高校思政教育工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，在大學(xué)生生涯中扮演著重要的角色。要將思政教育置于教育體系的重要地位，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，健全學(xué)生價(jià)值體系。大學(xué)生處于成長和發(fā)展的重要時(shí)期，正在經(jīng)歷身份轉(zhuǎn)變、自我認(rèn)知和價(jià)值觀取向的形成階段，對(duì)于人生目標(biāo)和價(jià)值觀的選擇具有較高的敏感性和可塑性。高校思政教育通過教授思想政治理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生審視人生選擇和個(gè)人發(fā)展的意義，培養(yǎng)積極的道德觀念，具備正確的人生導(dǎo)向和價(jià)值追求。第一，傳遞科學(xué)的理論知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的意義。高校思政教育工作通過課堂教學(xué)、實(shí)踐課等形式，啟發(fā)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值，更全面地認(rèn)識(shí)人生和世界。第二，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。思政教育工作通過教師的榜樣作用和教育內(nèi)容，針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀、社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)等，使其在競(jìng)爭和挑戰(zhàn)中保持堅(jiān)定的信念和正確的判斷力。第三，培養(yǎng)大學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)情懷。高校思政教育工作通過關(guān)注學(xué)生的人生狀況和身心健康，激發(fā)學(xué)生以同理心關(guān)注他人的文化背景和生活經(jīng)驗(yàn)，提升合作意識(shí)和公共精神。
促進(jìn)公民意識(shí)的培養(yǎng)，推動(dòng)積極參與社會(huì)發(fā)展。當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的期望已不再局限于專業(yè)知識(shí)與技能的掌握，還包括社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。高校思政教育通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)參與能力，使他們意識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，第一，提供社會(huì)問題的認(rèn)知和反思。高校思政教育通過傳授科學(xué)知識(shí)，幫助大學(xué)生準(zhǔn)確理解社會(huì)中存在的各類現(xiàn)象，深入思考問題背后的根源和解決方法。第二，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)公共意識(shí)。高校思政教育通過課堂教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注自身利益，更要從大局出發(fā)，從整體角度思考問題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和公共事務(wù)，為社會(huì)利益貢獻(xiàn)自己的力量。第三，培養(yǎng)大學(xué)生法治觀念。高校思政教育通過傳授法律法規(guī)知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性并了解如何行使自己的公民權(quán)利和履行公民義務(wù)，成為尊重法律、遵守法律的合法公民。第四，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。高校思政教育通過組織討論會(huì)、辯論賽、社會(huì)實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)并主動(dòng)加入社會(huì)組織、參與社會(huì)運(yùn)動(dòng)。
提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)競(jìng)爭力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以及國際競(jìng)爭日益激烈化，大學(xué)生就業(yè)問題已成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的社會(huì)問題。在這種情況下，高校思想政治教育工作能夠有效地提高學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)分析的能力。第一，高校思政教育工作注重培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。通過課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的價(jià)值，明確自身的職業(yè)目標(biāo)和方向，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)操守，使他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中遵循道德規(guī)范和職業(yè)道德準(zhǔn)則。第二，高校思政教育工作注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生在工作中的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，增加就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭力。第三，高校思政教育工作提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和需求，掌握求職技巧和面試技巧，提升就業(yè)能力。同時(shí)，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)、發(fā)掘潛力，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。（重慶幼兒師范高等專科學(xué)校 趙麗君 王先知）
