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用好紅色資源,講好新時代“大思政課”

作者:李俊穎(天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津外國語大學(xué)基地研究員、天津外國語大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師)

習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時指出:“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活”,這一重要論述再次深刻闡釋了思政課的本質(zhì)和要求,為推進思政課改革創(chuàng)新指明了前進方向、提供了根本遵循。思政課把道理講深、講透、講活有多種途徑,其中之一便是“要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合起來,充分運用豐富的歷史文化資源,緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程”。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證、是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn),其中蘊含著強大的育人功能,深入挖掘紅色資源這座“富礦”并將其用好用活,是持續(xù)推進新時代思政課改革創(chuàng)新、講好“大思政課”的重要課題。

用好革命文物,堅持理論宣講與實踐體驗的統(tǒng)一,強化“大思政課”感染力。革命文物是紅色資源的重要組成部分,承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史,記載中國革命的偉大歷程和感人事跡,是黨和國家的寶貴財富,是弘揚革命傳統(tǒng)和革命文化、加強社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材,對培根鑄魂、協(xié)同育人作用特殊。習(xí)近平總書記強調(diào),加強革命文物保護利用,弘揚革命文化,傳承紅色基因,是全黨全社會的共同責(zé)任。各級黨委和政府要把革命文物保護利用工作列入重要議事日程,加大工作力度,切實把革命文物保護好、管理好、運用好,發(fā)揮好革命文物在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等方面的重要作用,激發(fā)廣大干部群眾的精神力量,信心百倍為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。黨的十八大以來,革命文物保護利用成效顯著,其傳承紅色基因、激發(fā)愛黨愛國熱情的價值日益彰顯,為講好新時代“大思政課”提供了鮮活素材和重要載體。

將革命文物資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為思想政治教育工作的優(yōu)質(zhì)教育資源,要堅持政治引領(lǐng)、傳史育人、守正創(chuàng)新的原則,持續(xù)在理論宣講和實踐體驗相結(jié)合上下功夫。一處革命圣地就是一座紅色基因庫,一件紅色文物就是一本歷史教科書,具有跨越時空的感染力、生命力,學(xué)校要積極策劃、組織“紀(jì)念館里的思政課”,結(jié)合重大事件、重大活動、重要節(jié)日和主題黨團日走進革命場館,開展現(xiàn)場教學(xué)、主題活動、志愿服務(wù)、實習(xí)實踐等,在增強青少年學(xué)生參與感和體驗感的同時,深入挖掘革命文物所蘊含的革命精神、思想內(nèi)涵和時代價值,使廣大青少年在參觀歷史文物、回望歷史場景、聆聽感人故事中深刻體悟紅色江山來之不易、深入理解黨的創(chuàng)新理論和革命傳統(tǒng),做到知史愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一。

講好紅色故事,堅持歷史視野與現(xiàn)實觀照的結(jié)合,增強“大思政課”吸引力。“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。”在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民接續(xù)奮斗的百年歷程中,留下了無數(shù)可歌可泣的感人故事,它們見證了革命先輩對革命理想的矢志不渝、承載著共產(chǎn)黨人的初心使命、凝結(jié)著共產(chǎn)黨人的強大力量,擦亮了“紅色底色”。在黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的新時代,講準(zhǔn)講好這些鮮活生動的紅色故事,充分發(fā)揮蘊含其中的教育功能,使青少年學(xué)生在聆聽故事、走進歷史中激發(fā)情感認(rèn)同、激活紅色基因,是用好用活紅色資源、增強“大思政課”吸引力的有效路徑。

講好紅色故事,不能是對故事的簡單復(fù)述,習(xí)近平總書記指出,講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理,講事實才能說服人,講形象才能打動人,講情感才能感染人,講道理才能影響人。這就要求我們堅持歷史視野和現(xiàn)實觀照的統(tǒng)一,一方面要以唯物史觀為指導(dǎo),涵養(yǎng)宏闊的歷史視野,在考證史料、尊重歷史的基礎(chǔ)上,通過具體深入的縱橫比較,把紅色故事本身講準(zhǔn)確講生動,把蘊含于故事中的道理講清楚講明白;另一方面,講好紅色故事是為了銘記歷史,更是為了用歷史映照現(xiàn)實、遠(yuǎn)觀未來,因此還要從理論高度深化紅色故事主題,深入挖掘其時代價值,用學(xué)生聽得懂的語言、聽得進的方式讓紅色故事在新時代熠熠生輝,引導(dǎo)學(xué)生從中汲取奮進力量,在民族復(fù)興征程上勇當(dāng)先鋒、傾情奉獻。

賡續(xù)紅色血脈,堅持知識傳授與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一,提升“大思政課”實效性。紅色資源在我國廣袤大地上星羅棋布,每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物,都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就,展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻,匯聚成我們黨的紅色血脈。習(xí)近平總書記指出,紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn),是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。在中國人民大學(xué)考察時,他也勉勵廣大師生繼承光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。紅色,同樣也是新時代“大思政課”的鮮亮底色,提升“大思政課”鑄魂育人、立德樹人的實效性,要著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,用好用活紅色資源,教育引導(dǎo)廣大青少年賡續(xù)紅色血脈,讓革命薪火代代相傳。

用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈,既要注重知識傳授,也要加強情感培育、價值引領(lǐng)。這就要求我們在紅色資源的挖掘和形式創(chuàng)新上持續(xù)用力,結(jié)合各門課程特點借助案例、圖片、音頻、影像、戲劇及虛擬現(xiàn)實技術(shù)等多重方式,使紅色資源進一步具象化、豐富化、立體化,生成有效的教學(xué)資源和素材,講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,增強學(xué)生的課堂代入感和參與感,在潛移默化中感受紅色血脈傳承。同時,要以紅色資源為依托,組織開展一系列形式多樣的實踐教學(xué)活動,使學(xué)生真正忙起來、動起來,重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物,最大限度發(fā)揮紅色資源的思想教育和價值引領(lǐng)作用,切實增強“大思政課”生動性、思想性和實效性,讓學(xué)生在“行走”中深刻感悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的歷史邏輯、理論邏輯和現(xiàn)實邏輯??傊?,要用紅色資源不斷豐富“大思政課”的內(nèi)容、方式和載體,切實推動“大思政課”真正入腦入心,在把道理講深講透講活的同時,引導(dǎo)幫助廣大青少年在思想洗禮和實踐鍛造中自覺堅定紅色理想、賡續(xù)紅色血脈,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。

【課題:本文系2020年度天津市教委科研計劃項目(項目編號:2020SK081)“制度自信教育視域下‘四史’融入高校思政課教學(xué)的策略研究”的階段性成果】

[責(zé)任編輯:張堯]