湖北省洪湖市是湘鄂西革命根據(jù)地的中心，根據(jù)湘鄂西革命歷史所創(chuàng)作的紅色經(jīng)典《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》聞名中外，久唱不衰。在那段革命崢嶸歲月里，洪湖赤衛(wèi)隊(duì)員將嚴(yán)明的紀(jì)律自編為“大馬刀，紅纓槍，我到紅軍把兵當(dāng)。革命紀(jì)律要遵守，共產(chǎn)黨教導(dǎo)記心上”，用嚴(yán)明的紀(jì)律打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，有力印證了加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝的道理。
黨領(lǐng)導(dǎo)的洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，應(yīng)該有嚴(yán)格的組織紀(jì)律。正當(dāng)赤衛(wèi)隊(duì)員們緊急集合，隊(duì)伍要進(jìn)行轉(zhuǎn)移時(shí)，分隊(duì)長(zhǎng)王金標(biāo)在隊(duì)員的再三催促下，姍姍來(lái)遲，還毫無(wú)歉意。韓英書(shū)記對(duì)王金標(biāo)的自由散漫、目無(wú)組織紀(jì)律的行為，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，說(shuō)道：“我們是黨領(lǐng)導(dǎo)的赤衛(wèi)隊(duì)，應(yīng)該有嚴(yán)格的組織紀(jì)律。”
赤衛(wèi)隊(duì)員克虎對(duì)王金標(biāo)的無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律行為看在眼里、恨在心里。有一次，克虎實(shí)在看不慣了，在營(yíng)地與王金標(biāo)吵了起來(lái)，毫不客氣地說(shuō)道：“我也不是啞巴！你無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，還不讓人家批評(píng)。”王金標(biāo)聽(tīng)后，表示不服氣，還爆出粗口。韓英書(shū)記帶領(lǐng)劉闖一行人聞?dòng)嵹s來(lái)，再次批評(píng)王金標(biāo)，“你的言行很不像個(gè)革命干部。”王金標(biāo)后來(lái)背叛了洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，他在向敵人通風(fēng)報(bào)信的途中，被從敵人監(jiān)獄里逃出來(lái)的韓英迎面遇見(jiàn)。韓英當(dāng)機(jī)立斷，代表赤衛(wèi)隊(duì)員給予王金標(biāo)極刑。
劇中提及的黨領(lǐng)導(dǎo)洪湖赤衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)守組織紀(jì)律、敢于同不守組織紀(jì)律的人作斗爭(zhēng)的情節(jié)，正是我們黨開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地時(shí)期，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)生動(dòng)實(shí)踐的真實(shí)反映。革命先輩們視紀(jì)律為生命，對(duì)于正在開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的黨員干部來(lái)講具有重要教育意義。
先輩們視紀(jì)律為生命的事例，教育引導(dǎo)我們要勤撣“思想塵”，多思“貪欲害”，常破“心中賊”，嚴(yán)格遵守廉潔紀(jì)律。始終保持清醒頭腦，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終保持一顆敬畏之心，守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處與黨紀(jì)黨規(guī)對(duì)標(biāo)對(duì)表，守住守牢拒腐防變防線。始終做到慎獨(dú)、慎微、慎初，自省、自律、自強(qiáng)，廉潔從政，不斷涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
目前，全黨正在開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。我們要把原原本本學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》融入日常、抓在經(jīng)常，逐章逐條學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，知敬畏、存戒懼、守底線，真正使黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的過(guò)程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程。要時(shí)時(shí)對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)自省自查自糾，真正把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。
先輩們視紀(jì)律為生命的事例，教育引導(dǎo)我們深入開(kāi)展警醒警示教育。我們要加強(qiáng)警示教育，深刻剖析違紀(jì)典型案例，注重用身邊事教育身邊人，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。強(qiáng)化警醒警示教育，應(yīng)當(dāng)從革命先輩們立己達(dá)人中受警醒，知進(jìn)退；從身邊的反面典型中明底線、知敬畏。要持續(xù)進(jìn)行傳承紅色基因教育，把先輩們視紀(jì)律為生命的好傳統(tǒng)一代代發(fā)揚(yáng)光大。要深入剖析黨員干部違紀(jì)違法典型案例。深挖問(wèn)題根源，深刻吸取教訓(xùn)，深化以案為鑒、以案明紀(jì)，推動(dòng)黨員干部把“看在眼里的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“刻在心底的敬畏”。要堅(jiān)決摒棄看客心態(tài)。防止把違紀(jì)案例當(dāng)故事聽(tīng)，切實(shí)以反面典型為鑒，攬鏡自照，緊密結(jié)合自己的思想、工作和生活實(shí)際，搞清楚紀(jì)律紅線在哪里、言行界限在哪里，弄明白能干什么、不能干什么，把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命先輩視紀(jì)律為生命的生動(dòng)實(shí)踐，讓我們懂得了加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝的道理。新時(shí)代新征程上，學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)，全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，我們要把加強(qiáng)紀(jì)律教育和嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)紀(jì)律建設(shè)走深走實(shí)。
（作者：劉忠云 瞿兆松，分別系洪湖市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)；洪湖市委黨校黨史黨建專業(yè)正高級(jí)講師）
