《干部教育培訓工作條例》（以下簡稱《條例》）和《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023—2027年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）指出，干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。山東省濟南市深入學習貫徹《條例》和《規(guī)劃》，以更高站位、更強擔當、更實舉措推動全市干部教育培訓工作不斷邁上新臺階，努力打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，為加快建設“強新優(yōu)富美高”社會主義現(xiàn)代化強省會提供堅強保證。
注重思想引領，夯實理想信念“壓艙石”。思路決定出路，落實好干部教育培訓，必須堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、強基固本，教育引導全市廣大黨員干部堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。抓好政治理論“必修課”。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各領域教育培訓的首課、主課、必修課，每年舉辦專題研修班，設置專門教學單元，開發(fā)“總—分—特”77個專題的課程體系，確保講全講準講深講透。扎實開展主題教育，創(chuàng)新學習內容和方式方法，分專題舉辦讀書班，教育引導黨員干部切實做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干。抓好黨性教育“現(xiàn)場課”。依托中共山東早期歷史紀念館、大峰山革命根據(jù)地紀念館等紅色資源，常態(tài)化開展黨史黨性教育，研發(fā)《王盡美革命事跡》《尋找鄧恩銘》等10節(jié)主題黨課，有效運用于黨員干部黨性教育中。抓好領導帶頭“示范課”。把集中輪訓作為貫徹黨中央重大決策部署、統(tǒng)一思想認識的重要舉措，累計培訓市管干部2萬余人次，示范帶動各級各部門對全市縣處級以上干部全覆蓋培訓。
注重資源統(tǒng)籌，構建教育培訓“大格局”。干部教育培訓是一項系統(tǒng)工程，必須用系統(tǒng)觀念來思考、謀劃和推進，形成共商、共建、共享的教育培訓體系。堅持橫向到邊縱向到底。橫向上，整合優(yōu)化課程、陣地、師資等培訓資源，一體推進干部、黨員、人才等各領域教育培訓工作?？v向上，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，建強“海右先鋒·基層大講堂”“先鋒論壇”“頭雁論壇”等培訓載體，確保將全市各層級干部都納入到黨的創(chuàng)新理論培訓中。堅持供需兩端同向發(fā)力。在需求端，聚焦組織需要、崗位需求和個人需求三個維度，按照“人崗相適”原則，通過座談走訪、問卷調查、數(shù)據(jù)分析等方式，讓干部“按需點菜”，差異化開展培訓。在供給端，針對干部層級類型、職責任務、履職特點和實際需求，分層次分領域分專題開展教育培訓，量身定制“培訓套餐”。堅持線上線下融合互促。在線上，用好“燈塔—黨建在線”“泉城黨建”等平臺，圍繞數(shù)字化建設、鄉(xiāng)村振興等領域，舉辦“泉城干部大學堂·空中課堂”60余期，實現(xiàn)在線學習全覆蓋。在線下，整合高等院校、科研機構、頭部企業(yè)資源，建立“黨校教授+高校學者+在職領導”聯(lián)合導師制，把一批理論功底深厚、科技發(fā)展前沿、實踐經驗豐富的專家學者和行業(yè)帶頭人納入師資庫。
注重精準賦能，練就擔當作為“鐵肩膀”。聚焦“培養(yǎng)人、成就事”，深入實施強省會建設干部能力提升計劃，助力干部更好適應現(xiàn)代化強省會建設需要。強化實踐鍛煉。統(tǒng)籌做好干部交流任職、掛職和援派工作，舍得把“硬崗位”拿出來、把好干部派下去，把優(yōu)秀干部放到信訪維穩(wěn)、安全生產、項目建設、鄉(xiāng)村振興等關鍵吃勁崗位磨練，近3年先后選派2400多名干部到經濟發(fā)展最前沿、項目建設主戰(zhàn)場實踐鍛煉。強化專業(yè)訓練。堅持干什么訓什么、缺什么補什么，聚焦項目建設、科技創(chuàng)新、產業(yè)金融、社會治理、數(shù)字化建設、應急處突等專題，分層分類開展深度培訓，努力讓干部成為各個領域的行家里手。強化案例教學。聚焦“怎樣當好”主題，系統(tǒng)開發(fā)新時代好干部和公務員培訓“海右學習教案”，目前已開發(fā)《怎樣當好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記》《怎樣當好選調生》《怎樣當好處長》等28個系列、340余個案例，涵蓋各職務層次、各層級崗位，貫穿干部成長全周期，實現(xiàn)了讓“合適的人”講“擅長的課”、讓“想學的人”有“對口的課”，教案被評為“2022年度山東省公務員工作重點課題優(yōu)秀研究成果”。
注重閉環(huán)推進，構筑教育培訓“全鏈條”。積極探索黨員干部教育全鏈條工作機制，持續(xù)加強干部教育培訓效果的跟蹤問效，切實提升干部教育培訓質效。推動“選育管用”緊密結合。深入實施新時代年輕干部培養(yǎng)選拔“海右計劃”，制定優(yōu)秀年輕干部遞進培訓跟蹤培養(yǎng)實施意見，明確以“理論武裝、專業(yè)培訓、實踐鍛煉、考察評價、擇優(yōu)使用”為主要內容的“五位一體”培養(yǎng)模式，對培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，在提拔使用上予以優(yōu)先考慮。實施“導師幫帶”跟蹤培養(yǎng)。建立年輕干部導師幫帶制度，按照工作關聯(lián)、業(yè)務對口、便于溝通的原則，為年輕干部配備成長導師。采取“組織派單、年輕干部點單、導師制單”的方式，導師每年帶領年輕干部全程參與至少1項重要工作的謀劃落實，每半年至少開展1次談心談話。同時，根據(jù)工作需要適時調整幫帶導師。目前，全市為各級年輕干部配備成長導師1300名。做好“后半篇文章”成果轉化。突出目標管理，開展“學員—教師”雙向打分，完善教學督導、評價反饋、培訓考核等機制，常態(tài)化開展“一人講、眾人聽”座談交流，切實做到“帶著問題來學習、帶著成果回單位”。
（作者系山東省濟南市委常委、組織部部長、黨校校長）