“Stay humble; Remain industrious; Keep united; Become best!”這是我們育英中學的校訓，也是我們教育教學的出發(fā)點和目標。北京市育英中學就是育中學子求知學習的理想之地，因為我們有一支支強大的教研團隊。其中，我們英語教研組堅守“育人為本，創(chuàng)新為源”的原則，攜手同行，相伴成長，營造了濃郁的育人氛圍，實現(xiàn)了英語學科教學的不斷深入發(fā)展和提升。
育人為本 攜手同行
Always dedicated， vibrant，harmonious and most importantly，young at heart！在朝氣蓬勃的英語教研組，我們?nèi)M教師手牽手，肩并肩，在英語教育教學中堅守育人為本的基本原則，實現(xiàn)學科育人價值。
在此理念的指導下，我校英語教師們在提升英語專業(yè)素養(yǎng)的同時，堅持學習博大精深的民族文化。扎根于民族文化沃土里，我們領(lǐng)悟高中英語課程中對學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力的綜合培養(yǎng)的核心素養(yǎng)要求，幫助學生學習和運用英語基礎知識和基本技能，發(fā)展跨文化交流能力，為他們學習其他學科知識、汲取世界文化精華、傳播中華文化創(chuàng)造良好的條件，也為他們未來繼續(xù)學習英語或選擇就業(yè)提供更多機會；最重要的是，幫助學生加深對祖國文化的理解，涵養(yǎng)愛國情懷，堅定文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
北京市育英中學英語組教研團隊
同時，我們以新課程標準為指引，挖掘教學中的德育元素，在英語教學實踐中實現(xiàn)立德樹人的目標。我們充分利用那些樸實的文字來反映我們的教育理念，如“友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己”等，促使學生建立積極向上的、健康端正的人生觀和價值觀。我們英語教研組不僅要傳道、授業(yè)，還需要理解學生、家長，盡力走進他們的心中，從而為學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習奠定良好基礎。
凡益之道，與時偕行。我們英語教研組在攜手同行的過程中，肩負著用英語傳播中華文化的使命，不斷豐富學科育人內(nèi)涵，彰顯學科育人特色，積極打造英語學科高效課堂，為我校學生綜合素質(zhì)的發(fā)展作出應有的貢獻。
創(chuàng)新為源 相伴成長
創(chuàng)新，既是育人的需要，也是時代的需要。英語學科不僅要發(fā)揮育人價值，還要通過課程實踐創(chuàng)新來激發(fā)教學活力。我們精選學科內(nèi)容，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進學科核心素養(yǎng)的落實。
在教學中，我們要求每位教師為理解而教，創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用好現(xiàn)代化教學技術(shù)，如，初中英語“盒子魚”教學軟件的引進使用。另外，每一堂研究課我們都先確定明確的研究主題，然后教研組或備課組共同討論教學設計，并聘請專家聽課和研討。課題引領(lǐng)教學，自2010年以來，我們在初中教研組陸續(xù)參與開展了“提升課堂有效性策略”“英語詞匯教學策略”和“英語戲劇教學在教學中的實踐運用”等市、區(qū)級課題的深入探究和創(chuàng)新實踐。其中前兩個課題已完美結(jié)題并取得多項科研成果，初中英語戲劇教學的研究正在開展中，高中英語教師們潛心學習Understanding by Design（為理解而教）和新版的《普通高中英語課程標準》，積極參加區(qū)級和校級科研課題。
在活動中，我們通過創(chuàng)新英語主題活動，營造良好學習氛圍。如，英語書法比賽、英語小報制作比賽等。在每年的CCTV“希望之星”英語大賽、外研社“我是書蟲”校園英文短劇比賽等活動中，均有多名同學獲全國及全市的特等獎及一、二等獎。我們還開設特色選修課，每個學期均會開設如英語電影賞析、英文歌曲學唱、短劇表演等課程，并打造英語精品俱樂部——英語戲劇社。2017年高二學生參演的英文劇在希望之星英語大賽中獲得全國一等獎。我們設計了英語學科系列活動——《給我一個舞臺……》英語口語大賽，面向每位學生，讓每個生命綻放光彩的英語學科系列活動，不僅激發(fā)了學生們學習英語的熱情，培養(yǎng)了學生們運用英語語言的習慣。如高一年級的《給我一個舞臺，心聲講出來》，以培養(yǎng)學生英語口語表達與英語才藝表演的能力為目標，使同學們開闊了眼界，了解了英語文化。高二年級的《給我一個舞臺，把愛唱出來》，是高一英語口語大賽的發(fā)展與繼承。從動員、籌劃、預賽、彩排到成功舉辦，全程由學生組織，由教師進行指導，成為一場真正屬于學生的學科活動，極大地鼓舞了學生們學習英語的熱情……通過英語學科主題創(chuàng)新活動，學生們從不同角度看待英語語言和文化，并從中發(fā)現(xiàn)英語學習的樂趣。
“給你一個舞臺，成就有創(chuàng)新的你。”在創(chuàng)新的教學舞臺上，我們的英語學科教學年年有新意，節(jié)節(jié)有新樣，步步有成長，促進了教育質(zhì)量的不斷提升。
團隊為魂 行穩(wěn)致遠
團結(jié)就是力量，在我們英語教研組體現(xiàn)得淋漓盡致。我們英語教研組團結(jié)協(xié)作，群策群力，極大地發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，共同探討教學中的疑難問題，集思廣益、精心準備，使常規(guī)教學開展得有條有理，有序推進。
我校初中英語教研組銳意進取，充滿活力、致力于英語特色教學。全組現(xiàn)有教師16人，區(qū)級學科帶頭人2人，區(qū)級班主任帶頭人2人，校級學科帶頭人3人。在英語說課比賽，各項教學能力比賽、課題研究、論文評比中多次獲全國級、市級及區(qū)級的一、二等獎。多名老師參與編寫出版教師教學用書、學生輔導用書。自2014年以來，有幸得到北京市教科院英語教學專家何鈺和蔣京麗老師的專業(yè)指導，與組內(nèi)骨干教師結(jié)成師徒，聽評課，開展主題講座，指導課題研究等。
現(xiàn)初一備課組由曹珺玲、蔣宏艷、喻仙美、陳文存、蘇揚五位教師組成，這是一個富有朝氣、充滿生機和活力的優(yōu)秀團隊。他們努力學習并實踐新課程標準，更新教學理念，以高昂的工作熱情投入工作，全力發(fā)揮自己的特長，開辟英語教學教研新天地。初二英語備課組由尹倩、李蘭霞、李青、付影、孟慧淑、閆阿嫚老師組成。全組成員齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，克服困難，不遺余力，力求創(chuàng)新。初三備課組成員有王蘊俊、蘇淑芳、陳亞麗、徐菁、卞昭華五位教師。這是一個緊跟前沿，勇于探究，銳意創(chuàng)新的團隊。在備課組長王蘊俊老師帶領(lǐng)下，不斷開拓進取，走在英語教研的最前沿。
我校高中英語教研組的老師們潛心學習，夯實業(yè)務功底，努力提高教育教學質(zhì)量。在學校的大力支持和教科院專家陳新忠老師的引領(lǐng)指導下，以學生為主體，打造我校英語特色，教學成績突出。如，高一年級英語備課組——鏘鏘三人行，由李含策、何軍、古劍三位老師組成。他們面對教育教學改革的浪潮，發(fā)揚敢于勝利、團結(jié)奮進、不畏勞苦之精神，精心為學生服務。高二英語備課組團結(jié)協(xié)作、積極樂觀、魅力無限，由溫小燕、楊洪杰、趙靜三位教師組成，是一個團結(jié)、進步、踏實的備課組。她們認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真進行學情分析，學生們學習英語的興趣逐步提高。高三年級英語組不忘初心，團結(jié)奮進，追求卓越，備課組長孫婧老師帶領(lǐng)曹衛(wèi)平、宗素娟、張紅穎三位老師，相互配合、高效完成了日常英語教學任務，英語成績穩(wěn)居海淀區(qū)前列。
獨行快，眾行遠。在育英中學這個濃郁的學習天地里，我們英語教研組攜手同行，相伴成長，以學生為主體，融合中西文化，通過英語學科的學習，幫助學生確立人生目標，并培養(yǎng)學生的國際視野，向著更加美好燦爛的未來，行穩(wěn)致遠！
（作者為北京市育英中學英語教研組組長）
