2019年11月26日，中央深改委第十一次會議審議通過了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。其中提到，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。在勞動教育方面，北京市早已“走在前面”。為了探討新時代勞動教育如何落地生根，12月3日，北京市中小學勞動教育大會在北京師范學大學附屬實驗中學召開，大會全面總結(jié)北京市中小學勞動教育的實踐經(jīng)驗，交流研討勞動教育實施中的重點問題，加強理論政策指導，進一步明確下一步發(fā)展方向和思路。
北京市教委副巡視員馮洪榮在大會上致辭
在大會上，北京市教委副巡視員馮洪榮透露，北京市注重課程化實施，讓勞動教育課程有效落實，保證義務(wù)教育階段和高中階段綜合實踐活動課程、通用信息技術(shù)的課時，在中小學勞動技術(shù)課程中，鼓勵各區(qū)采用“3+6”專題教學方式——小學階段必學內(nèi)容包含“紙工”、“手工縫紉與繡制”、“泥工”、“種植與養(yǎng)殖”、“絨線編織與鉤織”、“手工編制”、“金工”、“木工”八個專題；輔學內(nèi)容包含“小動物養(yǎng)殖”、“刺繡”、“植物編制”、“食品加工與制作”。初中階段勞動技術(shù)課程必學內(nèi)容包括“木工”、“金工”、“電子”三個專題；輔學內(nèi)容包括“種植”、“數(shù)碼攝影”、“陶工”、“烹飪”、“服裝”、“機器人”六個專題。自2015年以來，北京市陸續(xù)設(shè)立了四個市級學農(nóng)學工基地。除此之外，在市級社會大課堂中涉及勞動教育內(nèi)容的資源單位120余家，這些資源單位為北京市中小學開展勞動教育提供了重要的支撐。此外，通過統(tǒng)籌“線上選課、線下實施”學農(nóng)實踐活動運行機制，完善學農(nóng)選課平臺的功能，探索學生自我教育和自主管理新模式。通過政府購買服務(wù)的實施模式，嘗試教育供給側(cè)改革試驗，其中1.3萬人通過政府購買服務(wù)形式完成。下一步北京市還講認真學習貫徹落實中央即將出臺的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，抓緊研制北京市的實施意見，更加系統(tǒng)設(shè)計、整體規(guī)劃北京市中小學勞動教育體系，推動北京市中小學勞動教育取得新發(fā)展。
在上午的開幕式環(huán)節(jié)，北京師范大學教育學部教授檀傳寶、北京師范大學附屬實驗中學校長兼黨委副書記李曉輝、中國農(nóng)機院北京試驗站站長楊瑞學、教育部教材局巡視員申繼亮等先后做主旨發(fā)言，圍繞“勞動教育的內(nèi)涵、本質(zhì)及勞動價值觀培養(yǎng)”“勞動教育相關(guān)課程的實踐探索”“學農(nóng)基地支持中小學勞動教育的實踐”“新時代的中小學勞動教育”等主題作發(fā)言，為新時代勞動教育更好地落地“支招”。
在下午的四個分論壇，來自全市各級各類學校以及校外教育勞動教育基地分別以“校內(nèi)勞動教育實踐活動體系的構(gòu)建”“校內(nèi)勞動教育相關(guān)課程的教學實踐探索”“校外勞動教育基地的開發(fā)與建設(shè)”“勞動教育理念下研學職業(yè)體驗等主題活動的設(shè)計與實施”為主題進行交流研討。
北京教育科學研究院方中雄院長主持大會
據(jù)了解，北京市中小學勞動教育大會，是去年以來北京市召開的系列學科大會的延續(xù)，2019年北京市將召開勞動教育、德育課程、藝術(shù)教育等三科學科大會，通過召開學科大會，圍繞學科教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點難點問題，行政和教研部門形成合力，建立起推動學科教學改革的研討交流機制，引導全社會對教育的關(guān)注回歸到教育教學工作上來，進一步夯實育人主渠道，促進基礎(chǔ)教育持續(xù)深入發(fā)展，提高基礎(chǔ)教育教學水平和育人質(zhì)量。
教育部教材局巡視員申繼亮、北京市教委副巡視員馮洪榮、部分教育專家以及市、區(qū)兩級教育行政部門、教研部門負責同志、有關(guān)學科教研員、中小學校校長和骨干教師代表、社會單位代表以及天津市、河北省代表500余人參加大會。
