面向進(jìn)一步全面深化改革的新征程，如何更好發(fā)揮干部的帶頭作用、骨干作用，是各級需要思考的重要命題。應(yīng)當(dāng)深刻把握嚴(yán)管與厚愛的辯證統(tǒng)一關(guān)系，更精準(zhǔn)、更系統(tǒng)、更扎實(shí)地打好嚴(yán)管厚愛“組合拳”，充分調(diào)動廣大干部改革攻堅(jiān)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
嚴(yán)格管理出戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，真情關(guān)愛出凝聚力、向心力，兩者如“鳥之兩翼”“車之雙輪”，相輔相成、缺一不可。尤其是抓改革不同于常規(guī)工作，勢必要破一些利益的“藩籬”、動一些群體的“奶酪”，矛盾困難多、風(fēng)險(xiǎn)壓力大，干部上去打的都是硬仗。正因如此，改革越是深入，對干部的嚴(yán)管厚愛就越要協(xié)同發(fā)力，系統(tǒng)施策展現(xiàn)出監(jiān)督管理力度與關(guān)心關(guān)愛溫度，將兩者擰成推動改革攻堅(jiān)的“一股繩”，激勵(lì)干部提振精神、昂揚(yáng)斗志。
嚴(yán)管厚愛必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。干部人事工作很多時(shí)候都是在與人性作斗爭，堅(jiān)持以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管理干部，既是對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，也是對干部個(gè)人負(fù)責(zé)。要鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，把政治監(jiān)督挺在前、日常教育落于細(xì)、專項(xiàng)整治抓到位，教育干部認(rèn)清“規(guī)矩有哪些、底線在哪里”，讓干部習(xí)慣受約束、主動被監(jiān)督，對各類苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正，以真管真嚴(yán)保護(hù)干部健康成長、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓干部意識到“嚴(yán)管是外化于行的厚愛，是組織對自己的最大愛護(hù)”。
嚴(yán)管厚愛落腳在“愛”。其實(shí)很多時(shí)候干部想要的并不多，與組織的一次談心、面對風(fēng)險(xiǎn)的一次支持、創(chuàng)成試點(diǎn)的一次推介……便是最直接的關(guān)愛、最實(shí)在的鼓勵(lì)。激勵(lì)干部敢為善為需要“將心比心”“換位思考”，實(shí)事求是對待改革中可能出現(xiàn)的失誤，推動“三個(gè)區(qū)分開來”具體化規(guī)范化，不斷健全談心談話、風(fēng)險(xiǎn)報(bào)備、容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名等暖心舉措，為敢于“第一個(gè)吃螃蟹”的同志撐腰，為善于“摸著石頭過河”的干部鼓勁，讓干部體會到“厚愛是內(nèi)化于心的嚴(yán)管，是組織為自己提供的動力源泉”。
無論是澆水施肥，還是打藥整枝，都是為了讓樹苗茁壯成長。“樹人如樹木”，嚴(yán)管與厚愛兩者在方法上對立、在作用上統(tǒng)一，本質(zhì)都是將組織的關(guān)心傳遞到干部身上，通過正反雙向激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，最終達(dá)到幫助干部成長、聚力改革攻堅(jiān)、推動事業(yè)發(fā)展的目的。因此，要從整體、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看待嚴(yán)管厚愛，認(rèn)識到嚴(yán)管不是要把人管死，把隊(duì)伍搞成“一潭死水”；厚愛更不是縱容溺愛，讓干部掉進(jìn)“一罐蜜水”。只有系統(tǒng)把握兩者關(guān)系，在干部管理上既不畸輕畸重，也不以偏概全，讓堅(jiān)定的原則性與濃厚的人情味結(jié)合起來，才能激活干部隊(duì)伍的“一池春水”，為進(jìn)一步全面深化改革打造更多的促進(jìn)派、實(shí)干家。（吳尚志）
