作者：魏崇輝，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師；江辰儀，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)。”人才培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)、民族發(fā)展大計(jì)。在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“我們?cè)趹?zhàn)略上不斷完善，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)略支撐。”當(dāng)前，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們完成了脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。在為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗的新征程上，必須進(jìn)一步推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。“大思政課”是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵課程，需從歷史、制度與現(xiàn)實(shí)三重邏輯上講清楚人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基本實(shí)踐。
從歷史邏輯上看，在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨都高度重視教育、科技、人才事業(yè)
革命時(shí)期，黨高度重視知識(shí)分子工作。新中國(guó)成立后不久，我國(guó)就提出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號(hào)。改革開放后作出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，不斷深入實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程、科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。黨的十八大以來，黨堅(jiān)持黨管人才原則，加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，聚天下英才而用之，我國(guó)“進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列”。黨的二十大報(bào)告將“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才”列為下一個(gè)階段的工作要點(diǎn)，凸顯出對(duì)培養(yǎng)杰出人才的高度重視。
為深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)上海作出建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的重要指示，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)，上海市制定出臺(tái)了《推進(jìn)“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)方案》。
（圖片來源：文匯報(bào)）
對(duì)此，上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺強(qiáng)調(diào)，“大零號(hào)灣”的誕生是城市和大學(xué)發(fā)展到一定階段后的必然產(chǎn)物。上海交大以承擔(dān)國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)化改革試點(diǎn)作為契機(jī)，依托“大零號(hào)灣”，用兩個(gè)“一公里”把人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈貫通起來。截至目前，由交大師生創(chuàng)業(yè)的60余家企業(yè)入駐“大零號(hào)灣”，總估值超過500億元，其中估值超過2億元的企業(yè)有29家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，交大師生校友在“大零號(hào)灣”開辦企業(yè)已超過了600家，其中不少優(yōu)秀的企業(yè)排隊(duì)申請(qǐng)科創(chuàng)板的IPO。
從制度邏輯上看，黨的十八大以來，黨中央深刻回答了為什么強(qiáng)化人才支撐、怎樣強(qiáng)化人才支撐的重大理論和實(shí)踐問題，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措，為著力造就拔尖人才做好了充分的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃
習(xí)近平總書記在2021年第24期《求是》雜志發(fā)表的《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》一文中，從八個(gè)方面系統(tǒng)全面地闡釋了新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略與新舉措，夯實(shí)了培養(yǎng)杰出人才的價(jià)值理念與制度保障。
上海市對(duì)于博士后給予了充分的物質(zhì)資助，積極開展“超級(jí)博士后”激勵(lì)計(jì)劃。從2018年來，上海市對(duì)于經(jīng)過遴選的優(yōu)秀博士后提供每人30萬(wàn)元的資金資助，同時(shí)由設(shè)站單位給予不低于1：1的配套經(jīng)費(fèi)資助。四年多來已累計(jì)資助博士后1675名，資助金額達(dá)到約5億元。上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)來說，博士后是人才的“蓄水池”，要加大對(duì)博士后的支持力度，“扶 上馬、送一程”，為他們到國(guó)內(nèi)外最頂尖大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)深造創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
從現(xiàn)實(shí)邏輯上來看，近年來，我國(guó)在基礎(chǔ)前沿、戰(zhàn)略高技術(shù)、民生科技等領(lǐng)域取得一批重大科技成果
黨的二十大報(bào)告指出，我國(guó)“基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大”。無論是面向世界科技前沿的“九章”量子計(jì)算原型機(jī)、“慧眼”衛(wèi)星等科學(xué)裝置，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的國(guó)家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)、“京華號(hào)”國(guó)產(chǎn)最大直徑盾構(gòu)機(jī)，還是面向國(guó)家重大需求的火星車、“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器、“國(guó)和一號(hào)”核電機(jī)組等國(guó)之重器，抑或面向人民生命健康的“科技抗疫”“科技冬奧”等科技成果，都為我們?nèi)瞬艔?qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)踐提供了真實(shí)的例證。每一次努力、每一項(xiàng)變革、每一件成果都生動(dòng)詮釋著新時(shí)代的中國(guó)有能力培養(yǎng)且已經(jīng)事實(shí)培養(yǎng)出能改變世界、改變社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的杰出人才，都是對(duì)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的真切實(shí)踐。
上海交通大學(xué)積極回應(yīng)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，實(shí)施了“大海洋”專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，建立“深海重載作業(yè)裝備”集成攻關(guān)大平臺(tái)。針對(duì)前沿領(lǐng)域的自由探索，建設(shè)了李政道研究所、張江高等研究院、變革性分子前沿科學(xué)中心等科技創(chuàng)新平臺(tái)，形成了一批原創(chuàng)性成果。同時(shí)，已經(jīng)和寧德時(shí)代、國(guó)電投等頭部創(chuàng)新企業(yè)合作構(gòu)建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)了溥淵未來技術(shù)學(xué)院和智慧能源創(chuàng)新學(xué)院的建立，把人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈緊密貫通起來，構(gòu)建了校企之間相互增益的正向循環(huán)。
要將講清楚人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略融入“大思政課”，使青年學(xué)生精準(zhǔn)地認(rèn)識(shí)到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重大意義，理解大學(xué)培養(yǎng)國(guó)家急需的尖端科學(xué)技術(shù)人才的目標(biāo)主旨。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，弘揚(yáng)科學(xué)家精神不論是從現(xiàn)實(shí)還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，都意義重大。同時(shí)，也要客觀地從歷史、制度與現(xiàn)實(shí)三重邏輯上看，認(rèn)識(shí)到我們有能力培養(yǎng)且已經(jīng)培養(yǎng)出能改變世界、改變社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的杰出人才。唯有如此，才能保證青年學(xué)生精準(zhǔn)、客觀、理性的立場(chǎng)，才能鞏固基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的認(rèn)知基礎(chǔ)。
【本文系2020年度上海學(xué)校德育理論研究課題“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)融入法治建設(shè)的邏輯及其在高校的實(shí)現(xiàn)研究”（立項(xiàng)編號(hào)：2020—B—001）的階段性成果。】
