治國之道，富民為始；富民之道，教民為要。新時(shí)代十年來，我國教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城鄉(xiāng)學(xué)校布局不斷優(yōu)化，教育服務(wù)能力穩(wěn)步提升，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才與智力支撐。
教育攸關(guān)未來。今天的中國，興辦著世界上規(guī)模最大的教育。既有春風(fēng)化雨，也在修枝固本。在廣袤的農(nóng)村、偏僻的大山、遙遠(yuǎn)的海島，幾百萬鄉(xiāng)村教師尤其是青年教師堅(jiān)守在那里，成為鄉(xiāng)村教育的中堅(jiān)力量。我們扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項(xiàng)工作。鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校建設(shè)成效明顯，鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助穩(wěn)步提高，教師隊(duì)伍也越來越穩(wěn)定。
實(shí)踐證明，提升教育發(fā)展質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)，也是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。在推動共同富裕過程中，教育能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源提升和優(yōu)化，有助于充分發(fā)揮人的價(jià)值和作用，為實(shí)現(xiàn)共同富裕提供不竭動力。
通過教育發(fā)展來促進(jìn)共同富裕，其核心在于促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量。一方面要繼續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育資源布局，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村輻射，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)均等化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距；另一方面要建立教師培訓(xùn)基地、學(xué)科基地、名師工作室，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)資源共享，為共同富裕夯實(shí)教育基礎(chǔ)。
（文字/馬碩 漫畫/馬碩）
