作者：廣西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 黃靜婧
在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研時強調(diào)：“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。在國際競爭日趨激烈、中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，思想政治教育肩負著為祖國培養(yǎng)堪當民族復(fù)興重任的創(chuàng)新型時代新人的重要使命。
培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興重任的創(chuàng)新型時代新人的意義
實現(xiàn)中華民族科技復(fù)興夢想的需要。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華兒女近代以來最偉大的夢想。中華民族的偉大復(fù)興包含了政治復(fù)興、經(jīng)濟復(fù)興、科技復(fù)興、文化復(fù)興等多方面內(nèi)容，其中科技復(fù)興是重要方面。今天的中國科技有了突飛猛進的發(fā)展，某些領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但總體上與世界發(fā)達國家相比還有差距，關(guān)鍵問題在于我國缺乏創(chuàng)新型人才。人才是創(chuàng)新的第一資源。中國要強盛、要復(fù)興，要實現(xiàn)中華民族科技再次領(lǐng)先世界的科技復(fù)興夢想，就必須要培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的創(chuàng)新型時代新人。
建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的需要。新時代，我國取得了許多舉世矚目的偉大成就，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。中國共產(chǎn)黨把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。只有堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，才能不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，才能破解傳統(tǒng)發(fā)展的難題和瓶頸，才能順利建成創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。大學(xué)生是創(chuàng)新型人才隊伍中的新鮮血液和中堅力量，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的未來和希望。只有培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型時代新人，才能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才支撐。
思想政治教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型時代新人中的重要作用
引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的創(chuàng)新理想。創(chuàng)新理想是激勵大學(xué)生進行創(chuàng)新思考、推動大學(xué)生進行創(chuàng)新實踐的內(nèi)在動力。思想政治教育要加強對大學(xué)生的家國情懷教育，讓大學(xué)生繼承和發(fā)揚老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷“國之大者”，樹立為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而創(chuàng)新、為人類命運共同體事業(yè)而創(chuàng)新的崇高創(chuàng)新理想。
磨練大學(xué)生頑強的創(chuàng)新意志。任何創(chuàng)新實踐都具有探索性，這意味著創(chuàng)新過程不可能一帆風(fēng)順、一蹴而就、馬到成功。回顧我國數(shù)百名頂級科學(xué)家的奮斗歷史，他們的共同點是憑借頑強的創(chuàng)新意志和無堅不摧的愛國精神，在常人難以想象的困難條件下，創(chuàng)造出舉世矚目的科學(xué)奇跡。思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚科學(xué)家精神，在從事創(chuàng)新實踐過程中，一定要有不怕艱苦、不怕失敗、不怕險阻的精神品質(zhì)，堅定不移地向著崇高的創(chuàng)新理想而奮斗。
塑造大學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新思維。成功的創(chuàng)新實踐離不開科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)，離不開科學(xué)思維的幫助。當前，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展帶來了負面影響，主要表現(xiàn)在：固化的“網(wǎng)絡(luò)搜索答案”模式削弱了大學(xué)生創(chuàng)新知識建構(gòu)的訓(xùn)練；碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息制約了大學(xué)生思想的深刻性；跳躍式、淺表式的網(wǎng)絡(luò)瀏覽方式降低了大學(xué)生的理性思辨能力。針對這些狀況，思想政治教育應(yīng)加強對大學(xué)生進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，為大學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供科學(xué)的世界觀和方法論；要引導(dǎo)大學(xué)生尊重創(chuàng)造對象的客觀規(guī)律，不唯書、不唯上、不唯古、不唯洋、不唯網(wǎng)，善于打破思維定勢、超越常規(guī)，培養(yǎng)自身思維的獨立性、批判性、獨創(chuàng)性。
本文系“廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師培育計劃”人文社會科學(xué)類立項課題《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動研究》（項目編號：2021QGRW042）； 廣西中醫(yī)藥大學(xué)課題《當代中國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理研究》（項目編號：2018BS002）的階段性研究成果。
