干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，新征程新使命，對(duì)廣大干部能力素質(zhì)提出新要求，組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，更應(yīng)把握好干部教育培訓(xùn)的“需求點(diǎn)”“切入點(diǎn)”“著力點(diǎn)”，增強(qiáng)做好干部教育培訓(xùn)的責(zé)任感和使命感，最大限度提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)效，讓培訓(xùn)安排更加合理、供需更加相宜，在務(wù)實(shí)管用中推動(dòng)發(fā)展。
聚焦“需求點(diǎn)”量體裁衣，提升培訓(xùn)“精度”。針對(duì)黨員干部專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠、閱歷不深、能力不足等現(xiàn)狀，圍繞“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”原則，根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同崗位干部的特點(diǎn)和需求，統(tǒng)籌基本培訓(xùn)量，創(chuàng)新開展“點(diǎn)單式”教育培訓(xùn)，由行業(yè)部門“點(diǎn)單”、組織部門“派單”、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“接單”，對(duì)培訓(xùn)主體班次設(shè)置反復(fù)論證研究，科學(xué)設(shè)置年度培訓(xùn)計(jì)劃，量身定做教育培訓(xùn)班次，讓教育培訓(xùn)“供”與“需”更加精準(zhǔn)。同時(shí)，要結(jié)合干部成長經(jīng)歷、職務(wù)職級(jí)、崗位特點(diǎn)、興趣愛好，開展培訓(xùn)前通過調(diào)查研究、個(gè)人訪談、電子問卷等形式，廣泛征集培訓(xùn)需求，建立干部教育培訓(xùn)需求庫，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和教學(xué)方式，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性。
找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”因人制宜，拓展培訓(xùn)“深度”。針對(duì)不同類型、不同年齡、不同崗位、不同水平的黨員干部提供不同的教育培訓(xùn)內(nèi)容，既滿足共性需求，也滿足個(gè)性化需求，做到培訓(xùn)內(nèi)容與具體工作緊密掛鉤、精準(zhǔn)滴灌。既上好統(tǒng)一“大課”，將“必修課”講深講實(shí)，做到應(yīng)講盡講、應(yīng)教盡教，又開展好特色“小課”，用互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式、沉浸式等新形式，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力和感染力，激發(fā)干部主動(dòng)思考積極性和主動(dòng)性，逐步從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。
抓實(shí)“著力點(diǎn)”強(qiáng)化運(yùn)用，增強(qiáng)培訓(xùn)“厚度”。開展干部教育培訓(xùn)，根本目的是要讓干部用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作?？己嗽u(píng)估是激發(fā)干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力的有效手段，干部教育培訓(xùn)要取得實(shí)效，關(guān)鍵要把學(xué)風(fēng)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、監(jiān)督考核貫穿干部教育培訓(xùn)全過程，針對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)班次設(shè)立臨時(shí)黨支部、班委，以全程跟班、課間點(diǎn)名、定期通報(bào)等方式，倒逼干部端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以管促學(xué)，以管見效。培訓(xùn)只是形式，工作成果才是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的“試金石”。要實(shí)施多崗位歷練制度，把干部特別是年輕干部放到項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、信訪維穩(wěn)等重要吃勁崗位培養(yǎng)鍛煉，在實(shí)戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn)中提升干部行動(dòng)力，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)力，杜絕“一訓(xùn)了之”“一培了之”的現(xiàn)象，以更佳狀態(tài)投入工作、推動(dòng)發(fā)展。
（中共寒亭區(qū)委組織部 牛曉飛）
