2007年,申泮文開通教育博客。
1939年,申泮文在西南聯(lián)合大學(xué)。
【大家】
學(xué)人小傳
申泮文,祖籍廣東省從化市,1916年9月7日出生于吉林省吉林市。1929年考入天津南開中學(xué),1936年考入南開大學(xué)化工系,1940年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系。1946—1959年任南開大學(xué)化學(xué)系教員、副教授;1959—1978年任山西大學(xué)化學(xué)系副主任、教授;1978年起,任南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1980年當選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(中國科學(xué)院院士)。曾任第三屆全國人民代表大會代表,中國人民政治協(xié)商會議第五、第六、第七屆全國委員會委員,國家教委第一屆理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,天津聯(lián)合業(yè)余大學(xué)校長,天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽院長,張伯苓教育思想研究會會長,南開大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會主席等職。
1982年,已經(jīng)66歲高齡的申泮文申請加入中國共產(chǎn)黨。入黨后,他始終堅信馬克思主義,堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),對中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。他具有堅定的政治立場和高度的政治自覺,始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,并經(jīng)常在學(xué)生中開展愛國主義和集體主義教育,積極宣講社會主義核心價值觀。
申泮文十分重視高等化學(xué)教育與教學(xué)工作,長期堅持為本科生授課,是中國執(zhí)教化學(xué)基礎(chǔ)課時間最長的化學(xué)家。因為教學(xué)成果突出,他曾連續(xù)三屆(2001、2005、2009)獲得國家級教學(xué)成果獎,所講授和重點改革的化學(xué)課程《化學(xué)概論》,被評為國家級精品課程和國家精品資源共享課程,他個人被評為國家級教學(xué)名師。同時,他出版書籍達70余卷冊,累計3000余萬字,是中國著、譯出版物最多的化學(xué)家之一。他統(tǒng)編或合編的《無機化學(xué)》和《基礎(chǔ)無機化學(xué)》兩部教材至今仍被廣泛地用作教科書或教學(xué)參考書。其中,《基礎(chǔ)無機化學(xué)》還出版了維吾爾文版,獲得國家教委頒發(fā)的高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎。
申泮文在國內(nèi)率先開展金屬氫化物的科學(xué)研究,他合成并研究了一系列離子型金屬氫化物,包括硼和鋁的復(fù)合氫化物;合成并研究了三類主要的儲氫合金,研究了若干種非晶態(tài)儲氫合金的合成和結(jié)構(gòu)。離子型金屬氫化物的合成路線,避免了應(yīng)用昂貴的金屬鋰,至今仍是一項有良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究。他認為氫能在未來能源構(gòu)成中必將占有重要地位。他用共沉淀還原法合成了鎳基和鐵基儲氫合金,用置換擴散法合成了鎂基儲氫合金,使儲氫合金的化學(xué)合成方法得以系統(tǒng)化,所得產(chǎn)品常比冶金法得到的更均勻、更易活化或活性更高,為清潔能源的開發(fā)利用作出了重要貢獻。
允公允能日新月異
申泮文十分推崇南開創(chuàng)校校長張伯苓先生“允公允能,日新月異”的教育思想。“這8個字的南開校訓(xùn),告訴人們要‘培養(yǎng)學(xué)生愛國愛群之公德,與服務(wù)社會之能力’,只有德才兼?zhèn)?,才是賦予大學(xué)長久創(chuàng)造力的精神力量,才能實現(xiàn)日新月異。”
對南開校訓(xùn)的詮釋,申泮文能滔滔不絕地講整整半天,而且舉例生動,字字珠璣。他認為,一所大學(xué)不僅要傳授知識,培養(yǎng)探究知識的能力,更要注重精神塑造,養(yǎng)成一種浩然之氣。“知識會不斷翻新,但精神卻可以成為一種人文的底蘊和血脈的淵源,積淀為大學(xué)和人生最可貴的力量。”
從1987年起,申泮文把自己收藏的圖片制作成展牌和幻燈片,每年都自費舉辦愛國主義教育展覽,影響著一批又一批南開學(xué)子。2005年,中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際,他又親自打印了南開大學(xué)被日軍炸毀后一片廢墟的照片,連同自己手書的“南開兒女奮起反抗”一并懸掛在校園里,號召大學(xué)生牢記歷史,報效祖國。
南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院2015級碩士研究生孫萬喜充滿感情地說:“先生的愛國熱情為‘公’,先生對化學(xué)學(xué)科的貢獻為‘能’——先生用一生為我們詮釋了南開的‘公能’精神。我們年青一代一定不負重托,做一個大寫的南開人。”
申泮文把自己的人生經(jīng)歷總結(jié)成一個公式:事業(yè)的成就=教育+勤奮+機遇+奉獻,“而靈魂是祖國”。在南開校園,申泮文被師生們譽為“愛國主義教育的踐行者”。他說:“我們每個人都應(yīng)該當踐行者——我們辦教育就是為了建設(shè)國家,只有每個人都愛國,國家才有希望。”(陳建強)
2017年7月4日,101歲的申泮文教授在津辭世。那位年逾九旬還在給本科生上課的老人走了,那位南開園里幾乎所有人都熟稔的“白發(fā)先生”走了,那位經(jīng)常頗為自得地稱呼自己為“南開土貨”的科學(xué)巨匠走了……在他的身后,留下的是以身許國的非凡足跡。
“要努力把年輕人培養(yǎng)成才,為中國的教育事業(yè)盡一分力量”
申泮文曾經(jīng)給自己的職業(yè)做了一個排序:首先是教育家,然后才是科學(xué)家。他說:“我感到自己身上有一種責(zé)任,那就是要努力把年輕人培養(yǎng)成才,為中國的教育事業(yè)盡一分力量。”101歲的人生,有近70年站在講臺上,他也因此創(chuàng)造了一個紀錄——中國執(zhí)教時間最長的化學(xué)教師。
在三尺講臺上,申泮文傾注了一生的心血,因為他特別喜歡在課堂上跟同學(xué)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
這位“南開土貨”有著英國紳士般的風(fēng)度——2004級本科學(xué)生彭宇星入學(xué)后聆聽了申先生的《雙語化學(xué)》課程后,不僅被他的淵博學(xué)識所折服,也被老先生的儒雅風(fēng)度所感動。因為知道是資深院士講課,所以同學(xué)們都提早一個小時來到教室。
上課鈴響后,申泮文準時站在講臺上,但第一句話讓所有同學(xué)目瞪口呆,“按照國際上女士優(yōu)先的原則,請前三排男生起立,將座位讓給女生。”至今,化學(xué)系所有的班級都保留著這樣一個傳統(tǒng),無論大課小課,前三排的座位永遠屬于女生。
“申先生在授課的時候從來都不遲到,而且都是站著給學(xué)生們上課。”南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院車云霞教授回憶,一年夏天,課前突然天黑如夜,暴雨瓢潑。有些學(xué)生都沒能趕來上課,申泮文卻準時手擎雨傘出現(xiàn)在了教室門口??粗雮€身子淋得濕透的先生,同學(xué)們掌聲如雷。