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鼓勵青年一代爭當“技術(shù)新星”

【觀察者】 

2022年4月,習近平總書記在致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會的賀信中強調(diào):“技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量”。截至2021年年底,我國技能人才總量超2億人,高技能人才逾6000萬人,技能人才占就業(yè)人員總量的比例達26%。這足以表明,不論是人數(shù)規(guī)模還是就業(yè)形式,技能人才在中國制造建設(shè)中都發(fā)揮著核心作用。青年一代作為技能人才的后備力量和未來建設(shè)的主力軍,肩負著推動中國制造、助力我國邁向世界強國的時代使命。激勵年輕人走技能成才之路、技能報國之路,才能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家注入充沛的動力;培養(yǎng)有為的高技能青年技術(shù)人才、發(fā)揮職業(yè)教育效能,才能為祖國制造業(yè)發(fā)展提供重要的人才保障;塑造青年一代的匠心態(tài)度、工匠精神,才能讓精益求精的理念融入時代發(fā)展,創(chuàng)造更多的中國奇跡。

技能報國,大有可為。青年技術(shù)工人趕上了好時機,從《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》到《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的實施意見》,再到職業(yè)教育法,國家相繼推出支持政策,為建設(shè)青年技術(shù)工人隊伍營造出良好的環(huán)境。今年全國總工會表彰的全國五一勞動獎獲獎?wù)咧?,產(chǎn)業(yè)工人比重超過四成,許多國防、裝備制造業(yè)的青年代表更是成為耀眼的技術(shù)新星。年輕的他們已收獲不凡的成績,用扎實的奮斗書寫著從普通工人成長為大國工匠的動人篇章。

技術(shù)育人,技能練兵。“十四五”規(guī)劃強調(diào),要加強創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)。職業(yè)教育作為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人后備軍的主陣地,其核心目標就是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才。目前,全國共有技工學校2492所,在校生達420萬余人,每年向社會輸送約百萬名畢業(yè)生。技工學校已成為我國產(chǎn)業(yè)工人的重要供給基地,是技能人才自主培養(yǎng)的重要渠道。希望技工院校充分發(fā)揮技術(shù)育人的核心作用,全面推進“工學一體化”人才培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合、堅持校企合作,向青年技工提供專業(yè)技能知識,保證他們畢業(yè)后與對口企業(yè)無縫對接。

此外,職業(yè)技能競賽也為青年技工提供了技術(shù)練兵的大舞臺。形式多樣的職業(yè)技能比賽,不僅可以激勵更多的年輕人重視技能、學習技能,增強當工人的榮譽感,還可以帶動青年技工整體形成合作爭先、共同發(fā)展的良好氛圍。近年來,越來越多的青年行業(yè)明星活躍在全國或世界級技能大賽上,展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng),他們用絕對的技術(shù)硬實力,體現(xiàn)了新一代技能人才的新風貌。

青春之歌,匠心傳承。放眼全球,一些工業(yè)化較早的國家獲得長足發(fā)展,無不依靠工匠的勤奮探索。“德國制造”的經(jīng)久不衰與其工人群體專注、嚴謹?shù)墓ぷ髌焚|(zhì)密不可分;意大利產(chǎn)品的設(shè)計感和體驗感源自工匠對細節(jié)的把握和對質(zhì)量的追求。我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)。新中國早期工業(yè)化進程中,更是出現(xiàn)了一大批具有工匠精神的工業(yè)大軍,在各個時期的建設(shè)發(fā)展中貢獻了重要力量。

工匠精神,不只是一種堅守本心、追求極致、精益求精的態(tài)度。在今日激烈的市場競爭和轉(zhuǎn)型升級壓力下,工匠精神被賦予以創(chuàng)新為導(dǎo)向、以技術(shù)為生命、以質(zhì)量為追求的新內(nèi)涵。在我國從工業(yè)大國向工業(yè)強國邁進的關(guān)鍵時期,青年技工需要胸懷匠心,傳承和弘揚工匠精神,爭做高技能人才和大國工匠,傳承各行各業(yè)的優(yōu)良作風。

偉大事業(yè)呼喚人才,偉大時代造就人才。我們熱烈盼望青年一代順應(yīng)時代需求,向中國制造業(yè)進軍,向技術(shù)一線進軍,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,適應(yīng)當今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要,勤學苦練、深入鉆研,勇于創(chuàng)新、敢為人先,不斷提高技術(shù)技能水平,為推動高質(zhì)量發(fā)展、實施制造強國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。

(作者:付卓,80后,中國傳媒大學青年學者,主要研究方向為語言學、跨文化交際等,目前關(guān)注青年研究,負責職業(yè)院校培育等科研課題。)

(本期選題支持:任歡 王美瑩)

[責任編輯:潘旺旺]