人大附小數(shù)教師郭春秀
成長是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向無邊的穹蒼;是湛藍(lán)的天空,在風(fēng)吹雨打之后,綻放美麗的彩虹……22年來,我先后榮獲“海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“海淀區(qū)教育系統(tǒng)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào),在七彩教育理念的熏陶下,我在人大附小懷抱中幸福成長,用愛心換來孩子們的真心,用責(zé)任塑造生命美好的靈魂,用彩虹的七彩詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。
“用心是成長的階梯。”在人大附小,我用心做好自己的工作,無論是一年級(jí)的班主任,還是海淀區(qū)的年級(jí)監(jiān)測(cè),我都會(huì)盡我所能,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的任務(wù),因?yàn)槲抑?,這是學(xué)校對(duì)我的信任。2012年,學(xué)校剛剛承辦銀燕小學(xué)時(shí),我第一批報(bào)名去銀燕校區(qū)工作,一干就是兩年,并先后任教3個(gè)班和4個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;2016年,學(xué)校又承辦了亮甲店小學(xué),我再一次申請(qǐng)到亮甲校區(qū)工作?,F(xiàn)在學(xué)校的彩虹門越來越多,哪座彩虹門需要我,哪座彩虹門就有我的身影。
事業(yè)無止境,奮斗無窮期。2013年,對(duì)我來說是意義非凡的一年,學(xué)校出于對(duì)我的信任讓我擔(dān)任了教研組長。那一年我參與了《海淀區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的編寫。在編寫過程中,我在把握教材的重難點(diǎn)、練習(xí)題的編寫、課例編寫等方面都比以前有了很大的進(jìn)步,特別是對(duì)三年級(jí)教材有了深入的理解。也是從那一年開始,在學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)中的鍛煉讓我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能有了質(zhì)的飛躍。也是從那一年開始,我深入挖掘教材、探索教法,逐漸形成自己的教學(xué)特色,并發(fā)表一些自己在教學(xué)之中的感悟,所撰寫的文章和原創(chuàng)活動(dòng)方案等,曾榮獲北京市的一等獎(jiǎng)。《軸對(duì)稱圖形》不僅獲得北京市三等獎(jiǎng)還被選入人大附小七彩教育叢書《人大附小的可愛作業(yè)》一書,《在傾聽中思考、在思考中質(zhì)疑》被選入人大附小七彩教育叢書《人大附小課堂四聲》一書……這也許就是一分耕耘一分收獲吧。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香。”我在人大附小得到了全方面的成長,尤其是在教學(xué)上不僅個(gè)人得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,還指導(dǎo)組內(nèi)李海燕老師參加區(qū)說課、做課比賽,并取得了海淀區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績;指導(dǎo)王妍老師上“人大附小課堂四聲研討會(huì)”《實(shí)踐活動(dòng)——水凍冰》一課;指導(dǎo)徒弟于娜在北京市新教師“啟航杯”說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),我和組里老師共同深入挖掘教材,無論是從備課還是到上課,都積極貫徹學(xué)校的“課堂四聲”理念。為培養(yǎng)學(xué)生的“課堂四聲”,老師們互相幫助、共同研討,組內(nèi)教研氛圍濃厚,我還多次上示范課,與組內(nèi)老師共同成長。
歲月如歌,學(xué)校的景象日新月異,六十五個(gè)春秋飽含了多少艱辛與奮斗,凝聚了多少領(lǐng)導(dǎo)與教師的付出與努力。沐浴著新時(shí)代的浩蕩春風(fēng),描繪著人大附小百年校慶的美好藍(lán)圖,我要將一顆感恩的心化作成長的動(dòng)力——感謝人大附小豐富了我的內(nèi)涵,充盈了我的生活,幸福了我的人生!同時(shí),看著一屆一屆的學(xué)生在七彩的彩虹下健康成長,我由衷地感到欣慰,也品嘗到了身為人師的幸福!
(作者為人大附小數(shù)學(xué)教師)