【摘要】青年團建工作要積極融入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+青年團建”。在創(chuàng)新工作途徑上，要從工作機制創(chuàng)新上做好團建工作的保障工作，要從工作內(nèi)容形式創(chuàng)新上扎實推進團建工作，要從工作主體創(chuàng)新上夯實團建隊伍建設，開啟新時期團建工作新篇章。
【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 青年團建 創(chuàng)新 【中圖分類號】D297 【文獻標識碼】A
習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“增強群眾工作本領，創(chuàng)新群眾工作體制機制和方式方法，推動工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織增強政治性、先進性、群眾性，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走。”這為青年團建工作提出了新要求。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對青少年造成負面影響，青年團建工作面臨新的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡開放時代，信息洪流沖擊著青少年的內(nèi)心世界。這些信息對他們心理、人生觀、價值觀、思想意識產(chǎn)生著直接的影響，特別是一些不良信息給青少年帶來一定的負面影響，為青年團建工作帶來了挑戰(zhàn)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對青少年的負面影響：一是道德自律的弱化。青年時期正是身心成長的關(guān)鍵時期，是三觀培育的關(guān)鍵時期，這個階段自控能力、辨別能力較差，對網(wǎng)絡信息的篩選能力較弱。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，網(wǎng)絡具有隱匿性，青少年容易受到不良思想的誤導，出現(xiàn)道德自律弱化。二是政治觀念的淡化。在網(wǎng)絡時代，開放性的特點對人們接收信息的影響極大，國內(nèi)外不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)途徑傳播不實和錯誤思想，傳播西方意識形態(tài)，加上青年階段的反叛心理和求新求異思想的影響，容易喪失政治觀點和立場，造成政治觀念淡化。三是民族意識的虛化。西方文化滲透也是網(wǎng)絡開放性帶來的不良影響之一，一些青少年在網(wǎng)絡上過于追求外國文化，崇洋媚外的思想較為嚴重，影響他們的價值判斷和選擇。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對青年團建德育工作的挑戰(zhàn)：一是理論主導性受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代的學習成本和傳播成本極低，在網(wǎng)絡法律尚未完善的前提下，多樣化的價值標準和情感評價充斥于網(wǎng)絡之中，滲透到青少年的生活中，這對于以德育工作為主的青年團建工作是巨大的挑戰(zhàn)和威脅，嚴重影響了青年團建在德育工作的主導地位。二是教育方法面臨挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡環(huán)境下，教育方式方法更加豐富多元，傳統(tǒng)教育方式面臨挑戰(zhàn)，不能滿足現(xiàn)代德育教育需求。面對叛逆的學生，青年團建工作需要在教育方式方法上作出改變和創(chuàng)新。三是網(wǎng)絡沖擊影響巨大。網(wǎng)絡系統(tǒng)具有開放性，每個成員都能通過網(wǎng)絡發(fā)表自己的觀點，交流上追求平等和民主，其表達的積極性和主動性要求高，相比較而言，傳統(tǒng)的青年團建工作主要還是學校灌輸式的教學方法，無論在教學內(nèi)容、教學形式，還是在教師素質(zhì)上都難以適應網(wǎng)絡時代的要求。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代需要青年團建工作改變工作機制，提升團建干部整體素質(zhì)
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，網(wǎng)絡已經(jīng)深刻改變著人們的生活，這對于青年團建工作也提出了新的要求。黨的十九大提出了發(fā)揮共青團聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走。
傳統(tǒng)的青年團建工作主要以口頭和書面的形式進行，不能充分引起青年的興趣和熱情，效果自然較差。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，青年團建工作要打破傳統(tǒng)工作機制的束縛，暢通信息渠道，提高工作效率，構(gòu)建新型的青年團建模式，充分利用網(wǎng)絡平臺開展青年團建工作。
任何工作想要獲得長久健康發(fā)展，都必須擁有豐富的內(nèi)容和新穎的形式。為了增強青年團建工作的生命力，吸引青少年參與團建工作，豐富內(nèi)容和形式是青年團建工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必須探索和思考的重點問題，特別是在網(wǎng)絡普及的今天，團建工作高效化需要內(nèi)容和形式的支撐。
團建工作的主體離不開團干部，要想將青年團建工作扎根于互聯(lián)網(wǎng)，就需要大量的年輕團干部。但是從目前的團建工作看，一些團干部專業(yè)素質(zhì)偏低，缺乏對團建工作的創(chuàng)新，甚至個別團干部會受到不良網(wǎng)絡信息的影響，在政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)上出現(xiàn)滑坡和倒退，嚴重影響了新時代青年團建工作的開展。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代青年團建工作創(chuàng)新，需要全面融入新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我國團建工作者積極探索，取得了豐碩的成果，筆者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗和學習探索，認為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代青年團建工作在創(chuàng)新途徑上需要做到“三融入”。
工作機制融入互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡對于青年團建工作是一把雙刃劍，雖然增加了青年團建的難度，產(chǎn)生一些新問題，但是互聯(lián)網(wǎng)有其獨特性和先進性，這也是青年團建工作的新機遇。所以在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，團建工作要融入到互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，創(chuàng)新工作機制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作模式，調(diào)動內(nèi)外部資源為青年團建工作提供健康良好的網(wǎng)絡環(huán)境。具體的做法有以下幾點：一是領導要高度重視和支持互聯(lián)網(wǎng)團建工作發(fā)展。結(jié)合目前的工作實際，各級團建領導要充分認識互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下團建工作的特點，必須把團建工作和時代背景緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮時代特點，建設一流團建。二是打破傳統(tǒng)德育模式，探索多渠道德育模式。在開展青年團建工作時要積極打破傳統(tǒng)模式，暢通信息渠道，提高工作效率，構(gòu)建新型的青年團建模式，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺作用，創(chuàng)新體制機制，既要通過互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化青年團建，又要通過青年團建凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。
工作內(nèi)容融入青年人生活。工作內(nèi)容和形式的創(chuàng)新是實現(xiàn)青年團建創(chuàng)新的關(guān)鍵。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，青年團建工作要擺脫傳統(tǒng)內(nèi)容和形式的限制與束縛，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極將團建內(nèi)容融入到青年生活中，提高團建工作的實效性。具體的做法有以下幾點：一是創(chuàng)建新型的團建教育平臺。團建工作離不開平臺的搭建，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)建一流網(wǎng)站和平臺，實現(xiàn)團建工作信息化是開展團建工作的第一步。例如各地通過建立團建政務微博、微信公眾號、官方網(wǎng)站等，將內(nèi)容豐富、政治導向強、受用性強的知識、理論推送給青年，符合青年口味，又不失團建本質(zhì)，既能吸引青年人關(guān)注，又能提高團建工作實效。二是團建工作個性化，主動采取措施，實現(xiàn)網(wǎng)絡德育功能。網(wǎng)絡普及對于教育工作來說是巨大的挑戰(zhàn)，青年團建工作者要積極采取措施，針對青年出現(xiàn)的共性和個性問題，摒棄傳統(tǒng)的共性德育，主動采取措施實現(xiàn)團建工作個性化。利用“大數(shù)據(jù)分析”，分析團建工作的地區(qū)差異和個人差異，從而實現(xiàn)個性化德育教育，極大地提高青年團建的教育效果。
工作主體融入互聯(lián)網(wǎng)思維。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，團建工作是一種新型的互動關(guān)系，這對于從事青年團建工作的同志來說是一次挑戰(zhàn)和改變，并且網(wǎng)絡時代青年團建工作的主體也不僅局限在從事團建工作的團干部，還有更多的參與者參與到了青年工作中。具體建議有以下幾點：一是培育一支具有高政治理論素養(yǎng)，熟悉青少年教育規(guī)律以及熟練掌握網(wǎng)絡技術(shù)和熟悉網(wǎng)絡文化的高素質(zhì)團建隊伍。面對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，許多團建工作者還未樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，甚至有些團建干部受到網(wǎng)絡不良因素的影響出現(xiàn)道德滑坡、思想倒退。新時期青年團建工作隊伍要努力構(gòu)建清朗的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，克服網(wǎng)絡文化帶來的消極影響，利用互聯(lián)網(wǎng)思維為青年團建工作服務。二是拓展團建工作主體，鼓勵和支持社會組織參與團建輔助工作。受到人員數(shù)量的限制，團建工作者的規(guī)模不能滿足現(xiàn)代工作需要，所以要積極拓展團建工作主體，支持社會組織參與團建的輔助工作，充實團建隊伍。
（作者為南京工業(yè)大學講師）
【參考文獻】
①史龍鱗、陳佳?。骸陡咝；鶎訄F組織活力提升的困境研究——基于“結(jié)構(gòu)－行動者”的分析視角》，《中共杭州市委黨校學報》， 2017年第4期。
責編/孫垚 美編/楊玲玲
