習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)：“理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。”黨員干部作為黨和國(guó)家政策的執(zhí)行者、實(shí)踐者，其理論素養(yǎng)的水平直接影響政策執(zhí)行落實(shí)的效果和為人民服務(wù)的質(zhì)量。
黨員干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)什么？
一是堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）春季學(xué)期中青年干部培訓(xùn)班上指出，“學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新”。“強(qiáng)讀強(qiáng)記”點(diǎn)出了學(xué)習(xí)理論的關(guān)鍵方法，即必須花時(shí)間、下功夫去讀原著和原文，這涵蓋了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果和馬克思主義經(jīng)典著作。先通讀、記憶，進(jìn)而理解、領(lǐng)悟。對(duì)于馬克思主義的基本概念、基本原理、基本論斷，要反復(fù)學(xué)習(xí)，做到知其然也知其所以然。對(duì)于重要的基本概念，應(yīng)做到一字不差，爛熟于心；對(duì)于重要的基本原理，應(yīng)做到信手拈來(lái)，熟稔于心；對(duì)于固定的基本論斷，應(yīng)牢記先后順序，了然于心。在此基礎(chǔ)上，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法指導(dǎo)實(shí)踐。
二是深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。黨的路線方針政策是黨的理論的外在表現(xiàn)，黨的理論往往是通過(guò)政策的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策是學(xué)習(xí)黨的理論的必然要求。黨的路線、方針和政策是黨在一定歷史時(shí)期內(nèi)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的總體方向和具體措施?；鶎庸ぷ髦写嬖诘?ldquo;上有政策下有對(duì)策”等執(zhí)行不力現(xiàn)象，跟部分地方黨政干部對(duì)黨的路線方針政策學(xué)習(xí)不深理解不透不無(wú)關(guān)系。黨的路線方針政策是行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，是從實(shí)際到理論的橋梁，學(xué)深弄懂做實(shí)黨的路線方針政策的背景、內(nèi)涵、作用和意義，才能更好指導(dǎo)基層工作，確保工作方向不偏離中央決策部署。
三是扎實(shí)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史等歷史知識(shí)。2013年６月，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富。以黨的歷史為主線和重點(diǎn)，把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為一個(gè)有機(jī)整體貫通起來(lái)學(xué)習(xí)把握，才能更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民今天的幸福生活來(lái)之不易。學(xué)習(xí)黨史等歷史的過(guò)程，也是黨員干部接受理想信念教育和精神洗禮的過(guò)程。以歷史為鏡鑒，可有效提升黨政干部貫徹黨的方針路線的領(lǐng)悟力、執(zhí)行力。
黨員干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，怎么學(xué)？
一是堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。單位一般是理論集體學(xué)習(xí)的組織者。黨委（黨組）書(shū)記作為第一責(zé)任人，在集體學(xué)習(xí)中應(yīng)積極制定理論學(xué)習(xí)方案，主持理論學(xué)習(xí)研討，親自作專題報(bào)告，并定期檢查和督促本部門(mén)、本單位的學(xué)習(xí)進(jìn)展。個(gè)人自學(xué)時(shí)，每個(gè)人的崗位任務(wù)不同，需要解決的問(wèn)題也不同，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況和需要靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。集體學(xué)習(xí)重在教學(xué)相長(zhǎng)、交流碰撞，個(gè)人自學(xué)重在查漏補(bǔ)缺、有所側(cè)重，兩者互為有益補(bǔ)充。
二是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。首先，破除理論學(xué)習(xí)的認(rèn)知偏差。澄清馬克思主義過(guò)時(shí)論，馬克思主義經(jīng)典作家的理論是在當(dāng)時(shí)大量鮮活社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上揭示的人類社會(huì)發(fā)展的一般性規(guī)律，規(guī)律性永不過(guò)時(shí)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等馬克思主義理論中國(guó)化、時(shí)代化成果。尤其要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。其次，樹(shù)立理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)向。破除“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤導(dǎo)向，應(yīng)切實(shí)將理論學(xué)習(xí)的訴求轉(zhuǎn)化到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上來(lái)，為干部在工作中少走彎路、提供績(jī)效賦能助力。最后，明確理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐導(dǎo)向。理論學(xué)習(xí)需求應(yīng)以解決工作難題為導(dǎo)向，干部個(gè)體、單位作為需求方，可向理論學(xué)習(xí)的供給方（培訓(xùn)者）通過(guò)溝通協(xié)商，提供明確的問(wèn)題列表、服務(wù)活動(dòng)列表等，最終形成有效的理論培訓(xùn)，使理論學(xué)習(xí)者獲得更多解決實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)和能力。
三是建立健全理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。首先，健全黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組制度，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。各級(jí)黨委（黨組）中心組成員應(yīng)在自學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用，帶頭寫(xiě)文章、講黨課，還應(yīng)組織建立“清單制”學(xué)習(xí)計(jì)劃，就專項(xiàng)工作進(jìn)行研討交流，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜沂谡n等方式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。其次，建立常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）是干部培訓(xùn)的主渠道，應(yīng)建強(qiáng)一支深入領(lǐng)會(huì)、精準(zhǔn)把握黨的各項(xiàng)理論和路線方針政策的師資隊(duì)伍，不斷提升授課理論水平，讓培訓(xùn)者有所思考和收獲。最后，構(gòu)建科學(xué)的理論學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系。可通過(guò)設(shè)定必讀書(shū)目、定期打卡、抽查考試等方式，考核評(píng)估黨員干部理論學(xué)習(xí)的落實(shí)情況和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，應(yīng)建立理論學(xué)習(xí)的考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)單位內(nèi)部形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍，有效提升黨員干部的理論素養(yǎng)。
（作者：陳楠，人民論壇雜志社編輯）
