四川省合江縣白鹿鎮(zhèn)創(chuàng)新繪制了“三會(huì)一課”的流程，努力讓組織生活形式各具特色，為基層黨組織書(shū)記提供了開(kāi)展活動(dòng)的范本，增強(qiáng)組織生活的吸引力和教育效果。
黨員大會(huì)抓“民主評(píng)議”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。民主評(píng)議分為對(duì)村干部、普通黨員評(píng)議兩個(gè)層次。對(duì)村干部評(píng)議，采取村干部現(xiàn)場(chǎng)述職述責(zé)，全村黨員、群眾代表現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢，并從其履行職責(zé)、為民辦事、廉潔自律等方面進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議考結(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次，與獎(jiǎng)懲、任用掛鉤。對(duì)普通黨員評(píng)議，主要結(jié)合“季度之星”評(píng)選，從支持鎮(zhèn)村工作、參加組織活動(dòng)、致富帶動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)議結(jié)果作為評(píng)選年度先鋒、處置不合格黨員等重要依據(jù)。將民主評(píng)議中收集到的意見(jiàn)建成整改臺(tái)賬，落實(shí)責(zé)任人、時(shí)間，限期整改，強(qiáng)化黨員干部責(zé)任意識(shí)。
支委會(huì)抓“批評(píng)與自我批評(píng)”，強(qiáng)化黨性錘煉。針對(duì)村“四職”可能存在工作不協(xié)調(diào)、班子不和諧的問(wèn)題，將批評(píng)與自我批評(píng)引入支委會(huì)，豐富會(huì)議內(nèi)容，拓展會(huì)議功能。要求村“四職”干部開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于自我揭短亮丑，相互批評(píng)動(dòng)真碰硬，將平時(shí)不想說(shuō)、不愿說(shuō)、不敢說(shuō)的話大膽說(shuō)出來(lái)，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”目的。
黨小組會(huì)抓“講微故事”，強(qiáng)化模范帶動(dòng)。引導(dǎo)各村黨支部將黨小組會(huì)盡量開(kāi)到農(nóng)家院落、田間地頭。各特色黨小組精心選擇一個(gè)黨員中心戶，由該名黨員講述科技致富、幫扶群眾、爭(zhēng)做模范等故事，以身邊事教育引導(dǎo)身邊人。這樣的“微故事”，貼近農(nóng)村黨員的工作、生活，喚回了黨員的榮譽(yù)感，增強(qiáng)了新形勢(shì)下發(fā)揮先鋒模范作用的緊迫感。
黨課抓“菜單式點(diǎn)學(xué)”，強(qiáng)化綜合素質(zhì)。年初制定黨課工作計(jì)劃，廣泛征求黨員意見(jiàn)，根據(jù)黨員的需求，調(diào)整黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)行“菜單式點(diǎn)學(xué)”。采用專家專題講授法、聯(lián)村干部個(gè)案點(diǎn)評(píng)法、農(nóng)村能人現(xiàn)身說(shuō)教法、普通黨員院壩上課法等方式，對(duì)農(nóng)村黨員進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)知識(shí)等培訓(xùn)，通過(guò)實(shí)地觀摩，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)等實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化，進(jìn)一步提高了農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)。
