習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。海南省教育系統(tǒng)堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，強(qiáng)化教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性和民生屬性，奮力在教育強(qiáng)國建設(shè)中擔(dān)當(dāng)使命，全面扛起海南自由貿(mào)易港建設(shè)賦予海南教育的責(zé)任，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，為自貿(mào)港建設(shè)提供有力支撐。
牢牢把握教育的政治屬性，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任和自貿(mào)港建設(shè)重任的時代新人。海南教育系統(tǒng)堅持從政治上看教育，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才初心使命。
全面落實立德樹人根本任務(wù)。實施高校“時代新人鑄魂工程”、“大思政課”建設(shè)工程，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化，把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、瓊崖革命文化教育。健全立德樹人落實機(jī)制，以社會主義核心價值觀鑄魂育人，把思想政治教育“小課堂”與社會“大課堂”貫通起來，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。持續(xù)提升教育系統(tǒng)基層黨建質(zhì)量，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建督察指導(dǎo)，提升高校黨組織的政治功能和組織功能。不斷健全教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨體系，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)反腐，深入推進(jìn)“清廉校園”建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
加強(qiáng)干部作風(fēng)能力建設(shè)。強(qiáng)化狠抓落實意識，全面提升教育系統(tǒng)的執(zhí)行力，讓崇尚實干、狠抓落實蔚然成風(fēng)。不斷創(chuàng)新工作方法，大膽改革創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部自覺發(fā)揚(yáng)斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，敢于迎難而上、敢啃硬骨頭，主動破解全省教育改革發(fā)展中的難題，切實推動海南教育高質(zhì)量發(fā)展。
牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，不斷提升教育對海南自貿(mào)港高質(zhì)量發(fā)展的支撐力。從教育科技人才一體推進(jìn)的大戰(zhàn)略上辦教育，匯聚一切有利于激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展活力的創(chuàng)新要素和科教資源，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
服務(wù)國家和海南重大戰(zhàn)略需求。緊緊把握國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和海南科技、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)布局對教育、科技、人才提出的新要求，圍繞加強(qiáng)科教融匯，打造科創(chuàng)高地，依托三亞崖州灣科技城、陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)等重點(diǎn)園區(qū)，引進(jìn)一批高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)。服務(wù)國家戰(zhàn)略，圍繞熱帶高效農(nóng)業(yè)、海洋、航空航天等重點(diǎn)領(lǐng)域，建設(shè)研究院和高等研究院，推動研究成果在海南加速轉(zhuǎn)化，打造產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展的高等教育集群。促進(jìn)創(chuàng)新鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。
進(jìn)一步提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，立足海南自貿(mào)港重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從基礎(chǔ)學(xué)科人才、高端工程技術(shù)人才等需求側(cè)出發(fā)，加快形成與自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相匹配的高質(zhì)量人才供給結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步優(yōu)化“1+2+X”高等教育結(jié)構(gòu)布局，推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制，加快培養(yǎng)法律、金融、信息技術(shù)、服務(wù)貿(mào)易等領(lǐng)域高端人才，全面支撐自貿(mào)港建設(shè)運(yùn)行。同時，加快構(gòu)建具有海南特色的省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系和市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體“一體兩翼”工作格局，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
持續(xù)擴(kuò)大教育對外開放。加快建設(shè)國際教育創(chuàng)新島，打造新時代中國教育對外開放新高地，推動形成全方位、深層次教育改革開放新格局。穩(wěn)步推進(jìn)境外高校在瓊獨(dú)立辦學(xué)，爭取教育部支持海南設(shè)立博鰲國際教育創(chuàng)新論壇，成立“一帶一路”國際教育聯(lián)盟，搭建國家級教育對外合作交流平臺。持續(xù)打造“留學(xué)海南”品牌項目，促進(jìn)教育國際交流合作。與此同時，吸引國際優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)海南現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化產(chǎn)教融合發(fā)展體系，服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
牢牢把握教育的民生屬性，堅持質(zhì)量至上，提升人民群眾教育滿意度。堅持把人民滿意作為海南教育的評判標(biāo)準(zhǔn)，把促進(jìn)教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，切實以教育公平促進(jìn)社會公平。
進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)教育。大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)容提質(zhì)，實施學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃，完善普惠保障機(jī)制，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，完善城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進(jìn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，完善鄉(xiāng)村學(xué)生關(guān)愛幫扶體系。實施縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，深入推進(jìn)縣域普通高中整體提升。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。統(tǒng)籌優(yōu)化教師資源配置，深入實施特崗教師計劃、“銀齡講學(xué)計劃”、農(nóng)村學(xué)校定向公費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃。加強(qiáng)全省公辦中小學(xué)教師優(yōu)化配置工作，加大實施“國培計劃”等項目，形成農(nóng)村教師普惠培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)的培養(yǎng)體系。大力弘揚(yáng)教育家精神，樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。從目標(biāo)、方法、機(jī)制創(chuàng)新著手，深化教師隊伍建設(shè)改革，優(yōu)化教師管理和結(jié)構(gòu)配置，拓寬成長發(fā)展空間。
切實加強(qiáng)校園安全。落細(xì)落實中小學(xué)生生命安全重點(diǎn)領(lǐng)域綜合治理行動方案，緊盯防溺水、交通安全、學(xué)生心理健康、防欺凌等領(lǐng)域開展綜合整治。探索推動醫(yī)校合作，全面提升學(xué)生安全防護(hù)意識和防護(hù)能力。持續(xù)抓好各類學(xué)校的安全保衛(wèi)、防風(fēng)防汛等風(fēng)險領(lǐng)域防范工作，深入開展風(fēng)險隱患排查整改，著力提高學(xué)校安全防范能力，以高水平安全保障高質(zhì)量發(fā)展。
新時代新征程，海南教育系統(tǒng)將始終堅持以新時代黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，努力辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)具有世界影響力的中國特色自由貿(mào)易港貢獻(xiàn)教育力量！
（作者系海南省人民政府教育總督學(xué)）