近日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授胡鈺在第六教學(xué)樓6C300講授“形勢(shì)與政策（1）”課程第四講——“文化自信與文化強(qiáng)國(guó)”，以“線上+線下”的授課方式為2300名本科生講授文化領(lǐng)域的前沿形勢(shì)與國(guó)家政策。
課上，胡鈺老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)回顧了黨的十八大以來(lái)“文化自信”提出的歷程，深入闡述了“文化自信”的理論意義與實(shí)踐意義、歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義、中國(guó)意義與世界意義。胡鈺老師指出，當(dāng)前世界文化發(fā)展出現(xiàn)了兩個(gè)顯著趨勢(shì)：一個(gè)是“向后看”，即各國(guó)都在自己的傳統(tǒng)文化中找尋發(fā)展的資源，力求返本開(kāi)新；另一個(gè)則是“向東看”，即當(dāng)前國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注東方文化特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化中的許多核心理念，比如“人本”“包容”“和平”“平等”“自然”等等，不僅是民族文化的永恒精華，也對(duì)解決全球挑戰(zhàn)具有重要意義。我們一定要認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，這是中華民族在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華文化的發(fā)展面臨歷史性的機(jī)遇，不僅關(guān)乎中華民族的發(fā)展，也關(guān)乎世界文化的發(fā)展和人類(lèi)新文明的建設(shè)。
胡鈺老師在授課中
此外，胡鈺老師用“五個(gè)更加”梳理介紹了黨的十八大以來(lái)我國(guó)文化建設(shè)取得的豐碩成果，即文化戰(zhàn)略更加明確，文化自信更加突出，文化事業(yè)更加繁榮，文化產(chǎn)業(yè)更加強(qiáng)勁，文化創(chuàng)造更加活躍。在過(guò)去十年里，國(guó)家給予文化發(fā)展以強(qiáng)有力的政策支持，中國(guó)的文化建設(shè)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上，而在未來(lái)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，新生的青年力量將成為文化發(fā)展與創(chuàng)造的源源動(dòng)力，具有不可限量的發(fā)展可能。胡鈺老師還介紹了文創(chuàng)理念的基本理論框架，指出推動(dòng)中華文化創(chuàng)造將從創(chuàng)意領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、生活領(lǐng)域等多方位、多視角進(jìn)入，“文創(chuàng)+”是以文化創(chuàng)意為核心元素和驅(qū)動(dòng)力的新發(fā)展模式，以文化創(chuàng)意帶動(dòng)各種生產(chǎn)要素，以滿足社會(huì)的精神需求為主要目標(biāo)，打造“樂(lè)經(jīng)濟(jì)”與“暖發(fā)展”。對(duì)當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，要提升文化創(chuàng)造力不僅需要同學(xué)們懂文化，還需要同學(xué)們懂經(jīng)濟(jì)、懂科技、懂社會(huì)。值得注意的是，胡鈺老師尤其強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村在中國(guó)文化發(fā)展中的重要性，以全國(guó)各地清華學(xué)生和清華校友的鄉(xiāng)創(chuàng)實(shí)踐為例，建議同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村文化，積極投身鄉(xiāng)村振興。
最后，胡鈺老師送給同學(xué)們?nèi)浼恼Z(yǔ)：“入校一色，出校萬(wàn)彩”“找到熱愛(ài)，追求卓越”“為學(xué)勤奮，為人樸實(shí)”，希望同學(xué)們珍惜清華時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為中國(guó)開(kāi)盛世、為世界進(jìn)文明、為人類(lèi)造幸福。
聽(tīng)課中的同學(xué)們
“沒(méi)有科技，被人打敗；沒(méi)有文化，自己衰敗”“只出口電視機(jī)，不出口電視劇，是不行的！”胡鈺老師在講課中激情洋溢，金句頻出，贏得了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴和陣陣掌聲，課堂上熱氣騰騰，笑聲連連。胡鈺老師生動(dòng)風(fēng)趣的講授令同學(xué)們深刻理解了文化自信的底氣和文化強(qiáng)國(guó)的意義，也意識(shí)到作為清華學(xué)子肩負(fù)的責(zé)任和創(chuàng)新的方向。
來(lái)自軟件學(xué)院的葛冠辰同學(xué)被胡老師介紹的AI創(chuàng)作深深吸引，作為一名軟件學(xué)院的新生，他希望自己也能夠?qū)W以致用，創(chuàng)造出更貼合人類(lèi)思維、更契合中華文脈的AI產(chǎn)品，將傳統(tǒng)文化更好地傳承與創(chuàng)新。來(lái)自美術(shù)學(xué)院的曾莉雅同學(xué)對(duì)胡老師講述的鄉(xiāng)創(chuàng)理念印象深刻，她希望能有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的創(chuàng)作為鄉(xiāng)村文化創(chuàng)造更多可能，為文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的力量。（作者：清華大學(xué) 李玓 石文婷 褚浩宇 周君儀 何建宇）
