作者：張忠軍（中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）辦公廳主任）
我們黨在百年奮斗中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)、改革的偉大成就，很重要的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新離不開良好的學(xué)風(fēng)文風(fēng)作支撐。黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》明確指出：“黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民在一次次求索、一次次挫折、一次次開拓中完成中國(guó)其他各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，根本在于堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)回答時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化。”
延安整風(fēng)開啟學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)整頓
理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)。我們黨在百年奮斗歷程中特別是延安整風(fēng)以來(lái)，一直為培育和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)而努力。延安時(shí)期的中央黨校，是良好學(xué)風(fēng)文風(fēng)形成的重要時(shí)期。1940年2月，《中央關(guān)于辦理黨校的指示》明確規(guī)定：“各級(jí)黨校的基本任務(wù)是在以馬列主義的理論與實(shí)際來(lái)教育干部。”“求得理論與實(shí)際的一致，是黨校教習(xí)的中心目標(biāo)。”“在學(xué)校生活中應(yīng)該充分的發(fā)揮民主。在學(xué)習(xí)中應(yīng)提倡敢于懷疑、敢于提出問(wèn)題、敢于發(fā)表意見與同志的辯論問(wèn)題的作風(fēng)。對(duì)于錯(cuò)誤的、不正確的思想，主要的應(yīng)該采取說(shuō)服、解釋與共同討論的方法來(lái)糾正。”1941年12月，《中共中央關(guān)于延安干部學(xué)校的決定》明確規(guī)定，干部學(xué)校必須把“理論聯(lián)系實(shí)際、所學(xué)與所用相結(jié)合”作為辦學(xué)方針，“必須強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬列主義的理論的目的是為了使學(xué)生能夠正確的應(yīng)用這種理論去解決中國(guó)革命的實(shí)際問(wèn)題，而不是為了書本上各項(xiàng)原則的死記與背誦”，“應(yīng)在學(xué)校內(nèi)養(yǎng)成學(xué)生自由思想、實(shí)事求是、埋頭苦干、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)風(fēng)，而堅(jiān)決反對(duì)主觀主義、宗派主義、教條主義、好高騖遠(yuǎn)、武斷盲從、夸夸其談、自以為是及粗枝大葉不求甚解的惡習(xí)。關(guān)于這種學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，教職員應(yīng)該以身作則。”
為了切實(shí)改變學(xué)風(fēng)文風(fēng)，毛澤東在延安時(shí)期的中央黨校先后發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》等報(bào)告，號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。毛澤東特別強(qiáng)調(diào)把理論聯(lián)系實(shí)際的態(tài)度作為評(píng)價(jià)黨性純不純、強(qiáng)不強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。他在《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告中指出：“無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。……這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。”“沒有科學(xué)的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實(shí)踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。”“有實(shí)事求是之意，無(wú)嘩眾取寵之心。這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。這是一個(gè)共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度。”
毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)中央黨校的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，并為中央黨校制定了“實(shí)事求是，不尚空談”的校訓(xùn)。根據(jù)校訓(xùn)精神，中央黨校規(guī)定了三條辦校方針：一是實(shí)事求是，不尚空談；二是堅(jiān)持真理，隨時(shí)修正錯(cuò)誤；三是把自己的言行當(dāng)作客觀事物來(lái)對(duì)待。
延安整風(fēng)時(shí)期的中央黨校，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、開展批評(píng)和自我批評(píng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)員“開動(dòng)機(jī)器”，獨(dú)立思考，解決思想和工作中的實(shí)際問(wèn)題，做到對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，和黨一條心，不要半條心；提倡知無(wú)不言、言無(wú)不盡，言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬?，有則改之、無(wú)則加勉；強(qiáng)調(diào)不戴帽子、不抓辮子、不打棍子；從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。學(xué)員堅(jiān)持用馬克思主義之“矢”射自己實(shí)際之“的”。用當(dāng)時(shí)形象的說(shuō)法就是：“把文件中的道理當(dāng)做尺碼來(lái)量一量自己，當(dāng)做天秤來(lái)稱一稱自己，當(dāng)做鏡子來(lái)照一照自己。”也就是用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)行自我檢查，解剖個(gè)人的工作和思想實(shí)際，找出差距不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再通過(guò)集體討論，相互批評(píng)，實(shí)事求是地弄清是非，既促進(jìn)同志間的團(tuán)結(jié)，又切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)思想政治上的進(jìn)步。在此期間，中央黨校專門創(chuàng)作《整風(fēng)運(yùn)動(dòng)歌》：“野草除凈，苗兒易長(zhǎng)，病菌消滅，身體健康。同志們，下定決心，忠誠(chéng)坦白，嚴(yán)正直爽。克服不良作風(fēng)，改正錯(cuò)誤思想。一定要把自己鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)！造就優(yōu)秀的干部，建設(shè)新社會(huì)的棟梁。”這首歌正是黨校學(xué)員參加整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的生動(dòng)寫照。中央黨校的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，為全黨整風(fēng)提供了榜樣和示范。
真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論高揚(yáng)實(shí)事求是大旗
1978年5月10日，中共中央黨校內(nèi)部刊物《理論動(dòng)態(tài)》第60期發(fā)表了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文。5月11日，《光明日?qǐng)?bào)》以特約評(píng)論員的署名轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章。文章在全國(guó)范圍內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論。在真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論期間，中央黨校發(fā)揚(yáng)光大黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)員解放思想、發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，提出一律“不抓辮子、不扣帽子、不打棍子、不裝袋子（不整材料裝進(jìn)學(xué)員的檔案袋）”。中央黨校的學(xué)員積極參與真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論，最先受到思想解放的洗禮。實(shí)踐出真知、實(shí)踐出新知，他們理解了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的含義和進(jìn)行討論的意義，提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，回到單位后，又積極推動(dòng)本地區(qū)、本單位的真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論，進(jìn)而推動(dòng)全國(guó)范圍的思想解放運(yùn)動(dòng)。
學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)的科學(xué)總結(jié)和根本遵循
習(xí)近平總書記高度重視全黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題和黨校的學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)。他無(wú)論兼任中央黨校校長(zhǎng)期間，還是擔(dān)任我們黨的總書記以來(lái)，多次就學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)作出重要論述和指示。2009年7月1日，他在中央黨校學(xué)員座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，以良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)保證教育培訓(xùn)質(zhì)量。2010年5月12日，他在中央黨校春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上，專門圍繞《努力克服不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)提倡短、實(shí)、新的文風(fēng)，反對(duì)文風(fēng)上的長(zhǎng)、空、假問(wèn)題。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書記五次出席中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青班開班式并發(fā)表重要講話，對(duì)弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)文風(fēng)提出明確要求。2019年3月1日，習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。”2020年10月10日，他強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決克服干部培養(yǎng)中的形式主義。”2021年3月1日，他深刻指出：“我們黨的歷史反復(fù)證明，什么時(shí)候理論聯(lián)系實(shí)際堅(jiān)持得好，黨和人民事業(yè)就能夠不斷取得勝利；反之，黨和人民事業(yè)就會(huì)受到損失，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重曲折。”他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)。2021年9月1日，他指出：“堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問(wèn)題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”強(qiáng)調(diào)“真研究問(wèn)題、研究真問(wèn)題”。并特別指出：“堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，不只是思想方法問(wèn)題，也是黨性強(qiáng)不強(qiáng)問(wèn)題。從當(dāng)前干部隊(duì)伍實(shí)際看，堅(jiān)持實(shí)事求是最需要解決的是黨性問(wèn)題。干部是不是實(shí)事求是可以從很多方面來(lái)看，最根本的要看是不是講真話、講實(shí)話，是不是干實(shí)事、求實(shí)效。年輕干部要堅(jiān)持以黨性立身做事，把說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人作為黨性修養(yǎng)和鍛煉的重要內(nèi)容，敢于堅(jiān)持真理，善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。”
習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)文風(fēng)的重要論述，科學(xué)總結(jié)黨校辦學(xué)治校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻把握黨校辦學(xué)治校規(guī)律、干部成長(zhǎng)規(guī)律，為全黨加強(qiáng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)指明了方向，為黨校弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)文風(fēng)提供了根本遵循。
