10月20日，2024/2025學年新選拔的“澳門學界升旗隊”獲準進入中國人民解放軍駐澳門部隊氹仔軍營，在駐澳部隊指導下，開啟全年系列培訓課程第一課。
“澳門學界升旗隊每年選出120名澳門大中學校的學生，在現(xiàn)役軍人指導下，鍛煉升旗技能，學習有關國旗的知識，認識國旗的意義及其莊重意涵。”駐澳部隊副參謀長劉歡表示，完成培訓后，學界升旗隊每遇重大紀念日或節(jié)慶，代表澳門學界肩負升旗重任，完成升旗儀式。
“愛國愛澳核心價值在澳門社會居于主導地位，是澳門‘一國兩制’成功實踐的重要經驗之一。”澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局局長龔志明表示。
“少年強則國強”，傳承愛國愛澳精神，從少年抓起，從日常做起，讓愛國精神在青少年心田中深深扎根。澳門特區(qū)從制度、課程、教材、師資培訓及活動等不同層面全方位推進，社會各界共同參與，有力推動愛國愛澳傳統(tǒng)薪火相傳，筑牢“一國兩制”社會政治基礎。
血脈里的愛國之情，離不開愛國主義教育基礎
許多內地游客一踏入澳門，就在與澳門居民的接觸中，感受到融融暖意。
“這是澳門居民國家認同感的自然流露，這份熔鑄在血脈里的愛國之情，離不開一脈相承、不斷夯實的愛國主義教育基礎。”澳門中華教育會會長陳虹指出。
“澳門特區(qū)立法會于2006年頒布《非高等教育制度綱要法》，從法律上明確了愛國主義教育的目標。”龔志明指出，此外，教育及青年發(fā)展工作的多個十年發(fā)展規(guī)劃有序公布，包括《澳門高等教育中長期發(fā)展綱要（2021—2030）》《非高等教育中長期規(guī)劃（2021—2030）》《澳門青年政策（2021—2030）》等，持續(xù)深化愛國愛澳教育的內涵。
“把愛國主義教育貫徹到教育體系中，《品德與公民》《歷史》《中國語文》等教材出版，目前，澳門學校愛國主義及國情教育使用的就是這些教材。”澳門教業(yè)中學校長賀誠說。
自2022/2023學年起，歷史在澳門中學教育階段列為獨立必修課。2024/2025學年，《品德與公民》《歷史》教材，以及憲法、澳門基本法補充教材的使用及參考使用率達100%。
“想要愛國主義教育入腦入心，就要與時俱進。”采訪中，記者聽到最多的是“要緊跟國家發(fā)展的步伐，在融入國家發(fā)展大局中，做好愛國主義教育”。
配合今年1月1日施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》，澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局在歷史、品德與公民、常識等科目中，加強了中華文化、憲法和澳門基本法及國家安全教育等內容。
“2024/2025學年出版首套涵蓋大、中、小、幼階段冊次的《國家安全教育》補充教材，全面支持學校深化國家安全教育工作。”龔志明介紹。此外，目前澳門高校所有學士學位課程已全覆蓋憲法和澳門基本法的相關教學內容。
前不久，在澳門保安部隊高等學校，本年度第三場“高等院校憲法與基本法專題系列活動”舉辦。澳門大學法學院憲法與基本法研究中心副主任江華為學員授課，并通過“國是茶聊”小型討論會，以輕松、互動的方式，與學員就講座內容以及相關法律問題展開交流。“同學們聽得認真、問得積極、想得深入，澳門愛國愛澳教育基礎很扎實。”江華表示。
啟發(fā)學生思考，引導學生踐行
草堆街80號，是孫中山先生在澳門行醫(yī)的中西藥局舊址。10月4日下午，同善堂中學高二年級的30位同學來到這里參觀學習，了解孫中山先生早期在澳門為居民救治疾患的經歷。
“這是我第三次來到中西藥局舊址，除了學習歷史知識，還了解到澳門的地質構造和建筑特色等方面的知識，每次來都有新收獲。”參觀中，學生林保承聽得認真。
學生劉曉怡在孫中山在澳門的事跡展板前停留許久。“我常常想，當時戰(zhàn)亂頻發(fā)，民生凋敝，孫中山先生放棄行醫(yī)，轉而從事革命。我們年輕人應該從他身上學習什么？”聽到劉曉怡的思考，帶隊參觀的班主任余劍峰感到欣慰：“愛國主義教育在于啟發(fā)學生思考，內化于心，進而引導學生自主學習踐行。”
2020年，澳門特區(qū)政府設立青少年愛國愛澳教育基地，作為輔助培養(yǎng)澳門青少年家國情懷的重要場所。“結合澳門歷史資源及相關課程，利用澳門基本法紀念館、冼星海紀念館、葉挺故居等15個學習點，設計不同的愛國主義精神學習路線，讓學生學習祖國及澳門歷史變遷、社會發(fā)展，建立文化自信。”龔志明表示。
青少年愛國愛澳教育基地展廳，“國情鄉(xiāng)情——嶺南文化與澳門”主題展廳內，圖片、文字、影視資料等展示了嶺南文化的建筑、傳統(tǒng)手工藝、文學藝術、飲食、功夫以及節(jié)慶等，許多學校組織學生參觀。
“參觀基地展覽后，再實地走訪澳門典型的嶺南風格建筑鄭家大屋，就會有更深刻感受。”導覽員李宇逵說。
以青少年愛國愛澳教育基地為主要場地，聯(lián)動澳門愛國愛澳教育資源，2021年，澳門特區(qū)政府教育及青年發(fā)展局推出“家國情懷延展教育計劃”，通過現(xiàn)場參觀、實地講解及多媒體展示等生動形式，青年學生深入認識澳門與祖國密不可分的聯(lián)系，以及中國歷史、文化藝術、科技發(fā)展成就等。
此外，澳門學界五四青年節(jié)升旗儀式、澳門青年學生軍事夏令營、京港澳學生交流夏令營、澳門青少年外交知識競賽……各類貼近學生所需、注重體驗的多元化活動持續(xù)舉辦，厚植澳門青少年家國情懷。
社會各界參與，“請進來”“走出去”相結合
10月的最后一周，首屆粵港澳大灣區(qū)中學生歷史知識邀請賽、“選美澳門”中學生創(chuàng)作短片首映禮、“京澳高校藝術交流暨美育浸潤活動”等活動密集舉辦。
澳門文教出版協(xié)會會長林發(fā)欽告訴記者，澳門有深厚的社團文化基礎，開展青少年教育活動幾乎是澳門各個社團的共同著力點，活動將“請進來”“走出去”相結合，注重實效。
9月11日，“致敬國家豐碑——他們的故事，讓我告訴你”國情教育活動連續(xù)第四年在澳門舉行。來自江蘇南京雨花臺烈士陵園管理局、鹽城新四軍紀念館、淮安恩來干部學院的講解員們，動情講述雨花英烈故事、新四軍故事、周恩來故事。
故事深深感動并激勵著澳門青少年。澳門城市大學的同學們表示，今天的澳門日新月異、繁榮穩(wěn)定，躍升為國際大都市，“我們要感恩先烈、感恩祖國，更要薪火傳承、勇于擔當、發(fā)憤圖強，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中閃光。”
今年6月，由國情教育（澳門）協(xié)會主辦的第十六屆青少年國情知識競賽吸引澳門32所中學及高校近1.5萬名學生參賽，人數(shù)創(chuàng)歷屆之最。“我們帶領競賽獲獎的澳門同學們走進浙江參訪，沉浸式感受祖國經濟社會發(fā)展成就，提升澳門青少年對國家的歸屬感和認同感，培養(yǎng)家國情懷。”國情教育（澳門）協(xié)會會長王海濤指出。
除了日常開展愛國主義教育活動，在有關方面組織下，澳門學生利用暑假走進內地，以夏令營、研學營等多種形式，拓展學習方式，廣泛交流學習。
“在教育及青年發(fā)展局資助下，澳門學校、社團組織等都行動起來，使得澳門學生在暑假都有機會赴內地參與研學營或夏令營活動。”澳門高美士中葡中學教師何曉敏說，她曾先后帶領學生們去山東青島、四川德陽、江蘇南京等地開展國情研習。“同學們不僅大開眼界，更切身體會到與祖國密不可分的血肉聯(lián)系。”何曉敏說。
今年，為配合國家愛國主義教育法實施，澳門推出分別面向初中一年級及高中一年級學生的“愛國主義教育營”與“深合區(qū)研學行”活動，以愛國主義教育為主題，助力澳門青年學生積極融入國家發(fā)展大局。
“不僅在學校教育全過程中一以貫之，更延伸至師資培訓和公務員考試中，形成系統(tǒng)完備的體系。”澳門大學法學院教授駱偉建說，傳承愛國愛澳精神，在澳門特區(qū)形成一整套行之有效的措施，并在具體落實中，不斷彰顯成效。
