思政課引導(dǎo)同學(xué)們將歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通、理論和實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把人生奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，用思政課照亮青春前進(jìn)之路。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課教師必須牢牢遵循習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想，時(shí)刻關(guān)注我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展，深耕思政課中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在“虛擬環(huán)境”踴躍弘揚(yáng)正氣，牢固樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，共創(chuàng)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
近日，天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟組織大中小學(xué)思政課教師齊聚一堂，共學(xué)黨的二十大精神。讓二十大精神第一時(shí)間“進(jìn)駐”思政課教師大腦，用黨的最新理論成果激活教學(xué)熱情，讓二十大精神以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、淺顯易懂、引人入勝的方式進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。聯(lián)盟率先以“青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”為題開(kāi)展全市思政課一體化集體備課活動(dòng)，搭建大中小學(xué)思政課教師交流平臺(tái)，打造教育教學(xué)研討空間。
《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》《兒童個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)映入大家學(xué)習(xí)的視野，在專(zhuān)題講座環(huán)節(jié)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心執(zhí)行主任、北京大學(xué)法學(xué)劉曉春博士帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)二十大報(bào)告，感受其中蘊(yùn)含的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容，充分闡釋了提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的目標(biāo)及重要意義等方面內(nèi)容。講座結(jié)束后，思政課教師紛紛表示，這是一場(chǎng)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的盛宴。
集體備課現(xiàn)場(chǎng)照片
遵循小學(xué)-初中-高中-大學(xué)的順序，集體備課環(huán)節(jié)在老師們熱烈的討論中拉開(kāi)帷幕，循序漸進(jìn)，螺旋上升，依次展開(kāi)。結(jié)合小學(xué)《道德與法治》教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，天津科技大學(xué)附屬柳林小學(xué)陳偉老師介紹教學(xué)過(guò)程中的具體做法，分享實(shí)踐感悟；逸陽(yáng)梅江灣國(guó)際學(xué)校李娜老師通過(guò)深刻分析小學(xué)《道德與法治》教材中包含的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的內(nèi)容以及設(shè)計(jì)意圖，指出與時(shí)偕行的重要意義，認(rèn)為教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)的要求，在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教學(xué)過(guò)程中及時(shí)優(yōu)化教學(xué)觀念；和平區(qū)鞍山道小學(xué)郝祎桐老師以大量數(shù)據(jù)和實(shí)例作為支撐，詮釋小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的含義，指出提升小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的必要性，提出新課標(biāo)下提升小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的實(shí)施路徑。海河中學(xué)范玉娥老師通過(guò)明晰《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，深入挖掘初中思政課教材中網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的內(nèi)容，以“選用恰當(dāng)教學(xué)方法，助力學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升”為題進(jìn)行分享。天津市第二耀華中學(xué)夏維怡老師向大家介紹了“借力時(shí)事熱點(diǎn)-聚焦素養(yǎng)議題-巧設(shè)序列活動(dòng)”這一階梯型教學(xué)方式，從中分享提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。天津市新華中學(xué)張曉鋒老師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)秩序的構(gòu)建，以“培育網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)文明”為題進(jìn)行發(fā)言分享；天津科技大學(xué)人工智能學(xué)院宋紹瑋老師針對(duì)大學(xué)生用網(wǎng)特點(diǎn)，列舉了在網(wǎng)絡(luò)育人和新媒體建設(shè)過(guò)程中的一些做法和工作實(shí)效并分享了學(xué)生校園貸、網(wǎng)貸的真實(shí)案例，更加具體、生動(dòng)地指出營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)氛圍的重要性。
經(jīng)過(guò)集體備課會(huì)上的講座輔導(dǎo)、發(fā)言、分享和研討等環(huán)節(jié)，各學(xué)段思政課教師進(jìn)行了深度溝通，碰撞出思維的“火花”，教師們深刻認(rèn)識(shí)到思政課堂中青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要意義，更加明確今后教學(xué)實(shí)踐中的目標(biāo)與方向。接下來(lái)，思政課創(chuàng)新將著力于融合教學(xué)方法、開(kāi)拓育人思維、創(chuàng)新教育形式，在課堂教學(xué)中講深講透講好黨的二十大精神，讓黨的二十大精神循序漸進(jìn)走進(jìn)學(xué)生頭腦，層層深入沁潤(rùn)學(xué)生內(nèi)心。
集體備課會(huì)合影
天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院朱新華院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作出總結(jié)發(fā)言。她認(rèn)為，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育非常重要，黨的二十大報(bào)告中明確指出要“健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系”。教育、引導(dǎo)青少年學(xué)生科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)具有重要意義。思政課要遵循循序漸進(jìn)、螺旋上升的教學(xué)原則，持續(xù)推進(jìn)各學(xué)段網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，要教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以文明呵護(hù)網(wǎng)上美好精神家園，積極將思政課堂與社會(huì)大課堂相融合，讓思政課不斷煥發(fā)新的活力。（作者：天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授，天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員 朱新華；天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生 盧金陽(yáng)）
