近年來(lái)，內(nèi)蒙古烏拉特中旗堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)工作擺在干部隊(duì)伍建設(shè)更加突出的位置，以因人而育、因勢(shì)而教、因用而學(xué)為原則，積極開(kāi)展“研習(xí)強(qiáng)基”行動(dòng)，為干部成長(zhǎng)“精準(zhǔn)提能”。
堅(jiān)持“因人而育”，讓研習(xí)社辦得“更準(zhǔn)”。旗委組織部將全旗各單位優(yōu)秀的中青年干部、專業(yè)型干部全部摸排出來(lái)，本著因材施教的原則，綜合干部職務(wù)職級(jí)、行業(yè)類別、崗位特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好、學(xué)歷學(xué)位等分層分類建立中青年干部信息庫(kù)。在開(kāi)辦各類研習(xí)社時(shí)，按照重點(diǎn)突出、從嚴(yán)把關(guān)的原則，嚴(yán)格控制參訓(xùn)單位，嚴(yán)把培訓(xùn)對(duì)象關(guān)口，采取組織點(diǎn)名、單位推薦和日?？疾煜嘟Y(jié)合的方式，層層篩選，精準(zhǔn)確定研習(xí)對(duì)象名單。采用“點(diǎn)題研習(xí)+點(diǎn)名參習(xí)”的方式，變“固定式”為“點(diǎn)單式”，為每一名干部量身定制“研習(xí)套餐”，進(jìn)一步增強(qiáng)干部教育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和精準(zhǔn)性。
堅(jiān)持“因勢(shì)而教”，讓研習(xí)社內(nèi)容“更活”。該旗的干部教育工作充分結(jié)合干部崗位特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，以熱點(diǎn)為依托，以需求為導(dǎo)向，圍繞“招商引資”“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”“新型工業(yè)化發(fā)展”等重難點(diǎn)問(wèn)題，分類制訂10余個(gè)研習(xí)社子方案。各類研習(xí)社在課程設(shè)置上與時(shí)俱進(jìn)、順勢(shì)而為，由國(guó)內(nèi)知名教授、行業(yè)精英作授課專家提升“專業(yè)指數(shù)”；由單位“一把手”、領(lǐng)域帶頭人作前行導(dǎo)師把準(zhǔn)“航行方向”；由“土專家”“田秀才”作基層師傅提升“實(shí)踐能力”。通過(guò)社內(nèi)學(xué)員上講臺(tái)“練兵比武”，社外干部下基層“出謀劃策”，真正增加干部參與的獲得感、自信心，破除年輕干部的“本領(lǐng)恐慌”。
堅(jiān)持“因用而學(xué)”，讓研習(xí)社效能“更好”。旗委組織部秉持“學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯”的原則持續(xù)推動(dòng)研習(xí)效果轉(zhuǎn)化。在研習(xí)前收集問(wèn)題清單，規(guī)劃研習(xí)內(nèi)容，確保每位學(xué)員都能帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)；在研習(xí)中開(kāi)展交流探討，產(chǎn)生“思想碰撞”，讓學(xué)員帶去的問(wèn)題和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行有效鏈接；在研習(xí)后列出思考對(duì)策，由相關(guān)領(lǐng)域“一把手”組織學(xué)員進(jìn)行座談，集思廣益，交鋒思想，凝聚共識(shí)。此外，烏拉特中旗堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)培訓(xùn)成果，把視角放在課堂外，對(duì)參加研習(xí)社表現(xiàn)突出的干部重點(diǎn)關(guān)注，作為選拔任用、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
（內(nèi)蒙古烏拉特中旗組織部 王佳楠）
