【摘要】抗戰(zhàn)精神是優(yōu)秀民族精神的典型，深入研究抗戰(zhàn)精神的時代價值意義重大。全面建成小康社會的偉大事業(yè)需要汲取全社會的中堅力量，我們必須高度重視民族精神的培育。以抗戰(zhàn)精神為載體進行民族精神創(chuàng)新培育，意義深遠。
【關鍵詞】抗戰(zhàn)精神 民族精神 培育 【中圖分類號】 D261.1 【文獻標識碼】 A
抗戰(zhàn)精神是一種偉大的民族精神，是中國共產(chǎn)黨在領導抗戰(zhàn)具體實踐中、在馬克思主義理論熏陶下、在繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎上，逐步培育和創(chuàng)造出來的?？箲?zhàn)精神是中華民族精神特定歷史時期的產(chǎn)物。它是在中華民族面臨著生死存亡的考驗時凝聚升華成的精神標桿，是中華民族精神的創(chuàng)新發(fā)展?？箲?zhàn)精神是抗日戰(zhàn)爭時期整個中華民族的精神旗幟，引領著所有中國人為了共同的目標，團結(jié)在一起，將民族的聚合力發(fā)揮到最大。胡錦濤、習近平等國家領導人都曾針對抗戰(zhàn)精神做出重要指示，抗戰(zhàn)精神的時代價值被充分肯定。重新深入學習研究抗戰(zhàn)精神，具有深遠的現(xiàn)實意義。
抗戰(zhàn)精神以愛國主義為核心，以民族團結(jié)、自強不息、拼搏奉獻為主要內(nèi)容
抗戰(zhàn)精神是多種精神層面優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌的綜合，抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵有很多方面的特質(zhì)，主要表現(xiàn)為以愛國主義為核心，以民族團結(jié)、自強不息、拼搏奉獻等為主要內(nèi)容。剖析抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵與特征能夠幫助我們更好地研究、把握抗戰(zhàn)精神，從而在實踐中應用。
抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵外延、話語表述多種多樣。抗戰(zhàn)精神從傳統(tǒng)文化中吸取了豐富的特質(zhì)，在不同歷史階段和事件中體現(xiàn)在不同的方面，展現(xiàn)出不同的時代特點，具有歷史延續(xù)性。與此同時抗戰(zhàn)精神又在很多方面詳實地表述為具體的精神特點，比如愛國主義、無私奉獻、頑強拼搏等等。
抗戰(zhàn)精神的理論發(fā)展富有創(chuàng)新性?？箲?zhàn)精神作為一種精神理論，薪火相傳，不斷地完善成熟。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抗戰(zhàn)精神提供了豐厚的土壤，同時，特殊歷史時期，為抗戰(zhàn)精神的升華提供了實踐機會?？箲?zhàn)精神就是在這種具體的社會實踐中得到創(chuàng)新發(fā)展，煥發(fā)鮮活的生命力。
抗戰(zhàn)精神的本質(zhì)屬性具有鮮明的民族性。抗戰(zhàn)精神是中華民族在特定歷史時期的產(chǎn)物，是中華民族共有的寶貴精神財富，體現(xiàn)了華夏兒女優(yōu)良的精神品質(zhì)，是中華民族獨有的精神氣質(zhì)。
抗戰(zhàn)精神作為優(yōu)秀民族精神的典型，可作為載體大力推動民族精神培育的發(fā)展
抗戰(zhàn)精神所包含的愛國主義精神、奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神等都是民族精神教育的應有部分，是民族精神培育的內(nèi)在要求，抗戰(zhàn)精神是加強民族精神教育的一種有效載體。
抗戰(zhàn)精神可以引領民眾滿懷高昂的愛國情懷。愛國主義是一個常話常新的歷史話題，具有鮮活的生命力，在不同的歷史時期，有著不一樣的意旨體現(xiàn)。當前國民對于民族精神的內(nèi)涵把握不準，大多停留在感性層面，所以迫切需要抗戰(zhàn)精神的引導。以愛國主義為核心的抗戰(zhàn)精神，能夠喚醒國民的愛國情懷，能夠幫助國民強化主人翁的意識，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)。國民通過抗戰(zhàn)精神的學習可以提升理性愛國的素養(yǎng)，形成民族責任感、向心力和凝聚力，更好地為祖國奉獻力量。
抗戰(zhàn)精神可以增強國民的團結(jié)意識?？谷諔?zhàn)爭勝利重要的基礎就是全民族的團結(jié)統(tǒng)一。民心所向，才能勇往直前。當前正處于戰(zhàn)略機遇期，我們一定要認清自己的歷史使命，要明確只有全民族的團結(jié)，形成一股巨大的向心力量，才能形成強大的戰(zhàn)斗力，才能成為有生命的民族?？箲?zhàn)精神，能夠引導國民樹立堅定的理想信念。
抗戰(zhàn)精神可以引導社會形成無私奉獻的精神?？谷諔?zhàn)爭的勝利是無數(shù)先烈用生命換來的，正是這種不怕犧牲、無私奉獻的精神，使得中華民族實現(xiàn)了歷史突破。當前，全面建成小康社會成為所有中國人的奮斗夢想，這一民族復興的使命需要更多力量的支持?？箲?zhàn)精神能夠引導激勵國民崇高的理想信念，激發(fā)自身潛能，從自身出發(fā)，努力奮斗，無私奉獻。
抗戰(zhàn)精神可以推動社會主義核心價值觀的踐行。抗戰(zhàn)精神和社會主義核心價值觀是一脈相承的，二者可以實現(xiàn)共榮共生?？箲?zhàn)精神作為一種精神動力，會產(chǎn)生巨大的社會力量。習近平總書記關于“中國夢”的論述充分表明精神動力對于個人和民族的重要影響?？箲?zhàn)精神作為一種理性文化精神，是科學的世界觀與價值觀的融合，我們要引導國民學習抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗，用抗戰(zhàn)精神武裝頭腦，運用科學的思維方法處理問題，堅定社會主義理論自信、制度自信、道路自信。
抗戰(zhàn)精神能夠給予國民正確的指引，讓國民在紛繁復雜的環(huán)境中建構正確的三觀
習近平總書記強調(diào)：“全黨全國各族人民要大力弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力。”民族精神培育是一項社會性的工作，社會、學校都應該根據(jù)社會各方的實際情況，借助抗戰(zhàn)精神這一寶貴的載體，采用多種方式，調(diào)動各方力量，對國民進行民族精神培育，真正提升民族氣質(zhì)。
從理念上，加強抗戰(zhàn)精神思想理論學習。加大抗戰(zhàn)精神外部宣傳力度，引領抗戰(zhàn)精神內(nèi)容的創(chuàng)新發(fā)展，深入挖掘抗戰(zhàn)精神的文化基因，為民族精神培育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。加強理論學習，開展“兩課”深度研究，舉辦文化周等活動，深度研究抗戰(zhàn)精神。把抗戰(zhàn)精神與當前國情實際相結(jié)合，不斷在實踐中完善、發(fā)展抗戰(zhàn)精神理論。將抗戰(zhàn)精神學習貫穿于國民的生活中，鼓勵引導國民滿懷愛國情懷，提升國民內(nèi)心的民族自信心，刻苦學習，努力完善自我的日常行動。
從組織上，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教育團隊。合理搭建教師隊伍，提高教師隊伍政治素質(zhì)，科學管理團隊，改進課堂教育教學，從施教者的角度提升自身質(zhì)量。建立健全工作機制、確保培育過程的領導機能、保障機能、激勵機能都能夠發(fā)揮功效。確?？箲?zhàn)精神教育工作從多角度、多方位進行滲透，立體化加強國民民族精神教育的效果。
從載體上，開拓抗戰(zhàn)精神宣傳的多種有效載體。堅持主體性、層次性、實踐性、實效性原則，從國民的個體角度出發(fā)，針對不同年齡的人群特點，有計劃地開展工作。在文化建設中進行抗戰(zhàn)精神顯性教育，合理利用一切教育資源，重視各方力量，充分挖掘抗戰(zhàn)精神教育的顯性和隱性資源，發(fā)揮黨員模范等的帶頭作用。以社會主義核心價值觀為標桿，利用重大節(jié)日慶典和歷史事件作為載體，以點帶面，深化宣傳教育的力度。習近平主席說過，“涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，要挖掘各種重要節(jié)慶日、紀念日的豐富教育資源。”我們一定要挖掘重大節(jié)日的教育功能，除此之外，歷史事件中的先進代表人物也是重要的學習對象，這種榜樣示范的方式，可以形象深入地拓展國民民族精神教育的維度。同時，我們要充分利用現(xiàn)代媒體，網(wǎng)絡、報刊、影視等不同形式的載體，讓民族精神培育用先進的手段、便利的方式、親切的形象真正走入每個人的生活，建設社會實踐平臺。開展抗戰(zhàn)主題教育學習活動，利用網(wǎng)絡媒介，激發(fā)各個層面的力量，形成個人、學校、家庭、社會的教育合力。
（作者單位：大連海事大學馬克思主義學院）
【參考文獻】
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④蘇娜：《國家文化軟實力建設背景下大學生民族精神培育現(xiàn)狀及實現(xiàn)路徑研究》，《 西南大學碩士學位論文》，2014年。
責編/周曉燕 劉芋藝（見習） 美編/于珊
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