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“五個強(qiáng)化”深化“大思政課”建設(shè)

近年來,江西認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示批示精神,堅持“五個強(qiáng)化”,深入持續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容、備課方式、資源整合、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)“五項改革試驗”,扎實做好為黨育人、為國育才這篇大文章。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),深化思政課“大改革”

江西高度重視“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗區(qū)工作,將其列為省委常委會年度工作要點(diǎn)。省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自審定問題式專題化團(tuán)隊教學(xué)改革實施方案,將“大思政課”建設(shè)作為一項重點(diǎn)工作常態(tài)化調(diào)度推進(jìn),先后多次到省委教育工委(省教育廳)、高校進(jìn)行調(diào)研,指導(dǎo)全省教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè),推動全省上下改革一盤棋、思想一條心、行動一個調(diào)。“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)推進(jìn)小組組長常態(tài)化走進(jìn)高校,現(xiàn)場聆聽思政課,主持召開專題座談會,協(xié)調(diào)推進(jìn)進(jìn)一步深化改革工作。現(xiàn)在,全省上下“大思政課”改革建設(shè)的力度不斷加強(qiáng),成效不斷顯現(xiàn)。

強(qiáng)化教學(xué)改革,建好思政課“大課堂”

江西緊緊圍繞“問題如何找、專題如何設(shè)、教學(xué)如何抓、效果如何看”,推動思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高。緊扣全員備課教研,持續(xù)落實好“省級+片區(qū)+校內(nèi)”三級備課制度,及時召開習(xí)近平總書記在江西考察時的重要講話精神“三進(jìn)”教學(xué)交流會。改革以來,省級備課200場次、片區(qū)備課664場次、校級備課2230場,覆蓋思政課教師4542人。緊扣教學(xué)方式改革,持續(xù)實施推廣“一課多師”“雙師同堂”“師生同臺”教學(xué)模式,調(diào)配優(yōu)秀教師按專題跨校授課,邀請紅色講解員以及特聘教授、兼職教師共同參與,把講臺搬到舞臺,在舞臺中開辦講臺等方式,切實增強(qiáng)思政課吸引力感染力,不斷把思政課講深講活講透。緊扣教學(xué)資源建設(shè),堅持立足校園建資源、跳出校園找資源,結(jié)對革命遺址和紀(jì)念場館,評選出42個省級家門口的“大思政課”實踐教學(xué)基地,研發(fā)30堂省級實踐教學(xué)特色課程資源和52堂“專題+藝術(shù)”思政課,把“贛籍開國將軍百戰(zhàn)圖”“江西省愛國主義教育基地數(shù)字展館”等資源引進(jìn)校園。

強(qiáng)化紅色教育,推進(jìn)思政課“大融合”

聚焦江西特色,將江西紅色文化資源融入“大思政課”建設(shè)。將紅色基因融入課堂教學(xué),制定《江西省紅色基因傳承示范校創(chuàng)建細(xì)則》,創(chuàng)建大中小學(xué)校“紅色基因傳承示范校”199所,營造開展紅色文化育人濃厚氛圍。持續(xù)開好講好《紅色文化十講》地方課程,舉辦教學(xué)比賽,通過以賽促訓(xùn)、以賽代練,提升紅色文化教育實效。將紅色基因融入“第二課堂”,持續(xù)開展“紅色走讀”競賽活動,創(chuàng)新舉辦江西高校“誦讀紅色家書 講述英烈故事”巡演活動,每場超1000多萬人次觀看直播。2024年3月,“為了可愛的中國”大型思政宣講活動走進(jìn)高校,共計4000多萬人次線上收看直播,實現(xiàn)教育宣傳和大思政課的有效聯(lián)動,“一堂流動的大思政課”得到青年學(xué)生的頻頻點(diǎn)贊和認(rèn)可。將紅色基因融入文明實踐,組織開展“強(qiáng)國有我、青春有為”暑期社會實踐活動暨2023年“萬名大學(xué)生進(jìn)千站”文明實踐志愿服務(wù)行動,共組建服務(wù)團(tuán)隊1000余個,參與人數(shù)9000余人,引導(dǎo)學(xué)生將“小我融入大我”,在實踐參與中實現(xiàn)自我教育。

強(qiáng)化隊伍建設(shè),建成思政課“大師資”

堅持強(qiáng)教先強(qiáng)師,以樹標(biāo)桿、促發(fā)展、強(qiáng)保障為抓手,切實抓好師資隊伍梯隊建設(shè),確保講好思政課“后繼有人”。抓好典型選樹,積極選樹最美輔導(dǎo)員、最美大學(xué)生、最美書記校長等先進(jìn)典型,發(fā)揮江西教育宣傳專班的專業(yè)優(yōu)勢,以師生喜聞樂見的形式,深入宣傳典型事跡,弘揚(yáng)教育家精神,充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,努力探求教育正面宣傳與思政改革建設(shè)的同頻共振。抓好教師培養(yǎng),實施新入職教師專項崗前培訓(xùn)制度,構(gòu)建全員培訓(xùn)體系,探索思政課教師、輔導(dǎo)員、心理教師融合培訓(xùn)、雙向兼職,開發(fā)50個培訓(xùn)專項課程包,2019年以來,共培訓(xùn)大中小學(xué)各學(xué)段思政課教師9900余人次。積極為思政課教師提升教學(xué)技能搭建平臺,按照“點(diǎn)題+領(lǐng)題+答題”模式,實施“馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)工程”和“思政課教學(xué)名師培育計劃”,選樹6個名師培育對象,省校分級建成120個名師孵化工作室,2個工作室入選全國思政課名師工作室。抓好師資保障,建立思政課教師任職資格標(biāo)準(zhǔn),明確專職配比不低于70%,省委綜合考核、專項巡視等均把思政課教師配比列入其中。設(shè)立思政課教學(xué)政策性研究專項、思政課教師崗位津貼項目,持續(xù)推動思政課教師職稱單列計劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審政策,保障思政課教師各項待遇落地。

強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動,健全思政課“大系統(tǒng)”

協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),推動景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、江西師范大學(xué)等高校牽頭組建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟。聯(lián)盟現(xiàn)有40個成員,分布在我國東西南北中五大方位、19個省(市、區(qū))。聯(lián)盟啟動以來,主辦了7次大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示、集體備課、專題論壇等活動,組織了32次師資培訓(xùn)和理論研討,50余名專家學(xué)者參會指導(dǎo),1800余所大中小學(xué)6.5萬余人參加,形成了跨?。▍^(qū)、市)協(xié)同機(jī)制,思政課“大系統(tǒng)”初見成效。人民日報等主流媒體先后8次進(jìn)行專題報道,聯(lián)盟成員在所在?。ㄊ小^(qū))一體化建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

改革實施以來,江西省“大思政課”工作合力得到進(jìn)一步集聚,思政課建設(shè)水平得到進(jìn)一步提升,高校思政課教學(xué)滿意度持續(xù)上升。學(xué)生家國情懷更加濃厚,志愿到基層、西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)和就業(yè)的人數(shù)逐年增加。思政課建設(shè)質(zhì)量明顯提升,獲國家級一流(精品)課程5項,思政教學(xué)改革獲國家教學(xué)成果獎2項。改革經(jīng)驗被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組《教育工作情況》《教育部簡報》等簡報刊發(fā),新華社、人民日報等主流媒體報道。通過構(gòu)建“大思政課”育人體系,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,為全國“大思政課”建設(shè)提供了經(jīng)驗。

[責(zé)任編輯:宋暢]