“在這場(chǎng)全民參與的抗‘疫’戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)可敬的老師用行動(dòng)詮釋了醫(yī)者責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來(lái)的我們也會(huì)沿著你們走過(guò)的路，傳承‘厚德精業(yè)、仁愛(ài)濟(jì)世’校訓(xùn)精神，像你們一樣為生命護(hù)航！”日前，在西南醫(yī)科大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上，2020屆畢業(yè)生代表臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)王曉激動(dòng)地說(shuō)到。
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，該校共有4000多名師生積極投身國(guó)家醫(yī)療救治隊(duì)、屬地應(yīng)急志愿服務(wù)工作和學(xué)校防控工作中，為思政課教學(xué)提供了豐富的“校本”素材。西南醫(yī)科大學(xué)將這些素材作為推進(jìn)學(xué)校思想政治教育的鮮活教材，組織開(kāi)展戰(zhàn)“疫”主題教育活動(dòng)，打好思政教育“組合拳”。
打造接地氣的主題思政金課
以領(lǐng)導(dǎo)干部講戰(zhàn)“疫”時(shí)局號(hào)召師生，以身邊榜樣親述戰(zhàn)“疫”故事感染師生，西南醫(yī)科大學(xué)精心組織黨委書(shū)記和戰(zhàn)“疫”英雄講授“開(kāi)學(xué)第一課”“復(fù)學(xué)第一課”。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校黨委書(shū)記廖斌以“在抗擊疫情中的感悟”為題，在線上為全校師生講抗“疫”開(kāi)學(xué)第一課。在學(xué)生返校復(fù)課的5月25日，第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李多現(xiàn)身熒屏講授“復(fù)學(xué)第一課”。
“醫(yī)療隊(duì)大年初一出征武漢”“武漢市紅十字會(huì)醫(yī)院發(fā)熱七病區(qū)的抗疫戰(zhàn)斗”“與新冠肺炎患者‘胖哥’的醫(yī)患故事”……一個(gè)個(gè)感人的救援故事，師生聽(tīng)得眼眶濕潤(rùn)，心潮澎湃。
“李多教授和他的‘戰(zhàn)友’以身作則，為我們樹(shù)立了好榜樣。我也要像他們一樣，以一往無(wú)前的勇氣和精湛的醫(yī)術(shù)守護(hù)人民群眾的健康，用實(shí)際行動(dòng)踐行醫(yī)者諾言。”中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2017級(jí)7班何川南動(dòng)情地說(shuō)道。
借助豐富的“校本”戰(zhàn)疫素材，西南醫(yī)科大學(xué)精心打造了“戰(zhàn)疫有我 醫(yī)者仁心”主題思政理論課。課堂教學(xué)以面對(duì)面訪談形式進(jìn)行，戰(zhàn)“疫”醫(yī)生、護(hù)士、黨員、青年代表集結(jié)一堂課，從各個(gè)不同側(cè)面，生動(dòng)講述西南醫(yī)大人在戰(zhàn)“疫”中的擔(dān)當(dāng)作為和仁心仁術(shù)，以舍身忘死、救死扶傷的榜樣力量感染學(xué)生。
“老師們?cè)诜窒頃r(shí)哽咽了，在屏幕前的我也哽咽了。他們的一言一行，無(wú)不在踐行醫(yī)者使命和擔(dān)當(dāng)。”2019級(jí)中醫(yī)學(xué)專業(yè)定向2班王玉說(shuō)，自己要向他們學(xué)習(xí)，在社會(huì)需要的時(shí)候挺身而出。2018級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)8班王敏激動(dòng)地說(shuō)道，“這是我上過(guò)的最具感染力最接地氣的思政課，形式新穎，故事鮮活。這樣的思政課以后還可以再多來(lái)一些”。
推進(jìn)有戰(zhàn)“疫”味的課程思政
西南醫(yī)科大學(xué)還緊扣時(shí)代命題，把國(guó)家和學(xué)校戰(zhàn)“疫”的生動(dòng)實(shí)踐融入專業(yè)課教育中，推進(jìn)“課程思政”與思政課程共同發(fā)力。
護(hù)理學(xué)院教師李雨昕講授《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，與學(xué)生分享疫情防控期間自己的“追星”經(jīng)歷。這位“明星”不是別人，正是學(xué)校附屬醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員邱少平護(hù)師。通過(guò)邱少平“茍利國(guó)家生死以，且因禍福以避之”的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身職業(yè)認(rèn)同。2018級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生王日興聽(tīng)課后說(shuō)道：“曾經(jīng)以為成為一名男護(hù)士是一件可笑的事情，但是學(xué)習(xí)邱老師的事跡后，深感作為一名男護(hù)士同樣值得驕傲和自豪，堅(jiān)定了我為人類健康事業(yè)而奮斗的信心和決心。”
而類似于這樣的嘗試，西南醫(yī)科大學(xué)各院系教師都在進(jìn)行。他們深入挖掘戰(zhàn)“疫”素材中的家國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神、人文精神等思政教育元素，為教學(xué)加思政之“料”，為學(xué)生補(bǔ)足精神之“鈣”。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原教研室新學(xué)期首次在線課便以“戰(zhàn)疫，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，組織學(xué)生就全民戰(zhàn)“疫”、中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)以及醫(yī)務(wù)人員“逆行”行為展開(kāi)線上討論活動(dòng)，幫助師生樹(shù)立制度自信，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生“大醫(yī)精誠(chéng)”的責(zé)任感與使命感。人文與管理學(xué)院教師葉子軼講授《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生討論分析戰(zhàn)“疫”一線醫(yī)護(hù)人員體現(xiàn)的職業(yè)倫理品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育。公共衛(wèi)生學(xué)院教師謝惠波將學(xué)校附屬中醫(yī)醫(yī)院新冠1號(hào)和0號(hào)制劑在此次疫情防控中為人民生命健康保駕護(hù)航融入《中醫(yī)食療》課程教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)典中醫(yī)知識(shí)，推廣中醫(yī)藥文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。
目前，西南醫(yī)科大學(xué)已形成了立體融合、融通互補(bǔ)、多課程協(xié)同、多學(xué)科并舉的戰(zhàn)“疫”課程體系，在鮮活戰(zhàn)“疫”素材的滋養(yǎng)下，師生思想政治素質(zhì)不斷提高。此外，為打好思政教育“組合拳”，西南醫(yī)大還制作發(fā)布了戰(zhàn)“疫”MG動(dòng)畫(huà)、《仁愛(ài)濟(jì)世 “疫”不容辭》等網(wǎng)絡(luò)視頻宣傳片，開(kāi)展“大愛(ài)有大義 西南醫(yī)科大的戰(zhàn)‘疫’故事”等主題宣傳，組織“青春戰(zhàn)‘疫’ 共克時(shí)艱”等主題黨團(tuán)日活動(dòng)。（西南醫(yī)科大學(xué) 柏珂 唐開(kāi)秀 文曉麗）
