在安徽桐城，有一條僅六尺寬的小巷，因其背后的禮讓故事成為了歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨的文化瑰寶。清代張家和吳家因宅基地起糾紛，但雙方各退三尺，成就了這條巷子和諧共存的格局。今年十月，習(xí)近平總書記考察桐城，走進(jìn)六尺巷，了解六尺巷歷史及其傳承，聽取當(dāng)?shù)貍鞒泻霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)精神文明建設(shè)等情況介紹。他強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)歷史文化保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上協(xié)同發(fā)力，打牢社會(huì)治理的文化根基。今天，六尺巷的故事依然回蕩在我們心中，為構(gòu)建現(xiàn)代和諧社會(huì)提供了無盡啟示。
六尺巷的禮讓智慧是中華傳統(tǒng)美德的生動(dòng)寫照
六尺巷的故事，濃縮了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的禮讓智慧。這條巷子見證了張家與吳家在宅基地糾紛中的互讓和解，雙方“各退三尺”化干戈為玉帛，既保全了各自的尊嚴(yán)，又成就了和諧共處。禮讓，不是權(quán)宜之計(jì)，而是從長遠(yuǎn)出發(fā)的智慧之選。中國自古講究“禮之用，和為貴”，而六尺巷便是這一觀念的具象化，承載了中國人關(guān)于“寬容和諧”的價(jià)值理念?？鬃犹岢?ldquo;己所不欲，勿施于人”，張家吳家的互讓精神，正是對(duì)這一文化思想的生動(dòng)詮釋。
“退讓三尺”的小小舉動(dòng)，塑造了鄰里和睦的典范，也使得六尺巷超越了家族、地域，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖聵?biāo)桿。禮讓并非放棄，而是一種胸懷寬廣的格局。這種價(jià)值讓六尺巷成為世代桐城人的精神信仰，見證了世間和平相處的美好可能。六尺巷不僅是桐城的一段佳話，更成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寬厚待人的象征，教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c人相處，如何讓人與人之間的關(guān)系更為融洽、長久。
六尺巷的禮讓寬容是促進(jìn)社會(huì)和諧的潤滑劑
禮讓寬容之道，在現(xiàn)代社會(huì)不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更能夠引領(lǐng)社會(huì)的和諧建設(shè)。六尺巷故事的禮讓精神，為現(xiàn)代社會(huì)提供了化解矛盾的智慧。在小區(qū)鄰里、社區(qū)管理中，禮讓寬容不僅能化解紛爭，更能增進(jìn)和諧、加深彼此信任。
六尺巷故事的禮讓精神并非止步于故事，而是延伸至現(xiàn)實(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在許多城市的小區(qū)中，停車位、噪音等問題時(shí)有發(fā)生。倘若人們?cè)谔幚磉@些問題時(shí)能夠?qū)W習(xí)六尺巷故事的禮讓精神，以“退讓三尺”的態(tài)度彼此尊重與理解，往往可以避免不必要的爭執(zhí)，讓生活更加融洽。禮讓不僅能減少?zèng)_突，還能促進(jìn)良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。寬容之道并不意味著委曲求全，而是在彼此權(quán)益中尋求和諧，是讓自我超越的一種智慧。
六尺巷故事的禮讓精神在基層治理中同樣發(fā)揮著巨大作用。桐城市在六尺巷故事的禮讓精神的啟示下，推出了“新時(shí)代六尺巷工作法”，將禮讓寬容融入到社區(qū)管理和矛盾調(diào)解中，倡導(dǎo)“群眾說事、多元解事、網(wǎng)格管事、群力防事”的新方法，通過寬容達(dá)成共識(shí)、實(shí)現(xiàn)和諧。這種創(chuàng)新實(shí)踐，為全社會(huì)樹立了禮讓化解矛盾的榜樣，將六尺巷故事的禮讓精神從歷史小巷帶入當(dāng)代生活的方方面面，為新時(shí)代社會(huì)治理提供了寶貴的借鑒。今天，六尺巷的禮讓精神作為一種廣泛適用的社會(huì)治理理念，已成為桐城乃至全國的寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)著社區(qū)乃至社會(huì)和諧共處。2023年，“新時(shí)代六尺巷工作法”被寫入最高人民法院工作報(bào)告，成為新時(shí)期社會(huì)治理的一面旗幟。
讓禮讓之美浸潤社會(huì)每一個(gè)角落是對(duì)六尺巷故事的禮讓精神的最好傳承與弘揚(yáng)
六尺巷故事的禮讓精神的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)美德的敬重，更是當(dāng)代精神文明建設(shè)的內(nèi)在需求。在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，禮讓精神是家庭、學(xué)校、社區(qū)等多個(gè)層面的共同責(zé)任。家庭是禮讓的第一課堂，父母應(yīng)以身作則，讓孩子理解寬容的意義，形成以禮待人的品格。在學(xué)校中，通過教育培養(yǎng)學(xué)生的禮讓精神，不僅提升個(gè)人道德修養(yǎng)，更是讓未來的社會(huì)充滿理解與溫情。
在媒體傳播上，六尺巷故事的禮讓精神需要被更多人知曉。通過影視、書籍、新聞等方式，將六尺巷禮讓的故事傳遞給大眾，讓每個(gè)人都能理解禮讓的深意和價(jià)值。讓六尺巷不僅存在于桐城的小巷，更存在于每一個(gè)中國人的心里。社區(qū)活動(dòng)中，六尺巷故事的禮讓精神應(yīng)成為指導(dǎo)群眾行為的準(zhǔn)則，引導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪幸远Y相待，避免矛盾，以寬容的態(tài)度解決問題。
六尺巷故事的禮讓精神是社會(huì)道德的潤滑劑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的根基。六尺巷禮讓之道，既是文化自信的體現(xiàn)，也是我們生活的行為準(zhǔn)則。六尺巷教會(huì)我們?nèi)绾我远Y待人、如何寬容以對(duì)，為構(gòu)建社會(huì)主義精神文明注入了豐厚養(yǎng)料。通過多層次的傳承與弘揚(yáng)，讓六尺巷故事的禮讓精神在家庭、社區(qū)和社會(huì)中繼續(xù)生根發(fā)芽，成為中華民族最閃亮的文化名片之一。
六尺巷的故事雖小，禮讓精神卻如涓涓細(xì)流，溫潤人心，澤被后世。六尺巷不僅是桐城的文化地標(biāo)，更是中華禮讓智慧的象征。它教會(huì)我們：寬容與謙讓并非軟弱，而是建立長遠(yuǎn)和諧的基石。
在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，六尺巷故事的禮讓精神如同燈塔一般指引我們?nèi)绾我远Y待人、寬容為懷。它提醒我們，不論家庭、社區(qū)，還是國家之間，做到禮讓寬容才能成就和諧的美好姿態(tài)。六尺巷故事的禮讓精神以溫暖的光芒跨越時(shí)空，照亮人心，讓我們?cè)跁r(shí)代的洪流中，保有一份溫情、堅(jiān)守一份美德，攜手共建和諧美好的未來。（作者：程玉生）
