青年總是與開放、包容、活力、創(chuàng)新等詞語相關(guān)聯(lián)。習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合寄語中外青年，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)交流、互學(xué)互鑒、相知相親，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。這也為講好中國故事，塑造可信可愛可敬中國形象，開創(chuàng)全球傳播新局面指明了方向。
聚焦青年需求細(xì)化交流內(nèi)容
雖然身處不同地域，但相同的生命發(fā)展階段讓各國青年擁有的相同點(diǎn)、相似點(diǎn)遠(yuǎn)多于不同點(diǎn)，在內(nèi)容偏好上有更多相通之處。青年享受著個(gè)人生命中體力與精力的巔峰，對(duì)充滿活力與激情的內(nèi)容更感興趣，是文化、體育、時(shí)尚類話題的主要關(guān)注群體。青年是個(gè)人世界觀與價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，亟需講述精彩、邏輯流暢、論證充分的內(nèi)容支撐他們對(duì)理想、道路、信仰的選擇。青年對(duì)甜蜜的愛情與婚姻充滿向往，對(duì)美好的家庭與事業(yè)有著無限暢想，需要得到有用、有益、有效的幫助和指導(dǎo)?；谶@些共通性，對(duì)外傳播機(jī)構(gòu)在深入、持續(xù)調(diào)研基礎(chǔ)上，應(yīng)主動(dòng)生產(chǎn)能夠吸引青年群體關(guān)注的內(nèi)容，并以搭橋、借力的方式加強(qiáng)海內(nèi)外年輕人共同關(guān)注熱點(diǎn)問題的思想文化互動(dòng)交流。當(dāng)然，也要基于文化和社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性，關(guān)照海外青年的個(gè)性化、差異化需求，根據(jù)不同群體特點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)、多樣、豐富的內(nèi)容供給，為海外青年受眾提供精準(zhǔn)傳播。
順應(yīng)時(shí)代潮流豐富交流路徑
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，推動(dòng)了全媒體發(fā)展。全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體為全球更廣泛、更全面的交流提供了豐富的渠道。以“Z世代”（1995—2009年間出生的一代人）為代表的青少年群體伴隨互聯(lián)網(wǎng)一同發(fā)展，是網(wǎng)絡(luò)空間中的第一批“原住民”。青年是網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲的主要用戶群體，社交平臺(tái)等新媒體也成為他們獲取新聞信息的主要渠道。傳播機(jī)構(gòu)要順應(yīng)把握國際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，策劃推出符合海外青年大眾審美和認(rèn)知需求的文化傳播產(chǎn)品，提升跨文化傳播吸引力與親和力，擴(kuò)大對(duì)于國際青年群體的傳播覆蓋面。在新冠肺炎疫情大流行、現(xiàn)實(shí)空間面對(duì)面交流受阻的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳播渠道更是在跨國青年交往中發(fā)揮了重要作用，線上會(huì)議、云視頻等方式成為保持中外青年溝通交流的重要方式。
“你不用介紹你，我不用介紹我，年輕的朋友在一起，比什么都快樂。”疫情的陰霾終將消散，現(xiàn)實(shí)空間的交流仍是人類剛需。在利用新媒體渠道拓展傳播覆蓋面的同時(shí)，仍要努力推動(dòng)、促成線下面對(duì)面的溝通，引導(dǎo)各國青年圍繞各類議題進(jìn)行深入探討，并在此過程中鞏固友誼，強(qiáng)化聯(lián)系。未來，可充分利用我國舉辦重大國際賽事、國際展會(huì)等熱點(diǎn)活動(dòng)，借助聯(lián)合國及其聯(lián)合國教科文組織、國際奧委會(huì)等國際組織，促進(jìn)中外青年交流合作，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，展現(xiàn)人類文明新形態(tài)，為人類未來奠定和平基礎(chǔ)。
遵循青年特點(diǎn)創(chuàng)新交流形式
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，人們閱讀量空前增長，但海量、分散化閱讀方式影響了人們對(duì)信息接收的專注程度。要在“碎片化時(shí)代”吸引青年人的注意力，進(jìn)而讓內(nèi)容信息從入耳入眼到入腦入心，需要不斷創(chuàng)新傳播的方式與方法。推進(jìn)中國故事和中國聲音的全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)，要遵循青年群體特點(diǎn)，加強(qiáng)沉浸式、體驗(yàn)式、參與式傳播形式的應(yīng)用。
近年來，虛擬現(xiàn)實(shí)、加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過視覺模擬或疊加方式模糊了虛擬與現(xiàn)實(shí)空間，進(jìn)一步打破了時(shí)空局限和文化壁壘，受到全球青年群體的青睞，在國際傳播中得到越來越廣泛的應(yīng)用。這些技術(shù)被應(yīng)用于“走進(jìn)三星堆，讀懂中華文明”等主題活動(dòng)中，讓青少年通過多感官、跨模態(tài)、全方位沉浸在關(guān)于中華文明歷史進(jìn)程的生動(dòng)講述中，感受傳統(tǒng)文化煥發(fā)出的生命力。
與國外青年一同講好中國故事，需先讓他們擁有自己的中國故事。習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)的留學(xué)生們回信中說：歡迎你們多到中國各地走走看看，更加深入地了解真實(shí)的中國，同時(shí)把你們的想法和體會(huì)介紹給更多的人，為促進(jìn)各國人民民心相通發(fā)揮積極作用。與國外青年一同講好中國故事，需先讓他們擁有自己的中國故事。如今，已經(jīng)有一批在中國工作、學(xué)習(xí)、生活的青年“洋網(wǎng)紅”利用短視頻等形式主動(dòng)對(duì)外講述他們的中國故事?；叵攵嗄昵埃怪Z、馬海德、艾黎、愛潑斯坦也正是在他們的青年時(shí)期與中國相識(shí)、與中共結(jié)緣，進(jìn)而參與到中國偉大的歷史進(jìn)程中，形成了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。因此，要積極主動(dòng)為各國青年創(chuàng)造參與機(jī)會(huì)，提升跨文化傳播的吸引力與親和力。
（作者系中國外文局副局長）
