黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育雖迎來“收官”，但“收官”不等于“收?qǐng)?rdquo;，越到收官之時(shí)，越是要慎終如始、久久為功。廣大黨員干部應(yīng)“紀(jì)”續(xù)發(fā)力，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)“不止步”、履職擔(dān)當(dāng)“不懈怠”、為民服務(wù)“不敷衍”，切實(shí)做到“收官”不“收勁”，全力以赴打好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“收官戰(zhàn)”。
“紀(jì)”續(xù)以學(xué)為先，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)“不止步”，在“常學(xué)常思”中做到知“紀(jì)”于心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育雖有“開場(chǎng)”和“收官”，但理論學(xué)習(xí)沒有“暫停鍵”，必須時(shí)刻保持“在路上”的清醒和堅(jiān)定。在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“收官”階段，廣大黨員干部應(yīng)“紀(jì)”續(xù)以學(xué)為先，加強(qiáng)理論武裝，不因“收尾”而“收心”、“收官”而“收勁”，秉持“常學(xué)常新、常思常進(jìn)”的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，堅(jiān)持原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，外化于行，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，在“常學(xué)常思”中做到知“紀(jì)”于心，真正做政治上的“明白人”。
“紀(jì)”續(xù)以干為要，堅(jiān)持履職擔(dān)當(dāng)“不懈怠”，在“善作善成”中做到“遵紀(jì)于行”。知者行之始，行者知之成。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)歸根結(jié)底在于用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動(dòng)，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育雖已進(jìn)入“收官”階段，但檢視警省之心一日不可消散，履職擔(dān)當(dāng)之行一日不可懈怠，堅(jiān)決不因“收官”而“收勁”。廣大黨員干部應(yīng)“紀(jì)”續(xù)以干為要，以身作則，力戒空談、真抓實(shí)干，將紀(jì)律意識(shí)牢牢銘記在心，并將其融進(jìn)日常工作和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的“方法論”、破解難題的“金鑰匙”。進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束，在認(rèn)真反思自身問題的同時(shí)看到別人的優(yōu)缺點(diǎn)，見賢思齊、取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正做政治上的“干凈人”。
“紀(jì)”續(xù)以民為本，堅(jiān)持為民服務(wù)“不敷衍”，在“為民造福”中做到“履紀(jì)為民”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既要內(nèi)化于心，更要外化于行，切實(shí)將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為為民造福的生動(dòng)實(shí)踐。從不準(zhǔn)孩子“看白戲”的焦裕祿，到“不許揩公家一點(diǎn)油”的谷文昌……一批批先進(jìn)楷模，為我們樹立了黨員干部干干凈凈為民服務(wù)的“標(biāo)桿”。在這些先進(jìn)楷模面前，更需要廣大黨員干部不因“收官”而“收勁”，“紀(jì)”續(xù)以民為本，樹立和踐行正確的為民造福的政績(jī)觀，主動(dòng)邁開步子、彎下身子、抹下面子，到田間地里、群眾家中，與群眾同坐“熱火炕”，與百姓同吃“粗米糠”，聊家長(zhǎng)里短、話紙短情長(zhǎng)，真正把黨紀(jì)學(xué)習(xí)成果融入為民實(shí)踐中，培養(yǎng)“愿管小事”的熱情，提升“能管小事”的本領(lǐng)，真正成為人民最可靠、最堅(jiān)強(qiáng)的“人民公仆”。（作者：馬銘鍵）
