“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么？就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”“俗話說‘村看村，戶看戶，村民看黨員，黨員看干部’，作為農(nóng)村黨員干部，我們的初心和使命就是服務村民，帶領村民共同致富……”近日，在曹家鎮(zhèn)高河村7組唐少伍家壩子里，一場別開生面、由駐村干部主講的特殊黨課正在進行中。
曹家鎮(zhèn)隸屬于四川省眉山市仁壽縣。92歲高齡的老黨員唐少伍享受的“送學上門”服務，這只是眉山市深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的一個縮影。第二批主題教育開展以來，該市范圍內(nèi)像這樣的“微黨課宣講團”已為行動不便的黨員送課上門1300余場次。
作為第二批主題教育單位，眉山市充分借鑒第一批主題教育經(jīng)驗做法，針對第二批單位點多面廣數(shù)量大的特點，把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重貫穿全過程，針對不同主體、突出不同重點，在全市16.2萬名黨員中迅速掀起了理論大學習的熱潮。
聚焦主題原原本本學
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學習教育是根本，應放在首位。該市認真落實中央和省委要求，抓住讀原著、學原文、悟原理這一學習理論最有效的辦法，真正打牢“基本功”，聚焦主題主線原原本本學，在學深悟透黨的創(chuàng)新理論中汲取精神力量，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。
分類定制黨員領導干部“1+ N”學習計劃，統(tǒng)一征訂“1套”規(guī)定書目，向1600名縣處級以上領導干部發(fā)放“兩書一章”等規(guī)定書籍7本，通過黨委常委會議、黨委（黨組）中心組學習、會前學習、“三會一課”等跟進學習習近平總書記最新重要講話文章；分類定制“N套”自選書目，市級領導、市直部門（單位）一把手、縣（區(qū)）黨委書記每人1套“初心薦讀書”，16.2萬名黨員每人1本“初心口袋書”，利用眉山“智慧黨建”APP開設“學習園地”專欄，推送“兩書一章”、系列重要講話、學習資料摘編等680余條，方便黨員網(wǎng)上自學原著原文。
聯(lián)系實際集中研討學
追根溯源，更要立足當下。抓實學習教育，就要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，形成共識，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
眉山市集中一周時間舉辦市級領導班子學習暨市級領導干部讀書班，通過原文研學、專家講學、個人自學、案例促學、現(xiàn)場教學、討論互學“六學”方式開展集中學習研討。市委主要負責同志帶頭，5名市委常委結合職責分工，領讀領學習近平總書記關于黨的政治建設、紀律建設、文化建設等重要論述，36名市級領導以“初心是什么、使命干什么、差距缺什么、發(fā)展比什么”為主題，重點圍繞黨的政治建設、高質(zhì)量發(fā)展、為民服務、擔當作為等內(nèi)容，人人交流發(fā)言，學習反思出學用結合不夠、組織建設短板、營商環(huán)境不優(yōu)、食品安全問題突出等問題15個，逐一明確整改方向，列入領導班子和個人整改目錄。
全市各級黨組織依托“三會一課”、主題黨日、“壩壩會”、車間會等，組織開展“百名領導談形勢發(fā)展、千名書記講主題黨課、萬名黨員憶初心使命”，引導廣大黨員干部立足本職，把初心“找”回來、把使命“亮”出來。
創(chuàng)新載體形式多樣學
習近平總書記強調(diào)，一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
眉山市突出“眉山特色·東坡味道”，依托“青神紅色西山紀念館”“洪雅七烈士陵園”“三蘇祠廉潔文化基地”等10個眉山本土精品教學點，開展重溫入黨誓詞、重溫革命歷史、重溫紅色故事、重溫廉政文化“四個重溫”主題活動。各級黨組織就地就便在重溫黨的歷史中錘煉黨性修養(yǎng)，在繼承先輩遺志中凈化思想靈魂，在緬懷先烈中增強斗爭精神。
典型是最直接、最直觀的教材。眉山市以先進典型為標桿，以反面典型為鏡鑒，積極引導黨員干部見賢思齊、見不賢而自省。
正面典型示范引領。精選伍萬銀、徐俊、王濤、廖弦等50名受中省表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、人民滿意公務員和勞動模范作為“守初心·擔使命”身邊典型，開展“初心大講堂”先進典型事跡報告；以本土典型為原型制播《初心筑夢·聚力前行》等“初心微視頻”15集，引導黨員干部守初心、悟初心、踐初心。反面典型撼動人心。組織黨員干部赴眉州監(jiān)獄接受警示教育，聽取服刑人員“現(xiàn)身說法”；制播《渾水下的大網(wǎng)》《綠蔭下的黑手》等近年典型違紀案例警示教育片，作為警示教育專題必看內(nèi)容。
學思用貫通，知信行統(tǒng)一。隨著主題教育的深入開展，眉山市主題教育學習成果正不斷實現(xiàn)，廣大黨員干部煥發(fā)出來的熱情、激發(fā)出來的動力，轉化為一項項推進工作的具體行動落到實處。大家紛紛表示，要進一步發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把學習教育同當前工作任務結合起來，同研究解決本地本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題結合起來，切實把學習成效轉化為加快建設開放發(fā)展示范市，共創(chuàng)繁榮富裕美好新眉山的生動實踐。
