網(wǎng)站首頁 | 網(wǎng)站地圖

大國新村
首頁 > 經(jīng)濟金融 > 科技視野 > 正文

加強柔性電子拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)(創(chuàng)新談)

通過構(gòu)建自主培養(yǎng)體系,不僅將推動柔性電子學(xué)科以高質(zhì)量發(fā)展邁向世界一流水平,也有助于探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

習(xí)近平總書記強調(diào):“加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng),為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐”。

教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。加快拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)是實現(xiàn)高水平科技自立自強的破題之舉。高校處于教育、科技、人才的交匯點,承擔(dān)著拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的重任。在柔性電子學(xué)科領(lǐng)域,通過構(gòu)建自主培養(yǎng)體系,不僅將推動該學(xué)科以高質(zhì)量發(fā)展邁向世界一流水平,也有助于探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

柔性電子技術(shù)是在物理、化學(xué)、電子、計算機和生物醫(yī)學(xué)等10多種學(xué)科高度交叉融合基礎(chǔ)上形成的、具備真正意義上的顛覆性科學(xué)技術(shù),被認為是智能時代關(guān)鍵核心技術(shù)的突破口,也是培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要內(nèi)容。2020年,柔性電子學(xué)正式成為我國新的一級新興交叉學(xué)科。加強柔性電子拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng),能夠推動柔性電子領(lǐng)域原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),極大提升該領(lǐng)域科研水平。

自主培養(yǎng)柔性電子拔尖創(chuàng)新人才,離不開構(gòu)建柔性電子學(xué)自主知識體系。為此,可從學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、教材體系等方面著力。比如,通過構(gòu)建學(xué)術(shù)體系,培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的學(xué)術(shù)視野和更全面的知識體系;通過構(gòu)建前沿學(xué)科體系,促進基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的深度交叉融合,賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng);通過自主撰寫并構(gòu)建教材體系,進一步夯實學(xué)科育人基礎(chǔ)。

柔性電子拔尖創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng),也需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和模式。一方面,要堅持知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造和智慧啟迪,推進教育教學(xué)科研一體化培養(yǎng);另一方面,也要以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的科研命題為育人方向,通過柔性電子交叉學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拔尖創(chuàng)新人才等多條路徑自主培養(yǎng)人才,實現(xiàn)差異化、個性化培養(yǎng)。此外,可通過建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培育基地,打造人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新、科技管理機制創(chuàng)新、社會服務(wù)機制創(chuàng)新、交叉融合培養(yǎng)機制創(chuàng)新的拔尖人才培養(yǎng)平臺。例如,通過推進柔性電子領(lǐng)域的國際合作聯(lián)合實驗室、創(chuàng)新引智基地等機構(gòu)建設(shè),全面培養(yǎng)高素質(zhì)柔性電子學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才。

柔性電子拔尖創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng),還應(yīng)瞄準未來前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)的人才需求。立足柔性電子,通過面向信息顯示、人工智能、先進材料、航空航天、醫(yī)療健康、公共安全、低碳能源、泛物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用領(lǐng)域,探索科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)路徑,從而以深化柔性電子領(lǐng)域育人模式變革,構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系,助力探索形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中國模式。

(作者單位分別為南京工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué))

[責(zé)任編輯:宋暢]