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讓公眾更好感知前沿科技魅力

原標(biāo)題:讓公眾更好感知前沿科技魅力(人民時評)

“飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限!”當(dāng)“太空教師”王亞平再度說出這句話,一堂別開生面的太空授課畫上了圓滿句號。不久前,在距地球400公里的中國空間站,翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。這是時隔8年中國航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國空間站首次成為“最高講臺”。

科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點,往往來自科學(xué)家探究自然奧秘的好奇心。“天宮課堂”恰恰是最能激發(fā)人們好奇心的方式之一。把教學(xué)場地搬到空間站,能看到平時難以呈現(xiàn)的獨特畫面,比如微重力環(huán)境下人體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。“我真的不知道在太空,氣泡是可以留在水球里面的。”一位觀看現(xiàn)場直播的學(xué)生嘖嘖稱奇。同時,空間站本身就是引人入勝的人造科技景觀。作為最前沿的科技產(chǎn)品,它代表了中國人用腳步丈量宇宙所抵達(dá)的遠(yuǎn)方??臻g站里獨特的工作生活場景和物理學(xué)現(xiàn)象提醒人們,其后還有一個更大的未知世界,激起人們內(nèi)心深處的探索欲??茖W(xué)的種子撒向充滿好奇的心靈,讓更多夢想長成參天大樹。

一堂約60分鐘的太空科普課,背后的科技支撐十分強大,集中體現(xiàn)了我國多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。400公里高處,寬敞明亮的“天宮課堂”、流暢的天地雙向互動……相比在天宮一號進(jìn)行的首次太空授課,空間站的課堂展示空間更大,通信保障技術(shù)更加成熟,可以進(jìn)行更充分的天地互動。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”,到航天員喝上再生水,一個個細(xì)節(jié)見證著我國航天科技事業(yè)的日新月異。更不必說,高難度高風(fēng)險的太空出艙已成為中國航天員“必備技能”。他們在太空中展示鮮艷的五星紅旗,不僅凝聚成美好的記憶,也在無形中增加了中國人心底的自信。

“天宮課堂”不僅是知識的課堂,也是溝通的橋梁。有專家指出,載人航天、深空探測等太空探索投入高、門檻高、回報周期長,尤其需要人們的理解和支持,建立公眾和航天事業(yè)之間的橋梁格外重要。抓住最佳時機開展公眾科普教育,有助于讓普通人對中國航天事業(yè)產(chǎn)生更科學(xué)的認(rèn)知。太空資源極其珍貴,航天員在繁忙的飛行任務(wù)中抽出時間進(jìn)行太空授課,正是為了幫助公眾了解太空科學(xué)的特點,并用我國航天事業(yè)的最新成果激勵奮斗豪情、鼓勵夢想遠(yuǎn)航。最近,在“全球拍天宮”活動中,許多人用手機成功拍攝到了空間站過境視頻,為這顆夜空中最亮的“中國星”劃過天空而興奮、驕傲。

科技的不斷進(jìn)步和大眾的科學(xué)熱情總在相互促進(jìn)。當(dāng)前,我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿,具有長遠(yuǎn)影響的重大科技項目、科技成果也不斷增多,需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式,帶動更廣泛的公眾參與。以更直觀、更生動的方式讓公眾和前沿科技“相遇”,會進(jìn)一步激發(fā)人們對科學(xué)的興趣,提升自身的科學(xué)素養(yǎng),使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放,使創(chuàng)新發(fā)展的科技普及之翼與科技創(chuàng)新之翼并展共振,助力創(chuàng)新型國家建設(shè)。

[責(zé)任編輯:王克]
標(biāo)簽: 前沿科技   科學(xué)研究