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明道信道苦練內(nèi)功 練就上好思政課的真本領(lǐng)(專題深思)

教育的根本任務(wù)是立德樹人。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)指出:“學(xué)校要立德樹人,教師要當(dāng)好大先生,不僅要注重提高學(xué)生知識(shí)文化素養(yǎng),更要上好思政課,教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥,樹牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀,立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向,努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。”廣大思政課教師要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述,始終踐行政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的重要要求,明道信道、苦練內(nèi)功,練就上好思政課的真本領(lǐng)。

堅(jiān)持篤信篤行,具備扎實(shí)理論功底。廣大思政課教師不僅要“授業(yè)”“解惑”,更要“傳道”。傳道者自己首先要明道、信道。思政課教師只有具備扎實(shí)的理論功底,才能把黨的創(chuàng)新理論講明白講透徹。要自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,系統(tǒng)掌握這一重要思想的科學(xué)體系、核心要義和實(shí)踐要求,把握好這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,讓黨的創(chuàng)新理論真正成為思政課常講常新的源頭活水。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生了解世情國(guó)情民情,正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地,在理論聯(lián)系實(shí)際中引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持修身立德,培養(yǎng)高尚道德情操。師者,人之模范也。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。廣大思政課教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),把“做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人”作為畢生追求,自覺堅(jiān)守精神家園,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。培育深厚的家國(guó)情懷,心里始終裝著國(guó)家和民族,時(shí)刻關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)。錘煉育人情懷,真心熱愛教育事業(yè)、熱愛思政課教學(xué),把真情融入教學(xué),真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新,練就高超授課本領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,才能增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。要注重符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題,敏銳捕捉學(xué)生思想、生活中的困惑和問題,有針對(duì)性地結(jié)合問題講理論、用理論解疑釋惑。采用符合學(xué)生接受特點(diǎn)的授課方式方法,善于選取典型故事案例,讓抽象的理論變得具象化;把新媒體、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等與思政課教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,探索多元參與、雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,進(jìn)一步滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待。

(作者為中央團(tuán)校黨群工作部部長(zhǎng))

責(zé)任編輯:潘旺旺
標(biāo)簽: 毛赟美   思政課   中央團(tuán)校