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“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動開展20多年來,舉辦2000余場次科普活動

播撒更多科學(xué)的種子(講述·弘揚科學(xué)家精神(特別策劃))

“希望你們繼續(xù)發(fā)揚科學(xué)報國的光榮傳統(tǒng),帶動更多科技工作者支持和參與科普事業(yè),以優(yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容和喜聞樂見的形式,激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,促進全民科學(xué)素質(zhì)的提高,為實現(xiàn)高水平科技自立自強、推進中國式現(xiàn)代化不斷作出新貢獻。”7月20日,習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表回信,對科技工作者支持和參與科普事業(yè)提出殷切期望。

2002年12月,中國科學(xué)院聯(lián)合中宣部等單位共同發(fā)起“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動,至今已在全國開展科普活動2000余場次,廣泛傳播科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神,在推動科學(xué)普及上發(fā)揮了很好的作用。日前,本報記者采訪了參與巡講活動的幾位院士專家。

——編者

 

“物理學(xué)研究什么”“化學(xué)研究要注意哪三個維度”“如何看待‘雙碳’背景下能源科技的機遇與挑戰(zhàn)”……7月,“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動走進蘭州大學(xué),13名院士與蘭大師生面對面交流,為師生們提供了精彩的科普知識講解。

中國科學(xué)院院士沈保根向師生們介紹了我國稀土資源的現(xiàn)狀和利用情況,生動闡釋了其獨特的電子結(jié)構(gòu)使其呈現(xiàn)出豐富多彩的磁學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等物理性質(zhì)。作為“科學(xué)與中國”巡講活動的發(fā)起人之一,沈保根對于活動開展20多年來的點點滴滴,至今記憶猶新……

發(fā)起活動,推動院士參與科普

“希望能讓科學(xué)家走到公眾面前”

本世紀(jì)之初,時任中國科學(xué)院院士工作局(現(xiàn)為中國科學(xué)院學(xué)部工作局)局長的沈保根,參加了多次會議討論。“大家達成共識,院士除了開展科研工作、為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持,還應(yīng)在提高全民科學(xué)素質(zhì)上發(fā)揮更大作用。”沈保根說,“當(dāng)時,我們就想通過組織常態(tài)化的活動,推進院士參與科普工作。”

2002年12月,在周光召、路甬祥等院士專家倡議下,中國科學(xué)院聯(lián)合中宣部、教育部、科技部、中國工程院、中國科協(xié),共同發(fā)起和組織“科學(xué)與中國”巡講活動。

同為活動發(fā)起人之一,中國科學(xué)院院士許智宏至今仍記得首場報告會的很多細節(jié)。

2002年12月9日下午,北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂。時任北京大學(xué)校長的許智宏主持了首場報告會。當(dāng)天的報告人有兩位,一位是中國科學(xué)院老院長周光召院士,演講題目是《20世紀(jì)物理學(xué)的回顧和展望》;另一位是時任北京大學(xué)常務(wù)副校長韓啟德院士,演講題目是《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來》。

“兩場報告立刻得到了現(xiàn)場師生的熱烈歡迎,大家都希望多組織這樣的活動。”許智宏說,“科學(xué)家的工作不只是研究高深的學(xué)問,科普也是科學(xué)家應(yīng)盡的社會責(zé)任?;顒拥某踔跃褪窍M茏尶茖W(xué)家走到公眾面前,讓大家更好地了解科學(xué)與中國的關(guān)系、與未來中國發(fā)展的關(guān)系。”

“根據(jù)設(shè)想,巡講活動不僅面向青少年,還要走進工礦企業(yè)、黨政機關(guān)等各類單位,滿足不同群體對科學(xué)知識的需求。”沈保根說。

活動一啟動,就得到了很多院士專家的響應(yīng)。在長期的教學(xué)和科研實踐中,中國工程院院士、清華大學(xué)化學(xué)工程系教授金涌深刻認識到科普的重要性,一聽說“科學(xué)與中國”巡講活動,他就毫不猶豫地加入其中。

中國科學(xué)院院士、中國計算機學(xué)會理事長梅宏參與活動,也是源于自身的經(jīng)歷和體會。

“我對科學(xué)的興趣就是源自科普。”梅宏說,中學(xué)時,他讀到了徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》,被陳景潤的故事深深打動,“從那時起,我就對科學(xué)研究充滿向往。”

“或許有人覺得一串串代碼很枯燥,但在我看來,用一個個代碼通過編程實現(xiàn)各種功能,充滿樂趣。”梅宏說,“我想通過自己的經(jīng)歷,讓更多人體驗到計算機科學(xué)的魅力。”

各展所長,滿足不同群體需求

“不僅要傳播科學(xué)知識,還要弘揚科學(xué)精神”

今年是梅宏參與科普活動的第十二年,每場講座前,他都會根據(jù)受眾特點,精心設(shè)計講稿或課件。面向中小學(xué)生,側(cè)重于通識教育和興趣啟蒙;面向大學(xué)生,側(cè)重于計算機前沿態(tài)勢及對科技發(fā)展的影響;面向政府企業(yè),重點結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展實際,介紹信息化對社會管理等方面帶來的影響;面向?qū)I(yè)人士,主要結(jié)合自己的科研工作,從技術(shù)層面分享交流。

許智宏的科普講座主要圍繞“植物和人類”展開,闡釋植物在大自然中的重要性,鼓勵青少年走進大自然、熱愛大自然,提升保護生態(tài)環(huán)境和生物多樣性的自覺性。

有一次巡講,根據(jù)觀眾提問,許智宏從作物馴化講到現(xiàn)代育種技術(shù)的發(fā)展,深入淺出地引導(dǎo)公眾理解相關(guān)科學(xué)事實。“科普,就要隨時回應(yīng)大眾的疑問。”他說。

沈保根長期從事磁性物理學(xué)和磁性材料的研究工作,但他的講座經(jīng)常不只有對磁性材料的講解。“我們不僅要傳播科學(xué)知識,還要弘揚科學(xué)精神。”沈保根說,工作中,他常被一些老科學(xué)家不計個人得失的精神感動。“上世紀(jì)80年代,由于經(jīng)費緊張,單位訂閱的國際期刊不多,一些老前輩自費訂閱,然后供大家一起閱讀、學(xué)習(xí)。”沈保根說,還有很多這樣的故事,都值得被更多人知道。

沈保根非常敬佩老一輩院士專家對“科學(xué)與中國”巡講活動工作的熱情。“比如南京大學(xué)的吳培亨院士,學(xué)術(shù)造詣很高,科普課更是講得好。但他仍然為了做好每一次報告,反復(fù)修改文稿,80多歲了還在參加全國科普巡講。”

20多年來,一大批院士專家深入大中小學(xué)、工礦企業(yè)、黨校機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等。“我們以需求為導(dǎo)向,根據(jù)地方實際和公眾關(guān)切,邀請相關(guān)領(lǐng)域的院士專家結(jié)合自身研究、區(qū)域發(fā)展和受眾特點等進行科普,累計開展了2000余場次。”中國科學(xué)院學(xué)部工作局科學(xué)普及與學(xué)術(shù)處相關(guān)負責(zé)人介紹。

在中國科學(xué)院院士高鴻鈞看來,活動取得的成果主要體現(xiàn)在三方面:一是聚焦國家需求,為區(qū)域發(fā)展、學(xué)科建設(shè)等建言獻策;二是聚焦重點人群,厚植青少年家國情懷和科學(xué)精神;三是聚焦科技熱點,及時引導(dǎo)公眾正確認識相關(guān)科學(xué)問題。

持續(xù)巡講,激發(fā)公眾求知熱情

“一些當(dāng)年聽報告的孩子已經(jīng)加入科研隊伍”

高鴻鈞對總書記在回信中提到的“激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣”深有感觸。

“我曾經(jīng)到一些不發(fā)達地區(qū)、偏遠山區(qū)的中小學(xué)做講座,那里的孩子們對科學(xué)知識的渴望和對科學(xué)家的崇敬,令我印象深刻、深受感動。”高鴻鈞說,“一些當(dāng)年聽報告的孩子已經(jīng)加入科研隊伍,這很讓人欣慰。”

沈保根現(xiàn)在帶的學(xué)生中,有的就曾聽過巡講報告。“聽了講座之后,有的高中生對物理科學(xué)有了更濃厚的興趣,有的后來報考了中國科學(xué)院大學(xué)。我有3個從本科帶到博士的學(xué)生,我和他們的緣分,就是從巡講活動開始的。”沈保根說。

金涌把科普工作比作“播種”:“我們現(xiàn)在就是在給孩子們播撒科學(xué)的種子,雖然孩子們對我們講的內(nèi)容不一定能完全聽懂,但如果激發(fā)了他們的興趣,推動他們?nèi)ヌ綄?,這就很有價值。”

同樣是傳授知識,金涌對科普和教書進行了比較。“二者有相似之處,但也有很大不同。教書是基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、漸進性的,而科普更注重時效性、針對性,要用簡練生動的語言把科學(xué)事實講清楚。”金涌說。

隨著活動的持續(xù)開展和公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升,沈保根還發(fā)現(xiàn),公眾對科普工作的要求越來越高。“有些聽眾除了從專業(yè)角度提問,還非常關(guān)心相關(guān)技術(shù)與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系。這啟示我們,要從更寬廣的視角來準(zhǔn)備科普報告。”沈保根說。

面向未來,拓展更大科普空間

“花更大力氣引導(dǎo)青少年愛上科學(xué)、投身科學(xué)”

“總書記的回信讓我們倍感振奮。”沈保根說。下一步,“科學(xué)與中國”巡講活動將號召院士們每年至少參加一次科普活動,舉辦“千名院士·千場科普”活動。“我們將花更大力氣引導(dǎo)青少年愛上科學(xué)、投身科學(xué),把科學(xué)的夢想‘種’進更多孩子的心田。”沈保根說。

中國科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)校長薛其坤說:“只要合理分配精力和時間,科普和科研并不矛盾,反而對科研大有裨益。我們可以在科普活動中更好地了解國家和公眾的需求,進而推動自己的科研工作。”

除了參加“科學(xué)與中國”巡講活動外,院士專家們也在通過其他方式推動科普工作發(fā)展。

能被人體吸收的生物“塑料”是怎么研制出來的?被劃破的航天器如何自動愈合?……前不久,金涌入駐短視頻平臺,發(fā)布了幾十條科普短視頻。他從可控核聚變講到石墨烯,從能源轉(zhuǎn)型講到循環(huán)經(jīng)濟,把科學(xué)原理與日常生活結(jié)合起來,用短短幾分鐘的視頻展現(xiàn)出一個奇妙的科學(xué)世界。

作為中國計算機學(xué)會理事長,梅宏介紹,他們正在浙江東陽建設(shè)世界規(guī)模最大的計算機博物館,并將其作為學(xué)會科普工作的總部基地。“博物館內(nèi)部將利用綜合數(shù)字技術(shù)進行布展,在互動性和趣味性上下功夫。”

作為全國政協(xié)常委,高鴻鈞這幾年的提案都與科普有關(guān)。“比如,加快修訂科普法及其配套實施政策,強化各類科普主體責(zé)任;下沉科普工作重心,把科普主戰(zhàn)場放在基層,等等。”

“我們將認真貫徹落實總書記的回信精神,帶動身邊更多科技工作者一起努力,通過優(yōu)質(zhì)豐富的科普內(nèi)容和喜聞樂見的形式,把科學(xué)的種子撒向更廣闊的祖國大地。”高鴻鈞說。

(胡征參與采寫)

[責(zé)任編輯:潘旺旺]