作者:馬駿 北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)校長
近日,《求是》雜志以《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》為題,首次發(fā)表了習(xí)近平總書記去年3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上講話的主要內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出,“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。教師,尤其是基礎(chǔ)教育的教師,在孩子的成長成才過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,影響著祖國發(fā)展的未來與希望。
責(zé)任心和使命感是最有力量的內(nèi)驅(qū)力。教育決定著國家和民族的未來,責(zé)任心和使命感是最有力量的內(nèi)驅(qū)力,珍惜教師職業(yè),去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值與追求,更要承擔(dān)起為國家培養(yǎng)合格接班人的責(zé)任與使命。未來并不遙遠(yuǎn),在時(shí)代更迭的節(jié)點(diǎn)上,只有認(rèn)知、適應(yīng)、改變,才能從容面對(duì)、自信迎接,書寫屬于我們自己的美好未來……
廣泛弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。現(xiàn)如今,教育越來越受關(guān)注,教師也是更加令人向往的一個(gè)職業(yè),這是一個(gè)向好的態(tài)勢(shì)。教師如何得到學(xué)生、家長及社會(huì)的尊重與支持,靠的不是宣傳與動(dòng)員,而是以“做”為前提的“吸引力”法則,贏得學(xué)生、家長與社會(huì)的尊重與支持。
一是讓感恩成為密切聯(lián)系家校關(guān)系的紐帶。我們北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)把每年的“教師節(jié)”作為家校的“感恩節(jié)”。教師感恩家長的信任與支持,學(xué)生感恩教師的關(guān)愛與教誨,通過這樣的活動(dòng)密切了家校關(guān)系。我校堅(jiān)持十余年的“教師節(jié)致家長一封信”,我們不能拒絕的是家長的心意,不能收受的是家長的禮物。這兩年,教師節(jié)我們不再發(fā)家長信了,因?yàn)椋?ldquo;教師節(jié)(包括日常)不收禮”已成為家校共識(shí)的特色校園文化也是校園文化建設(shè)中嚴(yán)明的一項(xiàng)紀(jì)律要求。
二是積極推進(jìn)“項(xiàng)目-驅(qū)動(dòng)-生成”實(shí)踐育人理念。教師要得到社會(huì)的尊重,教育要得到社會(huì)的認(rèn)可,關(guān)鍵在于學(xué)校的理念,辦學(xué)的效果,社會(huì)的影響力。我校2016年提出PDC(項(xiàng)目-驅(qū)動(dòng)-生成)實(shí)踐育人理念,讓教育融入孩子真實(shí)的生活,提升學(xué)生面向未來的生存與社會(huì)適應(yīng)能力,創(chuàng)新與實(shí)踐能力。四年來,我們不僅成立了涵蓋芬蘭、美國、英國、加拿大等十個(gè)國家,全國25個(gè)省市200多家單位參與的PDC國際教育聯(lián)盟,同時(shí),還成立了由中國兒童少年基金會(huì)、少年商學(xué)院、騰訊社會(huì)研究中心等20余家社會(huì)資源單位參與的PDC教育共同體,匯聚社會(huì)資源支持教育,為學(xué)生搭設(shè)成長平臺(tái)。
三是樹立教師桃李芬芳的美好價(jià)值追求。作為一名校長,也是一名有著34年教齡的老教師,我認(rèn)為,教師節(jié)最好的禮物莫過于一群自己曾經(jīng)教過的學(xué)生回到母??赐蠋?,聽他們講述小時(shí)候和老師、和同學(xué)之間發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)的小故事……那種桃李芬芳的成就感是專屬于教師的最特別、最美好的禮物。