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【黨建論壇】黨建與業(yè)務(wù)深度融合促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新模式初探

——聚焦“科技圈”熱點(diǎn),小主題助力大黨建

幻燈片-黨建論壇

作者:北京工業(yè)大學(xué)材料物理化學(xué)教師黨支部 王如志 張銘 柯小行 金玉紅 梁媛

高質(zhì)量黨建與高校業(yè)務(wù)深度融合的必要性與必然性

黨的二十大報(bào)告指出,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2023年5月,習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。當(dāng)前,如何更好助力高質(zhì)量發(fā)展?如何找到創(chuàng)新路徑,實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,在國(guó)際高等教育體系中具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?我們需要以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo),將高等教育高質(zhì)量發(fā)展視為一項(xiàng)系統(tǒng)性、持續(xù)性的復(fù)雜工程。

高校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分,是教育強(qiáng)國(guó)龍頭作用的重要保障。推動(dòng)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合,有利于強(qiáng)化黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù);其次,能夠充分發(fā)揮高校各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用,激發(fā)高校改革發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。因此,高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展的深度融合,應(yīng)在黨建引領(lǐng)下促進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)高等教育資源的高質(zhì)量?jī)?yōu)化配置,從而實(shí)現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)雙輪驅(qū)動(dòng)、提質(zhì)增效。

黨建與業(yè)務(wù)深度融合的創(chuàng)新模式應(yīng)用示范

為了實(shí)現(xiàn)以黨建與業(yè)務(wù)深度融合促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展,北京工業(yè)大學(xué)材料物理化學(xué)教師黨支部(原薄膜教師黨支部)對(duì)黨建與業(yè)務(wù)深度融合促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新模式進(jìn)行了初步探索,取得了良好成效。在充分考慮黨支部成員組成特色與支部師生工作方式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性提出“科技筑夢(mèng)、黨建引航”黨建與業(yè)務(wù)融合新模式,通過聚焦與材料物理化學(xué)領(lǐng)域密切相關(guān)的學(xué)科科技熱點(diǎn)并將其融入黨建核心建設(shè)內(nèi)容,聚焦“科技圈”熱點(diǎn),以小主題助力大黨建,打造黨建與業(yè)務(wù)深度融合發(fā)展的特色支部。

“科技筑夢(mèng)、黨建引航”黨建與業(yè)務(wù)融合新模式,采用“籌、議、行、促、匯”五步策略。“籌”:籌謀主題。以國(guó)家發(fā)展需求為主要導(dǎo)向,結(jié)合每月的科技熱點(diǎn)與原創(chuàng)性攻關(guān)突破進(jìn)展,貼合材料物理化學(xué)支部教師的專業(yè)發(fā)展方向,通過深入分析熱點(diǎn),把握科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略主動(dòng),確定每月主題;“議”:交流思想。根據(jù)不同的科技熱點(diǎn)專題進(jìn)行討論交流,營(yíng)造“理必言明,言必澄清”的研討氛圍。結(jié)合不同專題,將科研結(jié)合思政,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),營(yíng)造活潑的研討氛圍,做政治明白人、做科研攻堅(jiān)事;“行”:行成于思。行而思,思必有得;思而行,行必有方。持續(xù)敦促教師黨員常思育人之責(zé)、多思為師之道、勤思實(shí)干之要,在“思”與“行”中,做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、價(jià)值觀與人生觀;“促”:深促黨建。不斷擴(kuò)展“黨建+業(yè)務(wù)”的內(nèi)涵和外延,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作,打造思政工作品牌,融于“三全育人”之中。以國(guó)家重大需求為導(dǎo)向,通過創(chuàng)新科技手段,鼓勵(lì)不斷突破“卡脖子”技術(shù)。通過持續(xù)強(qiáng)化黨建政治引領(lǐng),創(chuàng)新育人理念,積極構(gòu)建高校黨建新格局;“匯”:匯于發(fā)展。把牢新路方向,謀劃發(fā)展藍(lán)圖,堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,汲取智慧和力量,建立“統(tǒng)學(xué)、領(lǐng)學(xué)、研學(xué)、聯(lián)學(xué)、踐學(xué)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制,力促培養(yǎng)“好老師”“大先生”。

基于以上創(chuàng)新模式,我們充分利用“聚焦‘科技圈’熱點(diǎn),小主題助力大黨建”的黨建與業(yè)務(wù)深度融合,開展了系列黨建與業(yè)務(wù)融合的主題活動(dòng)。比如,聚焦“超導(dǎo)之‘熱’與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精神”:結(jié)合全球關(guān)注的“超導(dǎo)”熱點(diǎn),在支部師生中引起了一場(chǎng)有關(guān)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精神的討論,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科研觀,真正把國(guó)家需求、人民利益放在第一位,攻堅(jiān)克難,解決“卡脖子”難題。關(guān)注“量子點(diǎn)技術(shù)-前瞻布局,國(guó)產(chǎn)先行”:結(jié)合新聞熱點(diǎn),引領(lǐng)支部教師與學(xué)生展開有關(guān)量子點(diǎn)國(guó)產(chǎn)化進(jìn)程的互動(dòng)討論,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生們發(fā)展高科技的信心與動(dòng)力。熱心于“人工智能大模型與科研發(fā)展利弊”:結(jié)合人工智能大模型新技術(shù),組織教師學(xué)生熱烈討論高科技對(duì)生活、黨建、人才教育和研究生培養(yǎng)的影響,以及如何應(yīng)對(duì)高速發(fā)展的人工智能對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)科研模式的沖擊,為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出更多貢獻(xiàn)。

“科技筑夢(mèng)、黨建引航”黨建與業(yè)務(wù)深度融合活動(dòng),不僅確保了科研方向的正確,也開拓了科技創(chuàng)新的發(fā)展新局。基于創(chuàng)新模式,深入分析了熱點(diǎn)科技發(fā)展,主動(dòng)把握了科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略動(dòng)向,增強(qiáng)了科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略自信,提升了科技創(chuàng)新的整體效能。近5年來,承擔(dān)了10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)重大科研項(xiàng)目,發(fā)表高影響力學(xué)術(shù)論文超100篇,授權(quán)發(fā)明專利100余項(xiàng),部分專利成果已成功實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化;獲得省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng),所指導(dǎo)的畢業(yè)生獲得北京市及省部級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)位論文10余人。材料物理化學(xué)教師黨支部(原薄膜教師黨支部)獲得了北京工業(yè)大學(xué)首批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、北京工業(yè)大學(xué)先進(jìn)基層黨組織、北京高校先進(jìn)基層黨組織及教育部首批全國(guó)高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室等榮譽(yù)稱號(hào)。得益于黨建與業(yè)務(wù)的高質(zhì)量深度融合,支部在教書育人、服務(wù)國(guó)家與社會(huì)等方面均做出了較為優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)。

高質(zhì)量黨建與高校業(yè)務(wù)深度融合的創(chuàng)新模式特征

北京工業(yè)大學(xué)材料物理化學(xué)教師黨支部在將黨建與業(yè)務(wù)深度融合的探索過程中,凝練出的創(chuàng)新模式具有如下顯著特征:

有效的融合模式應(yīng)有共同聚焦點(diǎn)。在黨建與高校業(yè)務(wù)融合中,共同聚焦點(diǎn)的確立至關(guān)重要。這個(gè)聚焦點(diǎn)可以是提升教育質(zhì)量、推動(dòng)科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)發(fā)展等,它能夠?qū)Ⅻh建工作和高校業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系起來,形成共同的目標(biāo)和愿景。這種聚焦點(diǎn)有助于整合多方資源,形成合力,確保融合工作的有序進(jìn)行。

融合模式應(yīng)該深入黨建與業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)。融合不僅僅是表面上的結(jié)合,更需要深入理解黨建和高校業(yè)務(wù)的內(nèi)在邏輯和規(guī)律。這要求我們?cè)谌诤线^程中,要深入研究黨建的理論和實(shí)踐,同時(shí)了解高校業(yè)務(wù)的運(yùn)行機(jī)制和特點(diǎn)。通過深入理解二者實(shí)質(zhì),我們可以找到更好的融合路徑,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),推動(dòng)雙方共同發(fā)展。

融合聚焦點(diǎn)需要不同于以往嵌入式的生搬硬套,只有引人入勝、效果斐然,才是創(chuàng)新模式。在融合過程中,我們需要?jiǎng)?chuàng)造具有吸引力和影響力的聚焦點(diǎn),以引起人們的興趣和關(guān)注。例如,可以通過開展具有特色的黨建活動(dòng)、推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化等方式,讓融合工作更加生動(dòng)有趣、富有成效。這樣的融合聚焦點(diǎn)不僅能夠增強(qiáng)師生們的參與感和獲得感,還能夠?yàn)楦咝5母哔|(zhì)量發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

高質(zhì)量的深度融合與發(fā)展才是有意義的創(chuàng)新模式。深度融合要求黨建與高校業(yè)務(wù)在融合過程中實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)。這種融合不僅是形式上的結(jié)合,更是內(nèi)涵上的提升。同時(shí),融合要有利于推動(dòng)雙方的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和提升。只有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的深度融合與發(fā)展,才能為高校的高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

綜上所述,實(shí)現(xiàn)黨建與高校業(yè)務(wù)深度融合促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展,需要確立共同聚焦點(diǎn),深入理解黨建和高校業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì),打造引入入勝、效果斐然的融合聚焦點(diǎn),進(jìn)而推動(dòng)高質(zhì)量的深度融合與發(fā)展。只有這樣的融合創(chuàng)新模式,才可以深度融合黨建和業(yè)務(wù),形成合力,推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展,北京工業(yè)大學(xué)材料物理化學(xué)教師黨支部融合創(chuàng)新模式的經(jīng)驗(yàn)也充分證明了這些。

黨建與業(yè)務(wù)深度融合是高校高質(zhì)量發(fā)展的保障與基礎(chǔ)

黨建與業(yè)務(wù)深度融合創(chuàng)新模式不僅是一種形式,更是一種精神實(shí)質(zhì)的體現(xiàn)。這種創(chuàng)新模式緊密結(jié)合高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等功能,將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互融合、相互促進(jìn),形成了一種全新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這種態(tài)勢(shì)不僅為高校高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障,也成為了高校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。高效與創(chuàng)新的黨建與業(yè)務(wù)深度融合是推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展的保障與基礎(chǔ),北京工業(yè)大學(xué)材料物理化學(xué)教師黨支部黨建與業(yè)務(wù)深度融合的創(chuàng)新模式對(duì)此進(jìn)行了可行性探索論證。這說明,通過確立共同聚焦點(diǎn)、深入理解黨建與業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)、打造引入入勝且效果斐然的融合點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的深度融合與發(fā)展,將為高校黨建注入強(qiáng)大的動(dòng)力。它不僅確保了高校發(fā)展的方向性和目標(biāo)性,同時(shí)提升了業(yè)務(wù)能力水平,將為師生提供廣闊的發(fā)展空間和平臺(tái)。

展望未來,我們要不斷探索和實(shí)踐新的黨建創(chuàng)新模式,為高校高質(zhì)量發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障和源源不斷的動(dòng)力。我們期待看到更多有效的創(chuàng)新模式在高校黨建工作中涌現(xiàn)。例如,針對(duì)高校理科等基礎(chǔ)學(xué)科,可以通過深入理解理科發(fā)展歷史中的豐富黨建資源,將黨建工作與學(xué)科研究、人才培養(yǎng)等緊密結(jié)合,形成具有理科特色的黨建品牌。這樣的創(chuàng)新模式不僅有助于提升高校黨建工作的質(zhì)量和水平,還能夠?yàn)楦咝8哔|(zhì)量發(fā)展注入更多創(chuàng)新活力。當(dāng)然,黨建與業(yè)務(wù)深度融合新模式,還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善融合創(chuàng)新模式,以適應(yīng)新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。

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