習近平總書記強調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。人才的培養(yǎng)要從學校抓起，從娃娃抓起。青少年階段正是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何讓他們“小來思報國”，思政教育就顯得尤為重要。
加強思政建設(shè)，應(yīng)該深化改革創(chuàng)新，提升學校思政課教育質(zhì)量。配齊專（兼）職思政課教師隊伍，配強德育教研員，建立健全思政課教師準入和退出機制。以骨干教師、學科帶頭人為引領(lǐng)，推進思政課名師工作室建設(shè)，發(fā)揮傳幫帶作用，著力培養(yǎng)思政課教師綜合素養(yǎng)。加強思政課教師后備人才儲備，不斷壯大建強一支政治強、信仰牢、情懷深、理念新、專業(yè)精、人格正的思政課教師隊伍。在崗位設(shè)置、職稱評聘、專業(yè)發(fā)展、經(jīng)費保障等方面向思政課教師給予一定傾斜，增強思政課教師的職業(yè)使命感、認同感、幸福感和榮譽感。同時學校要開足開齊“必修課”，緊密結(jié)合黨的教育方針、社會發(fā)展情況及學生身心特點等，挖掘思政課程內(nèi)核，增強思政課的親和力和針對性，打造思政精品課。另一方面要結(jié)合思政課內(nèi)涵外延，深挖各類課程德育元素，打通連接各類課程的思政脈絡(luò)，讓其他各門課程都種好責任田，與思政課同向同行，形成全員、全面、全程的“大思政”格局。
加強思政建設(shè)，應(yīng)該涵養(yǎng)育人氛圍，營造校園紅色文化育人環(huán)境。中小學校應(yīng)該以黨建文化為引領(lǐng)，以廣大師生認同的學校精神為核心，充分挖掘本地本校紅色文化內(nèi)涵，根據(jù)學校特質(zhì)，統(tǒng)籌多元要素，“裝扮”校園環(huán)境，使每一面墻、每一條長廊、每一個角落都成為傳遞紅色精神的使者。搭建平臺學誦國學經(jīng)典、傳講革命故事、觀看紅色電影，用師生喜聞樂見的形式潛移默化滲透愛國主義、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。加強學校宣傳陣地建設(shè)，建好校園宣傳欄、校園廣播站，校園電視臺等，發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺和“兩微一端”等媒介的作用，用好網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，將傳統(tǒng)紅色文化與新媒體融合，增強文化時代感和吸引力，拉近學生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化的距離，讓學生浸潤在良好的育人氛圍里。
加強思政建設(shè)，應(yīng)該構(gòu)建共育機制，多位一體協(xié)同推進。學校應(yīng)該把團建、隊建工作納入思政建設(shè)工作中，同規(guī)劃、同推進，整合群團組織力量，探索黨群工作一體化有效路徑，夯實黨建帶團建、隊建工作，充分發(fā)揮好學生干部和團隊優(yōu)秀學生的帶頭作用。探尋思政教育與社團活動的結(jié)合點，加強互聯(lián)互動，開辟第二課堂。加強學校黨組織對學生社團的管理，引導學生社團健康發(fā)展，通過社團平臺傳遞黨的聲音、傳播先進文化、傳承紅色基因。探索建立思政教育人才資源庫，通過與黨政機關(guān)、企事業(yè)單位對接等方式，建設(shè)一支由黨政領(lǐng)導干部、理論工作者、社會知名人士等構(gòu)成的兼職思政導師隊伍，走進校園傳道講學，引導學生愛黨愛國愛人民愛社會主義。開設(shè)家長課堂，推進家校共建，形成全方位協(xié)同育人的工作格局。（作者：王雅倩）
