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新時(shí)代中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)觀的新發(fā)展

作者:劉 倉 中國社會科學(xué)院當(dāng)代中國研究所研究員、博導(dǎo)

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),是中華民族海納百川、成長壯大的文化基因,是中國共產(chǎn)黨自我教育、自我革命的精神品格,也是黨攻堅(jiān)克難、奪取勝利的重要法寶。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。黨的二十大報(bào)告指出:“全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè),堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動,組織實(shí)施黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。”黨的十八大以來,面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局,中國共產(chǎn)黨秉持大學(xué)習(xí)觀,在學(xué)習(xí)過程、目的、內(nèi)容、方法、成效等方面,都提升到一個(gè)新層次新境界,呈現(xiàn)出新時(shí)代黨的學(xué)習(xí)觀的新內(nèi)涵和新變化。

從“兩個(gè)大局”高度提升學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略地位

第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民前進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)。新民主主義革命時(shí)期,中國共產(chǎn)黨就闡述了加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)的重要意義。改革開放以來,黨倡導(dǎo)重新學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。歷史揭示了一條真理:我們黨要領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),并把學(xué)到的科學(xué)理論與先進(jìn)知識用于中國的實(shí)際,不斷推動經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。新時(shí)代是知識大爆炸的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí),才能分清社會矛盾,指明前進(jìn)方向,趕上時(shí)代腳步。習(xí)近平總書記指出:“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性,才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。”如果不提高知識素養(yǎng),就難以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng),“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”,將迷失方向、落后于時(shí)代。

第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求。當(dāng)今世界,科技革命日新月異,互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活和思維方式。構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會,是人類的重大課題。黨的十九大強(qiáng)調(diào):“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”黨的二十大報(bào)告指出:“推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。”以學(xué)習(xí)型政黨引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社會建設(shè),以學(xué)習(xí)型社會成就學(xué)習(xí)型大國,是中國共產(chǎn)黨的歷史使命、行動價(jià)值和社會責(zé)任。習(xí)近平總書記指出:“我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”

第三,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族復(fù)興偉業(yè)的使命要求。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,沒有全黨的大學(xué)習(xí),沒有干部的大培訓(xùn),就沒有事業(yè)的大發(fā)展。黨的二十大報(bào)告指出:“我們必須增強(qiáng)憂患意識,堅(jiān)持底線思維,做到居安思危、未雨綢繆,準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。”當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,當(dāng)代中國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。中國共產(chǎn)黨仍面臨“四大考驗(yàn)”和“四大風(fēng)險(xiǎn)”,使命任務(wù)更加艱巨,風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有,學(xué)習(xí)的任務(wù)永無止境。要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),進(jìn)行“四個(gè)偉大”實(shí)踐,統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步,防范和應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),就必須更加崇尚學(xué)習(xí)、積極改造學(xué)習(xí)、持續(xù)深化學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力,不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的能力,使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第四,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代要求。兼具家國情懷和胸懷天下,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和使命。黨的二十大報(bào)告指出:“中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨,也是為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。”構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是世界各國人民前途所在。從構(gòu)建人類命運(yùn)共同體高度,國家主席習(xí)近平在上海合作組織成員國元首理事會、亞洲文明對話大會等外交場合,闡釋和踐行中國的世界發(fā)展觀、合作觀、文明觀和全球治理觀。“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興和中華文明復(fù)興,就必須學(xué)習(xí)借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持“和而不同、和實(shí)生物”的思想,堅(jiān)持“美人之美,各美其美,美美與共,天下大同”的理念,虛心學(xué)習(xí)世界各國文明中有益的方面等,使中華文明同世界各國文明一道,為人類提供正確的精神指引。

推動學(xué)習(xí)教育活動的制度化和常態(tài)化

一是中央政治局形成經(jīng)常性集體學(xué)習(xí)制度。最高領(lǐng)導(dǎo)層率先垂范,統(tǒng)領(lǐng)全黨自我學(xué)習(xí)和自我教育。黨的十六大以后,十六屆中央政治局和十七屆中央政治局形成集中學(xué)習(xí)的制度,內(nèi)容涵蓋國家大政方針和經(jīng)濟(jì)社會生活各方面。黨的十八大以來,延續(xù)中央政治局集體學(xué)習(xí)制度,更加注重完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,更加注重推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,更加注重“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),更加注重經(jīng)濟(jì)社會前沿問題和國家長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。十八屆中央政治局舉行了43次集體學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋全面深化改革、建設(shè)法治國家、建設(shè)海洋強(qiáng)國、全球治理格局和體制、精準(zhǔn)扶貧、中國特色現(xiàn)代軍事力量體系等重大部署。十九屆中央政治局舉行了41次集體學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容包含實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、深化國家監(jiān)察體制改革、加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)等重大部署。這些課題站在時(shí)代前沿、事關(guān)復(fù)興全局、引領(lǐng)世界方向,具有前瞻性、科學(xué)性、創(chuàng)新性,是新時(shí)代黨的學(xué)習(xí)內(nèi)容的顯著標(biāo)識。

二是健全黨員干部學(xué)習(xí)教育活動的制度化和常態(tài)化。黨的十八大以來,中國共產(chǎn)黨從抓“關(guān)鍵少數(shù)”向全黨延伸,組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等系列活動,其中一個(gè)重要目的就是教育引導(dǎo)全黨牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題,始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè),提高黨的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力,使黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。保持黨史學(xué)習(xí)教育的階段性、延續(xù)性、常態(tài)化,是新時(shí)代學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要制度創(chuàng)新。歷史是最好的教科書。2013年3月,習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上,要求“各級領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史,知史愛黨,知史愛國”。之后,中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育活動,是中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)史上的重大創(chuàng)舉。黨的十九屆六中全會通過《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,學(xué)懂弄通黨百年奮斗的光輝歷程、歷史意義和歷史經(jīng)驗(yàn),是以史為鑒、開創(chuàng)未來的要求。2022年3月,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》,明確推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化,是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

三是推進(jìn)干部培訓(xùn)班和專題研討班的制度化和常態(tài)化。在歷次黨的全國代表大會和中央全會后,黨中央都會舉辦省部級領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班或研討班,這是貫徹落實(shí)中央會議精神的重大舉措,也是干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)常性制度。2022年7月26日至27日,黨中央舉辦省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神,迎接黨的二十大”專題研討班,研究黨和國家事業(yè)發(fā)展的大政方針和行動綱領(lǐng)。

四是學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的制度化和常態(tài)化。新時(shí)代,我們黨始終堅(jiān)持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂,堅(jiān)定全黨馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想,不斷提高全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維能力和思想政治水平。習(xí)近平總書記指出:“我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌,很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨,堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝廣大黨員、干部的頭腦,使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。”黨的十八大以來,黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育持續(xù)發(fā)力,并與常態(tài)化教育有效銜接,有力促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動上的一致,為我們黨統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動員。

建構(gòu)履職盡責(zé)必備的知識體系

學(xué)習(xí)馬克思主義理論是新時(shí)代學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,是做好工作的看家本領(lǐng),是指導(dǎo)認(rèn)識世界、改造世界的思想武器。黨的十八大以來,中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,是新時(shí)代黨的理論學(xué)習(xí)的顯著標(biāo)識。通過學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國化理論飛躍成果,學(xué)懂弄通貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力,從矛盾分析中把握規(guī)律,提高認(rèn)識問題、解決問題的能力,把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的實(shí)踐力量。

學(xué)習(xí)“四史”是新時(shí)代學(xué)習(xí)的鮮明主線。在總結(jié)歷史中開辟未來,是馬克思主義政黨的政治自覺、使命自覺、理論自覺和行動自覺。新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義,需要研究中國歷史和世界歷史,探察人類發(fā)展規(guī)律。習(xí)近平總書記指出:“學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”在“不忘初心、牢記使命”主題教育過程中,黨中央要求把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為重點(diǎn),同時(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,學(xué)習(xí)黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,聯(lián)系新時(shí)代“四個(gè)偉大”實(shí)踐,增強(qiáng)思想自覺和行動自覺。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,就是要“教育引導(dǎo)全黨深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華文明是新時(shí)代學(xué)習(xí)的獨(dú)特標(biāo)識。中華文明是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識,是當(dāng)代中國文化的根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的歷史結(jié)晶,是中華民族發(fā)展壯大的根和魂。學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想精華,有助于樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。中國共產(chǎn)黨是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者。中央政治局就歷史上的絲綢之路、中國考古新發(fā)現(xiàn)、中華文明探源工程等進(jìn)行集體學(xué)習(xí),習(xí)近平總書記考察敦煌研究院并發(fā)表談話等,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定“四個(gè)自信”和世界文明交流互鑒的意義。習(xí)近平總書記要求:“堅(jiān)持守正創(chuàng)新,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同社會主義社會相適應(yīng),展示中華民族的獨(dú)特精神標(biāo)識,更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量。”

從學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容上說,學(xué)習(xí)科學(xué)理論,學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)習(xí)中華文明史,學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,最根本的是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”,推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化。習(xí)近平總書記指出,要堅(jiān)持馬克思主義及馬克思主義中國化理論成果,“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代,繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義!”

形成富有時(shí)代特色的學(xué)習(xí)方法

一是堅(jiān)持提高綜合素質(zhì)和踐行初心使命相統(tǒng)一。倡導(dǎo)格物致知修身齊家治國平天下,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),與工人階級政黨的性質(zhì)使命具有契合性。施展修齊治平的抱負(fù),以學(xué)習(xí)為首要驅(qū)動力;踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命,以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)本領(lǐng)。劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)》就是典范。新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨把品德修養(yǎng)同黨性修養(yǎng)結(jié)合起來,把改造主觀世界和改造客觀世界結(jié)合起來。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上強(qiáng)調(diào):“我們要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng),做到真學(xué)真懂真信真用,在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁,在困難和逆境時(shí)不消沉不動搖,牢牢占據(jù)推動人類社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類美好理想的道義制高點(diǎn)。”

二是堅(jiān)持知信行和學(xué)思用相統(tǒng)一。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐,是有效的學(xué)習(xí)方法。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),在干中學(xué),在學(xué)中干,學(xué)以致用,學(xué)用相長,不能夸夸其談、陷于“客里空”。在此基礎(chǔ)上,中國共產(chǎn)黨把信仰貫穿理論學(xué)習(xí)全過程,把思考納入學(xué)習(xí)實(shí)踐全鏈條,做到知信行統(tǒng)一,學(xué)思用貫通。特別是在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想過程中,要讀原著、學(xué)原文、悟原理,學(xué)而信、學(xué)而行,學(xué)而思、學(xué)而用,用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。習(xí)近平總書記指出:“學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會主義思想,要深刻認(rèn)識和領(lǐng)會其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義,深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。”結(jié)合新時(shí)代新實(shí)踐新要求,結(jié)合黨性鍛煉和職責(zé)使命,學(xué)深悟透,知其然亦知其所以然,把理論的堅(jiān)定性、信仰的堅(jiān)定性、政治的堅(jiān)定性和行動的堅(jiān)定性統(tǒng)一起來。

三是堅(jiān)持紅專博約和融會貫通相統(tǒng)一。堅(jiān)持又專又紅、又精又博,是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)。毛澤東同志指出:“政治和經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一,政治和技術(shù)的統(tǒng)一,這是毫無疑義的,年年如此,永遠(yuǎn)如此。這就是又紅又專。”在新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨更自覺運(yùn)用辯證法指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中,既注重基礎(chǔ)常識,也注重專業(yè)技能;既注重理論學(xué)習(xí),也注重業(yè)務(wù)能力;既注重“博觀而約取”,也注重“厚積而薄發(fā)”;既注重全面系統(tǒng)的探索,也注重掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn);既注重培養(yǎng)通才,也注重善用專才。習(xí)近平總書記指出:“既要向書本學(xué)又要向?qū)嵺`學(xué),既要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)又要向?qū)<?、基層和群眾學(xué),既要向傳統(tǒng)學(xué)又要向現(xiàn)代學(xué),努力成為兼收并蓄、融會貫通的通達(dá)之才。”

四是堅(jiān)持循序漸進(jìn)和持之以恒相統(tǒng)一。掌握馬克思主義理論,是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。習(xí)近平總書記引用王國維談治學(xué)的三重境界,即“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論也要有這三重境界。終身學(xué)習(xí),是安身立命、立德立言立功的主題,也是為黨為國為民的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得“學(xué)者非必為仕,而仕者必如學(xué)”的道理,把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),在好學(xué)樂學(xué)中實(shí)現(xiàn)“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。

五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化和方式方法創(chuàng)新相統(tǒng)一。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,需要建立終身學(xué)習(xí)機(jī)制。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷现赋觯?ldquo;要完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制,構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系。”2022年3月,習(xí)近平總書記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào):“要鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果,建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制”,教育引導(dǎo)黨員干部把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課,弘揚(yáng)偉大建黨精神,奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。中國共產(chǎn)黨也總結(jié)出一系列的黨史學(xué)習(xí)機(jī)制。如堅(jiān)持黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組制度,推動領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)黨史;堅(jiān)持干部教育培訓(xùn)機(jī)制,把黨史作為黨校(行政學(xué)院)、干部學(xué)院的必修課;開展專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓(xùn)等,組織宣講團(tuán)開展專題宣講;加強(qiáng)學(xué)校思政課,推動中共黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,發(fā)揮立德樹人作用。學(xué)習(xí)媒介也從學(xué)校教材體系向全方位、立體化轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺上線,使“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”成為社會顯性特征,全過程、全方位、全主體、全時(shí)段的學(xué)習(xí)模式成為時(shí)代潮流。

[責(zé)任編輯:張堯]