在革命、建設(shè)和改革的不同歷史發(fā)展階段，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體都對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)提出過(guò)明確期望和要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年、關(guān)心青年成長(zhǎng)，習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)提出明確期待和要求。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)講話中，習(xí)近平總書(shū)記以開(kāi)闊的歷史視野、高度的使命擔(dān)當(dāng)和深切的責(zé)任情懷，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)歷史地位和作用給予充分禮贊，對(duì)五四精神進(jìn)行時(shí)代提升，對(duì)青年成長(zhǎng)提出殷切期望，對(duì)新時(shí)代青年工作提出明確要求。總書(shū)記關(guān)于青年一代健康成長(zhǎng)的期望和要求，既繼承了中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，又在黨的十八大以來(lái)提出的明確要求基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的提煉和升華，賦予青年成長(zhǎng)更深厚的時(shí)代特色和使命意識(shí)，是指導(dǎo)新時(shí)代青年健康成長(zhǎng)的價(jià)值指針。
總書(shū)記對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)要求的一致性和變化性
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同歷史時(shí)段針對(duì)不同青年群體，發(fā)表過(guò)系列重要講話，他還多次出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，在黨的十九大報(bào)告中，也專(zhuān)門(mén)對(duì)青年發(fā)展進(jìn)行了闡述。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的期望和要求既有不變的主題，也根據(jù)情境和對(duì)象不同，各有側(cè)重。
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年一代健康成長(zhǎng)的重要論述十分豐富，主要集中體現(xiàn)在歷次五四期間對(duì)青年的講話中。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中，總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青年提出五點(diǎn)要求：一是要堅(jiān)定理想信念；二是要練就過(guò)硬本領(lǐng)；三是要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造；四是要矢志艱苦奮斗；五是要錘煉高尚品格。2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，對(duì)青年一代提出期望：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)；二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐；三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中，總書(shū)記對(duì)青年一代提出要求：一是要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格；二是要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)；三是要自覺(jué)奉獻(xiàn)青春，為全面建成小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)；四是要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，不懂就學(xué)，不會(huì)就練，沒(méi)有條件就努力創(chuàng)造條件。2017年5月3日在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)，總書(shū)記對(duì)青年大學(xué)生提出要求：要抓學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力，把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，要發(fā)揮創(chuàng)造精神，勇于開(kāi)拓實(shí)踐，勇于探索真理，要勇于奮斗，正確對(duì)待人生挫折，要培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，總書(shū)記對(duì)廣大青年提出幾點(diǎn)期望：一是要愛(ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民；二是要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者；三是要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)；四是要力行，知行合一，做實(shí)干家。
從上述列舉的總書(shū)記對(duì)青年一代成長(zhǎng)的期望和要求來(lái)看，有一些關(guān)鍵詞是總書(shū)記一直強(qiáng)調(diào)的主題：理想信念、本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造奮進(jìn)、品德修養(yǎng)、知行合一。比如關(guān)于理想信念方面，總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中提出的第一個(gè)要求就是“堅(jiān)定理想信念”，在黨的十九大報(bào)告中，對(duì)廣大青年的第一個(gè)要求也是堅(jiān)定理想信念。關(guān)于本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)，總書(shū)記在歷次講話中，都把學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真學(xué)問(wèn)、鍛煉才干、勇于擔(dān)當(dāng)作為青年時(shí)期的重要人生任務(wù)。再比如關(guān)于創(chuàng)造奮進(jìn)，總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)青年要做奮進(jìn)者、創(chuàng)造者、奉獻(xiàn)者，把服務(wù)祖國(guó)和人民與實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中書(shū)寫(xiě)人生華章。關(guān)于品德修養(yǎng)和知行合一，總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高尚品格和實(shí)干興邦，要求青年一代在實(shí)踐中錘煉自己，不斷升華人生境界。
在總書(shū)記對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)的期待和要求中，也包括針對(duì)不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合和不同對(duì)象，提出的有針對(duì)性的要求。比如在五四這個(gè)特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，總書(shū)記對(duì)青年提出期待和要求的次數(shù)較多，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記幾乎在每一年五四期間，都會(huì)參加青年活動(dòng)，對(duì)青年提出要求?？倳?shū)記在五四期間對(duì)普通青年發(fā)表講話時(shí)，主要從總體角度對(duì)青年提出全面要求，比如2013年5月4日在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話、2016年4月26日在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話等，對(duì)青年要求內(nèi)容比較全面，并且適當(dāng)區(qū)分不同青年特點(diǎn)。在對(duì)大學(xué)生提出要求時(shí)，總書(shū)記會(huì)針對(duì)不同大學(xué)生特點(diǎn)，選擇一個(gè)合適的主題，在某一個(gè)主題上進(jìn)行深化，進(jìn)而提出明確要求。比如2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，總書(shū)記明確指出：“大學(xué)是一個(gè)研究學(xué)問(wèn)、探索真理的地方，借此機(jī)會(huì)，我想就社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題，同各位同學(xué)和老師交流交流想法。”2017年在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)的講話中，總書(shū)記雖然針對(duì)全體大學(xué)生提出要求，但著重突出培養(yǎng)科學(xué)思維方法和思維能力、善于判斷主流支流等方面的重點(diǎn)要求。在2018年5月2日北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，總書(shū)記著重從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的角度，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)具有的素質(zhì)提出要求。
總書(shū)記對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)要求的“變”與“不變”，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)青年要求繼承與發(fā)展的關(guān)系，反映了總書(shū)記對(duì)青年要求的一致性與與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系，是學(xué)習(xí)體會(huì)總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)講話中對(duì)青年一代成長(zhǎng)要求的總體基調(diào)。
總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中對(duì)青年要求的升華
在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，總書(shū)記把對(duì)青年一代成長(zhǎng)的期待和要求放在全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的開(kāi)闊歷史和時(shí)代背景下，從緬懷五四先驅(qū)崇高愛(ài)國(guó)情懷和革命精神，總結(jié)黨和人民探索實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興道路寶貴經(jīng)驗(yàn)的厚重歷史和時(shí)代視角，對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)提出全面要求。總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話對(duì)青年的期望和要求，雖然在時(shí)代主題和具體內(nèi)涵上與黨的十八大以來(lái)對(duì)青年一代的期望和要求保持著高度的一致性，但是在主題內(nèi)涵和具體要求上又進(jìn)行了新的提升，實(shí)現(xiàn)了對(duì)青年一代要求的升華。
一是把對(duì)青年一代要求與新時(shí)代聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)時(shí)代主題的升華。在講話中，總書(shū)記在每一個(gè)具體要求前面都加了“新時(shí)代中國(guó)青年”的定語(yǔ)，這是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代對(duì)廣大青年的更進(jìn)一步要求。在講話中，總書(shū)記把對(duì)青年的普遍要求與對(duì)新時(shí)代青年的特殊要求作了適當(dāng)區(qū)分，從青年的普遍要求來(lái)看，每一個(gè)青年都需要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。除了這些普遍性要求以外，總書(shū)記另用專(zhuān)門(mén)一段話對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出特殊要求，比如關(guān)于遠(yuǎn)大理想的要求，總書(shū)記在闡述一般要求以外，就明確提出：“新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！”這就沒(méi)有停留在對(duì)青年的普遍要求上，而是對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出的明確要求。
二是把對(duì)青年一代要求與五四精神聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想內(nèi)涵的升華，在思想內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)了新的提升。比如在2014年北京大學(xué)師生座談會(huì)上，總書(shū)記提出：“廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，同全國(guó)各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒。”在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中，在對(duì)五四精神凝練的基礎(chǔ)上，對(duì)五四精神進(jìn)行了新提煉，在對(duì)青年的要求中注入了新的五四精神內(nèi)涵?？倳?shū)記在講話中，充分禮贊了五四運(yùn)動(dòng)孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，在新時(shí)代更加突出了以下三個(gè)方面的思想內(nèi)涵：其一是愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義升華為五四精神的核心：“五四運(yùn)動(dòng)，孕育了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛(ài)國(guó)主義精神。”五四運(yùn)動(dòng)以全民族的力量高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟。其二是進(jìn)步精神，五四運(yùn)動(dòng)以全民族的行動(dòng)，激發(fā)了追求真理、追求進(jìn)步的偉大覺(jué)醒，把五四運(yùn)動(dòng)期間先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)展的以科學(xué)、民主為核心的新文化運(yùn)動(dòng)，升華為全民族追求真理、追求進(jìn)步的覺(jué)醒運(yùn)動(dòng)。其三是奮斗精神，講話進(jìn)一步凸顯了奮斗、抗?fàn)幍闹黝}，指出五四運(yùn)動(dòng)以全民族的搏擊培育了永遠(yuǎn)奮斗的偉大傳統(tǒng)，不僅強(qiáng)調(diào)奮斗，而且要求永久奮斗。在對(duì)青年一代的期望中，總書(shū)記進(jìn)一步把對(duì)青年一代的期望和五四精神結(jié)合起來(lái)，注入了對(duì)五四精神新的理解和時(shí)代注解。比如，講話中對(duì)青年提出熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗等內(nèi)容，都與五四優(yōu)良傳統(tǒng)息息相關(guān)，傳遞了五四精神的時(shí)代要求。
三是把對(duì)青年一代的要求與培養(yǎng)造就結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)具體要求的升華。本次講話是在黨的十九大提出培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的使命任務(wù)以后發(fā)表的重要講話，講話將對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)的期望與對(duì)青年一代培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)具體要求的升華。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年一代的培養(yǎng)，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，總書(shū)記明確提出培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的重要問(wèn)題。在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，總書(shū)記又提出育新人的使命任務(wù)。在全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的有用人才。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。從上述系列重要講話來(lái)看，如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，一直是總書(shū)記關(guān)心和思考的重大問(wèn)題。本次講話中，總書(shū)記對(duì)青年一代成長(zhǎng)期望的“六點(diǎn)要求”與在全國(guó)教育大會(huì)上提出的六個(gè)方面教育任務(wù)既具有高度契合性，又在著力點(diǎn)上呈現(xiàn)新內(nèi)涵。在全國(guó)教育大會(huì)上，總書(shū)記基于社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)具有的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)的要求，提出要堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的要求，其中理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、奮斗精神、知識(shí)本領(lǐng)等內(nèi)容與本次講話內(nèi)容高度契合，體現(xiàn)了一貫的要求。本次講話中對(duì)青年一代的要求，除了對(duì)青年基本素質(zhì)提出明確要求以外，更加凸顯對(duì)青年精神狀態(tài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊螅瑥母_(kāi)闊的視野和更深厚的情懷角度，對(duì)青年提出更高要求：不僅要有理想信念，還要有遠(yuǎn)大理想信念；不僅要有奮斗精神，還要砥礪奮斗、永久奮斗；不僅要有知識(shí)有本領(lǐng)，還要有過(guò)硬本領(lǐng)，更要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的時(shí)代責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了具體要求的升華。
習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話，既繼承了馬克思主義經(jīng)典作家和中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)青年一代成長(zhǎng)的期待和要求，與黨的十八大以來(lái)總書(shū)記歷次對(duì)青年成長(zhǎng)要求和期待保持高度一致性，同時(shí)又在新時(shí)代歷史方位和五四運(yùn)動(dòng)100周年的特殊歷史節(jié)點(diǎn)，從培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的角度，對(duì)新時(shí)代青年健康成長(zhǎng)提出新的要求。把對(duì)青年一代要求注入新時(shí)代、五四精神和教育培養(yǎng)的多重內(nèi)涵，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)指明了方向，是指導(dǎo)新時(shí)代青年健康成長(zhǎng)的價(jià)值指針。
（作者為武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)，馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新中心副主任）
【注：本文系2018年度馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項(xiàng)目“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人研究”（批準(zhǔn)號(hào)：2018MZD020）研究成果】
