隨著經濟的發(fā)展，手機的使用率非常高，不論成人還是孩子人手一部手機，很多家長為了和孩子聯(lián)系方便，讓孩子隨身攜帶手機進校園。近日，教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。通知一出，不少家長長舒一口氣，連連稱贊。
《通知》中有一段頗具深意的話：學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理。家長應切實履行教育職責，形成育人合力。“管住手機”不等于一勞永逸，萬事大吉，而是意味著家長、學校要承擔起更多沉甸甸的引導、教育責任。一言蔽之：數字時代，“不得帶手機入校”僅僅是教會孩子與科技共處的第一步。
現在，有很多未成年人深陷短視頻、直播、手機游戲等而不能自拔。手機里的萬千世界對于價值觀尚在形成之中、自制力并不夠強的青少年無疑有著莫大的吸引力，“不得帶手機入校”是針對當前環(huán)境作出的正確選擇?，F代青少年如果沒有正確的手機使用觀，克制不住課堂上偷偷打開手機做其他事情的欲望，難免影響學習。教育部充分考慮到了學生“聯(lián)絡家長”的現實需求，在原則性規(guī)定的基礎上對不得不帶入的手機進行統(tǒng)一管理，并推動設置校園電話亭，使得措施有了現實層面的可操作性，給引導和教育留出時間空間，是現階段的明智之舉。管制手機在課堂上的使用，根本目的不在于限制使用，而是要培養(yǎng)孩子使用手機的自制力，其目的是要讓學生學會合理使用，使手機成為輔助學生學業(yè)、生活，平衡學習和娛樂的有效工具。
手機已經滲透到了我們生活的方方面面，我們越來越離不開手機。不帶手機入校遠遠不是終點，要教會孩子與手機、與科技、與這個時代共處。把理想變成現實或許還有很長的路要走，但是我們已經邁出了第一步，培養(yǎng)孩子合理使用手機的觀念，才是解決問題的根本。（作者：尹娟）
