習(xí)近平總書記強調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)”，為高校思想政治工作指明了正確方向、提供了行動指南。高校要深刻理解和準確把握立德樹人的精神實質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
深刻理解高等教育“立何德”
高等教育落實立德樹人根本任務(wù)，必須重視學(xué)生的品格修養(yǎng)。高等教育所立之德，是合格的社會主義建設(shè)者和接班人必備之德，是明大德、守公德、嚴私德的“德”。
一是明國家發(fā)展、民族復(fù)興之“大德”。青年如何成為棟梁之材？正如習(xí)近平總書記在南開大學(xué)勉勵師生們時所說：“把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，把小我融入大我，立志作出我們這一代人的歷史貢獻。”對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強起來的強大精神力量。堅持愛國與愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，是明大德的基本方向。
二是守社會文明、風(fēng)清氣正之“公德”。全面建成小康社會,不僅意味著經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，更意味著國民素質(zhì)和社會文明程度的提高。青年是領(lǐng)風(fēng)氣之先的社會力量，指引大學(xué)生守護法律和公序良俗，是高校立德樹人極其重要的一面。
三是慎思篤行、嚴于律己之“私德”。私德具有自律、利他和向善的特性，“嚴私德”從社會道德規(guī)范上理解，就是要將其運用到具體、實際的道德情境中，做到篤學(xué)、慎思、敏行。恩格斯曾經(jīng)說過一句話：“判斷一個人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實際上是怎樣一個人。”
一個人的言談舉止，折射出其教養(yǎng)與素質(zhì)，道德修養(yǎng)不是上幾堂思政課、知道一些道理就行的，而是必須身體力行。
準確把握高等教育“樹何人”
樹人，樹是重點，人是落點。我們培養(yǎng)的人既要具有家國情懷，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，扎根人民、奉獻國家；又要具有國際視野，堅持融通中外、兼濟天下，在世界變革中把握人類社會發(fā)展趨勢，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻智慧和力量。
一是培養(yǎng)既能認清自我、德法兼修又有浩然正氣的中國人。習(xí)近平總書記強調(diào)：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”我們所樹之人，從內(nèi)在看，要將社會主義核心價值觀融入內(nèi)心深處，有愛國為民的思想底蘊和精神境界；從外在看，要有浩然正氣，有為國為民的本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)。
二是培養(yǎng)既有真才實學(xué)、又有民族精神和全球視野的文明社會人。幫助受教育者認知社會、立足社會、服務(wù)社會，促進社會進步，是高等教育的重要任務(wù)。青年人有真才實學(xué)，才會具備信息甄別、去偽存真的能力，才能有洞察力從而把握時代大勢；同時，應(yīng)該知道我們根在哪里，真正了解我們的國家為什么是一個偉大的國家，為什么是值得驕傲的。更重要的是，要有人類命運共同體的理念，以理性平和、相互學(xué)習(xí)、共享共贏的視角看待世界，促進文明之間的交流互鑒，和諧共存。
三是培養(yǎng)能全面發(fā)展、艱苦奮斗、勇于承擔(dān)重大責(zé)任的時代新人。一代人有一代人的使命，中華民族偉大復(fù)興，青年人是主力軍。新時代造就時代新人，只有提高綜合素質(zhì)、實現(xiàn)全面發(fā)展，激發(fā)使命、磨煉意志，年輕人才能更好承擔(dān)起時代使命。
高校落實立德樹人根本任務(wù)，還要高度重視教師的思想道德水平。老師的一言一行對學(xué)生具備非常明顯的引領(lǐng)作用以及示范性，這對高校教師嚴于律己、勤于修身，將社會主義核心價值觀融入教書育人提出了更高要求。
（作者：朱民強，系濟寧醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師）
