高校新型研發(fā)機構作為自主創(chuàng)新的“試驗田”和新質(zhì)生產(chǎn)力的“策源地”，應在科技創(chuàng)新、科學研究、成果轉(zhuǎn)化等方面見行動、出成效、作貢獻，及時將新質(zhì)生產(chǎn)力應用于具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈。合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院始終堅持黨對科技工作的全面領導，在“加強黨建工作與新質(zhì)生產(chǎn)力的有機結(jié)合”上持續(xù)探索，因地制宜構建“黨建+人才培養(yǎng)、科學研究、成果轉(zhuǎn)化+服務學校‘雙一流’建設、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的黨建工作樣板支部工作體系，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展蓄力賦能。
教育黨員學思踐悟，為新質(zhì)生產(chǎn)力培育強基固本。理想信念是立黨興黨之基，堅持用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，引導廣大黨員干部堅定信念信仰信心，始終凝聚在黨的理想信念旗幟之下，深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的科學內(nèi)涵、鮮明特征和實踐要求，嚴格落實黨支部“三會一課”制度，充分運用“學習強國”等各類黨員學習平臺，在學懂弄通做實上下功夫，做到學習跟進、思想跟進、行動跟進。創(chuàng)新黨建工作體制機制，將高校新型研發(fā)機構建設目標同新質(zhì)生產(chǎn)力緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展筑牢“紅色堡壘”、注入“紅色動能”。
探索企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營活動融合新路徑，挖掘培育企業(yè)技術、人才、場景等創(chuàng)新需求，推動培育企業(yè)與行業(yè)領軍企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、高校院所、科研機構等開展黨建活動，精準對接需求，提供解決方案，以黨建“鏈接”產(chǎn)業(yè)鏈資源群，做到優(yōu)勢互補、資源共建、成果共享，促進科技創(chuàng)新成果落地應用，加速推進科研成果向先進生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅強的政治保障和組織保障。
管理黨員盡心盡力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展增智賦能。黨員隊伍是事業(yè)發(fā)展的骨干力量，“加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”更加要求黨員隊伍具備過硬的本領能力、持續(xù)的學習能力和良好的實踐能力。樹立鮮明用人導向，把政治標準放在第一位，堅持以德為先，注重培養(yǎng)選拔政治過硬、對黨忠誠的黨員干部。在堅持政治標準的基礎上，構建以能力貢獻、創(chuàng)新價值為導向的科技人才評價體系，更加重視培養(yǎng)善于作為、勇于擔當、清正廉潔、真才實學的黨員干部，主動把優(yōu)秀黨員聚集到發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力一線前沿。
強化教育管理，積極將“業(yè)務骨干培養(yǎng)成黨員干部、黨員干部鍛煉成業(yè)務骨干”，著眼新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，邀請有經(jīng)驗、懂政策、會業(yè)務的專家學者等講解授課，有計劃有組織地安排黨員干部和業(yè)務骨干交流學習，在關鍵崗位經(jīng)受磨煉摔打，切實將學習成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的實際成效。圍繞德能勤績廉等方面進行綜合評價，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與業(yè)務工作緊密結(jié)合，切實增強黨員干部引領發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)生動力。
引領黨員擔當作為，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提質(zhì)增效。人才是創(chuàng)新根基，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，加快新質(zhì)生產(chǎn)力需要更多的創(chuàng)新型人才，尤其是作為高水平創(chuàng)新型人才的黨員干部更要有“沖在前”的勇氣和“沉下去”的毅力。積極推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級發(fā)展成新質(zhì)生產(chǎn)力，在宣傳政策理論的基礎上，進高校尋求技術成果，進企業(yè)解決發(fā)展難題，進車間解決企業(yè)難題，努力在原始創(chuàng)新上攻堅克難，在企業(yè)創(chuàng)新上激發(fā)動能，在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新上跨界融合，成為新質(zhì)生產(chǎn)力的實踐者、貢獻者和參與者。
黨建引領產(chǎn)業(yè)鏈，依托基層黨組織強化有組織的科研，建立創(chuàng)新資源開放共享且具有相同屬性和需求的科技創(chuàng)新平臺，把優(yōu)勢資源和關鍵技術匯聚到“卡脖子”難題上。推動產(chǎn)教融合，聯(lián)合高科技企業(yè)、科研院所開展“雙導師制”研究生培養(yǎng)，鼓勵大學生從“實驗室”走向“試驗場”，凝聚打造一批發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的專業(yè)領域人才和拔尖創(chuàng)業(yè)人才，進一步推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型升級，加快推進培育新質(zhì)生產(chǎn)力。
（合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院 彭建剛 劉滿愿）
