近年來，西南石油大學(xué)以“產(chǎn)學(xué)研用”實際生產(chǎn)需求為導(dǎo)向，以助力卓越石油工程師培養(yǎng)為目標(biāo)，大力推動教學(xué)模式改革。通過打破教育與產(chǎn)業(yè)之間的壁壘，建立一種教育與產(chǎn)業(yè)相互支持、共同發(fā)展的合作關(guān)系，從而增強(qiáng)了學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)了科研成果的實際轉(zhuǎn)化。
培養(yǎng)基地校企共建。通過與中石油、中石化和中海油等企業(yè)的深度合作，建立實習(xí)實訓(xùn)實踐基地、研究中心等平臺，如中石油西南油氣田川中油氣礦、中石化西南石油工程員工培訓(xùn)中心、中石化西南油氣分公司、中海油天津油田員工培訓(xùn)中心等企業(yè)聯(lián)合建立實習(xí)實訓(xùn)實踐基地，油氣鉆完井技術(shù)國家工程研究中心、海洋天然氣水合物開發(fā)省部共建協(xié)同中心、四川省井鹽開采工程技術(shù)研究中心等。在學(xué)校任課老師和油田企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生在研究中心進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在實訓(xùn)實踐基地和企業(yè)的員工培訓(xùn)中心進(jìn)行實操和演練。企業(yè)可為學(xué)校提供前沿的技術(shù)支持，學(xué)校以需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)卓越石油工程師。
科研教學(xué)深度融合。將科研項目引入課堂，使學(xué)生在參與科研項目的過程中形成“剖析問題-構(gòu)建理論-解決問題”三位一體的科研能力，掌握前沿技術(shù)。不定期邀請中石油、中石化和中海油等企業(yè)的高級專家開展需求性、前沿性、前瞻性項目的講座，系統(tǒng)介紹工程需求、立項背景、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究積累等項目全局內(nèi)容，讓學(xué)生充分明確科學(xué)研究的全局，通過工程需求引出背后的科學(xué)問題，采用科學(xué)方法解決問題，形成對應(yīng)的工程技術(shù)對策。鼓勵學(xué)生在學(xué)校老師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下參與企業(yè)科研課題的研究，從而提升其解決復(fù)雜工程問題的能力。
實踐教學(xué)深入強(qiáng)化。強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實踐實訓(xùn)課程的比重，并鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外的相關(guān)工程項目。在傳統(tǒng)的金工實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)等實習(xí)課程的基礎(chǔ)上，新增國際合作與海外油田并購案例、國際石油工程案例與新技術(shù)案例、氣藏數(shù)值模擬技術(shù)與案例、油氣井工程典型案例和模擬訓(xùn)練等案例實訓(xùn)課程。借助校內(nèi)外的鉆井工程模擬器、修井模擬器和大型石油工程計算仿真模擬軟件、VR等手段虛實結(jié)合，模擬油氣井鉆井工程、油氣田開發(fā)工程、井下帶壓作業(yè)等實際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際操作中，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)以致用，為培養(yǎng)卓越石油工程師奠定基礎(chǔ)。
評價體系多元優(yōu)化。在評價學(xué)生能力時，綜合考慮其在理論學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新、實踐操作等方面的表現(xiàn)。構(gòu)建一套“實際實操+多媒體匯報+閉卷考試”的科學(xué)評價機(jī)制，全面衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動其全面發(fā)展。實際操作包括企業(yè)練兵場的全尺寸實物操作和模擬器的仿真操作，重點(diǎn)考察學(xué)生的理解和動手能力；多媒體匯報采用團(tuán)隊或?qū)W習(xí)小組的案例分析匯報方式進(jìn)行，重點(diǎn)考察學(xué)生分析問題、理解問題、解決問題和提出對策的能力；閉卷考試采用傳統(tǒng)考試方式，重點(diǎn)考察學(xué)生對基礎(chǔ)理論和方法的理解領(lǐng)悟能力。（西南石油大學(xué) 湯明 苗娟 羅志鋒）
