作者：谷照亮（成都理工大學馬克思主義學院副教授）
習近平總書記指出：“要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。”“大歷史觀”，不單指看待歷史發(fā)展的世界觀，同時也是探究指向現(xiàn)實發(fā)展的一種思維模式。以“大歷史觀”將審視對象置于歷史長河中時，也要在時空交織的“寬視野”中，分析歷史的總體脈絡(luò)、存續(xù)狀態(tài)、現(xiàn)實發(fā)展和未來走向，以便作出客觀、真實、深刻且具有前瞻性的研判。鑒于此，在構(gòu)建黨史學習教育長效機制時，需要以“大歷史觀+寬視野”幫助和引導人們將黨史學習置于五千多年中華文明史、一百年中國共產(chǎn)黨歷史、七十多年中華人民共和國歷史的宏大進程中加以把握，并結(jié)合時代發(fā)展的方向，在“黨史+現(xiàn)實+未來”的歷史維度和“立足中國面向世界”的宏闊視野下，探究中華民族的歷史征程，并以此了解社會發(fā)展的歷史規(guī)律、明確自身的歷史使命。
以“大歷史觀+寬視野”構(gòu)建黨史學習教育長效機制的緊迫性
“大歷史觀”主要強調(diào)彼此依存、互為因果的有機整體，“寬視野”體現(xiàn)的是歷史認識在空間向度的延長和擴展，二者的結(jié)合能夠達到歷史的整體性、連續(xù)性和發(fā)展性的內(nèi)在統(tǒng)一。當前，受到多元文化、多元價值尤其是歷史虛無主義觀念的影響，部分社會人群尤其是青年學子們，在不同程度上出現(xiàn)了理想信仰缺失、歷史觀念扭曲的錯誤傾向，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及黨史國史、歷史知識等，也出現(xiàn)了“認知缺陷”和“認知偏差”，開展基于馬克思主義歷史觀的歷史教育，構(gòu)建黨史學習教育長效機制，意義重大。
當下，要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于黨史學習教育的重要論述，在黨史學習教育中做到系統(tǒng)闡述黨的歷史、科學評價重大問題、反對歷史虛無主義、明晰歷史前進方向，同時基于“大歷史觀”和“寬視野”，對歷史發(fā)展脈絡(luò)進行綜合研判，以“大歷史觀+寬視野”深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律、客觀認識百年中共黨史、大力弘揚偉大建黨精神、增強應(yīng)變局開新局能力，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，從黨史中汲取智慧和力量，推動中華民族偉大復興的巨輪始終沿著正確航向破浪前行。
以“大歷史觀+寬視野” 構(gòu)建黨史學習教育長效機制的基本要求
系統(tǒng)闡述黨的歷史。要深入領(lǐng)會黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理。要在時間和空間兩個維度上，將中國道路和其他社會主義國家走過的道路、發(fā)達國家正在走的不同道路進行對比分析，讓人們真正理解“只有走中國人民自己選擇的道路，走適合中國國情的道路，最終才能走得通、走得好”。
科學評價重大問題。要始終將馬克思主義歷史觀融入黨史學習教育中，在“大歷史觀”和“寬視野”下，引導人們正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，始終以歷史的、辯證的眼光，把“人”與“事”都放到歷史中去把握。
反對歷史虛無主義。要以“大歷史觀”為指導，對利用“枝節(jié)片段”“表面現(xiàn)象”否定歷史的做法予以堅決回擊，對違背歷史主題、主線、主流的思潮予以堅決抵制，通過主動出擊還原歷史真相。同時，要在“寬視野”下，客觀地對待黨在前進道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，以“敢于承認、敢于擔當、敢于糾正”的姿態(tài)，總結(jié)歷史經(jīng)驗，吸取歷史教訓。
明晰歷史前進方向。一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。只有以“大歷史觀+寬視野”的視角看待歷史，進一步堅定歷史自信，認準前進方向，才能走向更加光明的未來。
以“大歷史觀+寬視野” 構(gòu)建黨史學習教育長效機制的關(guān)鍵點位
深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律。一方面，要注重提高歷史思維能力，始終以“大歷史觀”全面看待歷史、研究歷史，堅持全面的歷史的方法，對歷史的連續(xù)性進入深入思考；另一方面，要以“寬視野”看清中國與世界，看清歷史、現(xiàn)實與未來之間的相通性，以發(fā)展的眼光而不是靜止的眼光看待歷史，不斷提高把握方向、把握大勢、把握全局、把握機遇的能力。
客觀認識百年中共黨史。一方面，要始終以辯證思維把握歷史主題和主線，學深悟透黨百年歷史上的三個歷史決議，深刻認識黨的百年歷史就是一部團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行革命、建設(shè)、改革并不斷取得輝煌成就的歷史；另一方面，要在“大歷史觀+寬視野”下，重點闡述和傳播馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷程、事實、成果，讓人們切實了解馬克思主義中國化的歷史進程，在總結(jié)歷史與把握現(xiàn)實中走向更美好的未來。
大力弘揚偉大建黨精神。一方面，要引導人們以辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論認識歷史、認識現(xiàn)在，在面向未來中把握歷史走向、明確歷史趨勢，準確把握偉大建黨精神的歷史方位，以“大歷史觀”深刻學習領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。另一方面，要以“寬視野”對偉大建黨精神的邏輯結(jié)構(gòu)進行解讀，讓人們充分認識到偉大建黨精神具有本體性、基因性，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的源和本，引導人們傳承和發(fā)揚偉大建黨精神，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面。
增強應(yīng)變局開新局能力。一方面，要綜合運用馬克思主義矛盾觀，以“大歷史觀”積極應(yīng)對前進道路上各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風險挑戰(zhàn)，從歷史中獲得啟迪，尋求智慧，做好較長時間應(yīng)對內(nèi)外部環(huán)境變化的思想準備和工作準備。另一方面，要全面運用歷史唯物主義觀點，以“寬視野”深入開展歷史教育，以中國共產(chǎn)黨百年奮斗偉大歷程、重大成就和歷史經(jīng)驗鼓舞斗志、明確方向，在堅定信念、凝聚力量中啟迪智慧、砥礪品格，續(xù)寫中國特色社會主義事業(yè)新篇章。
（本文系國家社會科學基金青年項目“紅色影視傳播對青少年國家認同的影響研究”〔項目編號：18CKS040〕、成都理工大學2021—2023年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目“‘偉大抗疫精神’融入高校‘課程思政’實踐教學研究”〔項目編號：JG2130118〕階段性成果）
