8月15日，我國將迎來首個全國生態(tài)日。繪天藍(lán)海藍(lán)之夢，行節(jié)能減排之旅。為踐行生態(tài)文明理念，落實節(jié)能減排政策，助力鄉(xiāng)村振興，南京信息工程大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院海藍(lán)藍(lán)小分隊于7月15日至7月25日赴福建省廈門市開展社會實踐系列活動。實踐團隊創(chuàng)新性地將“海洋環(huán)境”與“生態(tài)保護(hù)”有機結(jié)合，重回母校為高中學(xué)子帶來海洋科普宣講、深入鄉(xiāng)村探索綠營小鎮(zhèn)發(fā)展之路、至文明實踐所與孩子們共做“海洋風(fēng)鈴”、參觀海洋三所探索學(xué)科研究熱點。團隊成員行走于泥土、小溪、海邊，在實踐中感受鄉(xiāng)土變化，在春風(fēng)化雨中播下一粒保護(hù)環(huán)境之種，匯成一泓守護(hù)海洋之暖流。
海洋科普進(jìn)校園，寓教于樂促學(xué)習(xí)
每一位學(xué)子心中都秉持著一份信念。作為海洋科學(xué)的探索者、研究者、傳播者，使更多青年認(rèn)識海洋、關(guān)心海洋，一直是海藍(lán)藍(lán)小分隊矢志不渝的努力方向。為了提高青年學(xué)子海洋生態(tài)文明意識，小分隊前往廈門市第二外國語學(xué)校，為高一學(xué)生帶來科普宣講。
團隊成員了解到，2023年世界海洋日暨全國海洋宣傳日的主題為“保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)人與自然和諧共生”，于是從“海洋環(huán)境”與“生態(tài)保護(hù)”入手，分別向同學(xué)們講述什么是“塑料污染”“石油污染”“赤潮現(xiàn)象”以及“合成有機物污染”。團隊成員以深入淺出、生動有趣的方式為同學(xué)們展示不一樣的汪洋大海。當(dāng)成員展示海洋中漂亮奇特的“藍(lán)眼淚”現(xiàn)象時，同學(xué)們無不驚嘆贊美；當(dāng)知悉海洋污染的危害后，同學(xué)們又陷入了深刻的沉思。澎湃大洋波濤洶涌，其背后也有著脆弱的一面。
團隊成員科普海洋知識
團隊成員號召高一同學(xué)們從自身做起守護(hù)藍(lán)色海洋，在生活中踐行垃圾分類、回收利用準(zhǔn)則，以點滴生活小事引起“質(zhì)變”，攜手共建美麗地球。
藍(lán)天碧水環(huán)境美，共同打造鄉(xiāng)村美
在廈門市同安區(qū)西北部，有一座氣候宜人、山川秀美的文明小鎮(zhèn)——汀溪鎮(zhèn)。下一站，海藍(lán)藍(lán)小分隊來到廈門市同安區(qū)汀溪鎮(zhèn)，就環(huán)保與水質(zhì)治理展開了深入的基層調(diào)研。
團隊成員行走于汀溪河畔
生態(tài)治理的顯著成效，離不開工作人員的辛勤努力。據(jù)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T介紹，他們會開展垃圾分類常態(tài)化宣傳活動，提升農(nóng)民環(huán)保的意識；而在種植方面，工作人員會倡導(dǎo)農(nóng)民多用有機肥，減少化肥的使用，從而有效降低農(nóng)業(yè)面源污染程度。有效的舉措使得環(huán)境質(zhì)量得到保證。在每次的測評中，汀溪鎮(zhèn)的水質(zhì)和空氣監(jiān)測數(shù)據(jù)均為優(yōu)良，反映了當(dāng)?shù)丨h(huán)境善治成效。
當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境治理，離不開“河湖長制”的設(shè)立與運行。在河長辦工作人員的帶領(lǐng)下，團隊成員與河道專管員一起進(jìn)行河道巡查常態(tài)化工作。“我們汀溪鎮(zhèn)設(shè)有‘礪間凈化系統(tǒng)’”，河道專管員指著河流一側(cè)的矩形水槽介紹道，“當(dāng)水流經(jīng)過時，其中的氮、磷營養(yǎng)鹽便會被水槽中的植物吸收，從而減少水體中的總磷含量”。水環(huán)境的改善優(yōu)化，除了有勤懇工作人員的常態(tài)化巡查，還需要科學(xué)系統(tǒng)工程的助力。
團隊成員與河道專管員體驗河道巡查
七月末是早稻成熟的季節(jié)。實踐調(diào)研的這幾天，團隊成員看到農(nóng)民伯伯在清晨、下午、太陽淺照的時段，收割、晾曬著自己豐收的大米。潺潺的小溪，額頭上的汗水，辛勤的工作人員，是秀美鄉(xiāng)村生動的寫照。
風(fēng)鈴制作有創(chuàng)意，環(huán)保之種播心底
微風(fēng)劃過時，風(fēng)鈴便會發(fā)出清脆的聲音。讓孩子們在動手實踐中體會大自然悠閑愜意的時光，是團隊最初萌生風(fēng)鈴制作的想法。在汀溪鎮(zhèn)新時代文明實踐所里，團隊成員手把手教孩子們在風(fēng)鈴上畫出可愛的海洋動物圖案，并在紙質(zhì)吊牌上寫下心中保護(hù)大自然的話語。
團隊隊長向孩子們介紹風(fēng)鈴結(jié)構(gòu)組成
“風(fēng)鈴最早起源于中國。古人將碎石懸在一起，當(dāng)風(fēng)吹玉振，叮叮當(dāng)當(dāng)發(fā)出清脆的聲音，稱為‘占風(fēng)鐸’……”聽完團隊隊長的講解后，孩子們迫不及待地拿起畫筆，在風(fēng)鈴上畫上自己喜歡的海洋小動物。章魚、水母……印在風(fēng)鈴上童真、簡單的卡通圖畫，述說著孩子們那顆稚嫩的心，也表露著他們對活力海洋純真的向往。通過這次手工實踐活動，相信孩子們能夠一直呵護(hù)心中那片藍(lán)色的海洋。
大海浪花聲依舊，海洋科學(xué)待探索
為了解海洋研究學(xué)術(shù)前沿，提升海洋科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，海藍(lán)藍(lán)小分隊趕往自然資源部第三海洋研究所（簡稱海洋三所）與老師進(jìn)行交流。在海洋三所里，有許多科研人員致力于研究與經(jīng)略海洋，探尋一條可持續(xù)發(fā)展道路。
在老師與研究人員的帶領(lǐng)下，團隊參觀了珊瑚保育館、海草館與鯨豚展館，在增進(jìn)海洋保護(hù)意識的同時，更加篤定自己的海洋科學(xué)求學(xué)之路。我們期待今后為海洋生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、海水運動機制等前沿問題提供自己的見解。
團隊成員在海洋三所合影留念
為推動海洋生態(tài)文明建設(shè)，青年人應(yīng)貫徹新發(fā)展理念，堅持人海和諧的理念，向下扎根，用心鉆研學(xué)術(shù)知識，為海洋科學(xué)研究與生態(tài)環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，在踏浪之行中匯聚成詩，在磨礪青春中擁抱大海。（作者：南京信息工程大學(xué) 劉汶鴻）
