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【中國之治@文化解碼】重視國學(xué)教育,弘揚傳統(tǒng)文化

【中國之治@文化解碼】

【中國之治@文化解碼】專題

【中國之治@文化解碼】專題

習(xí)近平總書記3月5日下午在參加他所在的十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時強調(diào),文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同。中華民族歷史悠久,傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。傳統(tǒng)文化精髓影響至深,如民本思想、和為貴思想等影響了一代又一代中國人。但隨著時代的變遷,新一代年輕人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解不深、基礎(chǔ)薄弱,難以滿足文化自信的需要。中小學(xué)承擔(dān)著文化傳承的神圣使命,是傳統(tǒng)文化教育的重要陣地,弘揚傳統(tǒng)文化應(yīng)從基礎(chǔ)教育開始。

牛年大年初一,中央廣播電視總臺隆重推出大型原創(chuàng)文化節(jié)目《典籍里的中國》。節(jié)目聚焦中華優(yōu)秀文化典籍中《尚書》《論語》《孫子兵法》《楚辭》《史記》等流傳千古、享譽中外的經(jīng)典名篇,展現(xiàn)其中蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值,講述感人至深的傳承故事。在舉國歡慶重要時刻,在中央電視臺重要媒體推出該檔節(jié)目,傳遞了一個重要信號,就是國家層面將更加重視國學(xué)經(jīng)典,要大力弘揚我國的傳統(tǒng)文化。

高度重視國學(xué)教育,統(tǒng)籌統(tǒng)編國學(xué)教材。在頂層設(shè)計方面,把國學(xué)教育擺上重要位置,站在文化自信的高度來認(rèn)識并逐級開展這方面的工作,從而增強師生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華要義內(nèi)化于心、外化于行,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以弘揚光大,中華傳統(tǒng)美德薪火相傳。把傳統(tǒng)文化精髓納入中小學(xué)統(tǒng)編教材、教案和課程設(shè)置,同時可授權(quán)省級教育部門結(jié)合區(qū)域特點、民族特色編印必要的輔助教材或課外讀物。

適當(dāng)增加國學(xué)課程量,提升教師的綜合素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中兼顧詩、書、畫等經(jīng)典傳統(tǒng)文化元素。加強教師的國學(xué)知識培訓(xùn)、進(jìn)修、考核等,讓教師深刻領(lǐng)會國學(xué)精華,真正為人師表,更好地傳授國學(xué)知識,并運用學(xué)生喜愛、生動活潑的多種形式,深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

(作者:何學(xué)彬 全國人大代表、農(nóng)工黨中央畫院副院長)

 

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